為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的感恩節(jié)活動(dòng)方案小班，歡迎大家分享。
活動(dòng)主題：感恩節(jié)
活動(dòng)時(shí)間：11月第三周
活動(dòng)目的：
1. 幫助幼兒理解感恩的重要性和意義；
2. 培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)和情感發(fā)展；
3. 通過有趣的活動(dòng)讓幼兒感受感恩節(jié)的氛圍，增進(jìn)幼兒的家園情感。
活動(dòng)流程：
1. 感恩小講堂
通過簡單的故事、圖片、PPT等形式向幼兒講述感恩的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)感恩的含義和重要性。
2. 制作感恩卡片
幼兒使用紙、顏料、貼紙等材料制作感恩卡片，表達(dá)對(duì)父母、老師、朋友等人的感激之情。
3. 做感恩餐
幼兒與老師一起制作感恩餐，感受食物背后的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)感恩父母為自己提供的食物和愛。
4. 感恩游戲
通過感恩主題的游戲，如“感恩接力”、“一起感恩”等活動(dòng)，激發(fā)幼兒感恩的情感和動(dòng)力。
5. 感恩表演
從課堂中選擇感恩主題的歌曲、舞蹈或者故事，讓幼兒在活動(dòng)中展示自己的才藝和感恩之心。
6. 關(guān)愛行動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中發(fā)揚(yáng)感恩的品質(zhì)，多表達(dá)感激之情，關(guān)心父母、老師和同伴，共建和諧的家園。
1. 感恩繪本閱讀：在活動(dòng)開始前，老師可以給孩子們講解感恩的意義和重要性，并為孩子們準(zhǔn)備一些與感恩有關(guān)的繪本。老師可以通過閱讀繪本，引導(dǎo)孩子們思考感恩的對(duì)象，例如家人、老師、朋友等。
2. DIY感恩卡片：在閱讀繪本的過程中，老師可以讓孩子們用紙、彩筆等制作感恩卡片，讓孩子們把自己的感謝之情寫在卡片上，送給父母、老師或朋友。
3. 感恩貼畫：在教室中貼一個(gè)大的感恩主題畫板，讓孩子們用彩色紙、貼紙等材料制作感恩貼畫，表達(dá)自己的感恩之心。
4. 感恩午餐：老師可以準(zhǔn)備一些感恩午餐，例如感恩漢堡、感恩三明治等，讓孩子們?cè)谙硎苊朗车耐瑫r(shí)感受到感恩的氛圍。
5. 感恩游戲：老師可以準(zhǔn)備一些感恩游戲，例如傳遞感恩之火、感恩手牽手等，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈形蚋卸鞯闹匾浴?/p>
通過以上的活動(dòng)，孩子們可以在感恩節(jié)這個(gè)特殊的日子里，感受到感恩的氛圍，增強(qiáng)孩子們的感恩意識(shí)和社交能力，以及培養(yǎng)孩子們珍愛生活的態(tài)度。
感恩節(jié)是西方重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一個(gè)讓人們表達(dá)感激之情的重要節(jié)日。在幼兒園中，舉辦感恩節(jié)活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們的感恩心，讓他們更加珍惜身邊的人和事物，也能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)自己家庭的認(rèn)知和了解，同時(shí)也能增加家長與幼兒園之間的互動(dòng)與聯(lián)系。因此，本文將針對(duì)幼兒園小班的感恩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。
感恩有你，我很幸福
1、培養(yǎng)幼兒的感恩心，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩家人、老師、朋友及周圍事物；
2、增加家長與幼兒園的聯(lián)系，讓家長參與到幼兒的成長過程中，了解他們的成長與發(fā)展；
3、提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，增加幼兒對(duì)于他人的尊重，培養(yǎng)幼兒的社交能力。
1、感恩表白
活動(dòng)開始先請(qǐng)每位幼兒表達(dá)一下對(duì)家人、老師或是朋友的感恩之情，并給他們發(fā)放精美的感恩賀卡。賀卡上相對(duì)應(yīng)的感謝語是“謝謝你陪我一起成長”。
2、感恩游戲
將幼兒分為幾組進(jìn)行游戲比拼，游戲內(nèi)容可以是繞口令、卡片接龍、猜謎語等，每組團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，最先完成的隊(duì)伍可以獲得小禮物，并表達(dá)對(duì)另一支隊(duì)伍的感恩。
3、感恩愿望
每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)特別的感恩愿望，例如：感謝天空里的云朵，感謝多年的老師，感謝美好的生活等等，幼兒可以通過手工制作、親子互動(dòng)、詩歌創(chuàng)作等方式，將自己的感恩之情發(fā)揮到最大。
4、感恩晚會(huì)
個(gè)人表演與團(tuán)隊(duì)合作表演兩種形式，個(gè)人表演可以是舞蹈、詩歌朗誦、小品等。團(tuán)隊(duì)表演可以是歌唱或是舞蹈，能夠讓幼兒們有更多的互動(dòng)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒間的聯(lián)系。
1、活動(dòng)在教師主持下進(jìn)行，讓孩子們更加注意安全；
2、讓家長提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料，確保一切能夠順利進(jìn)行；
3、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，通過輕松的方式讓幼兒明白感恩的重要性，同時(shí)增加幼兒的自信心、積極向上心態(tài)。
在活動(dòng)結(jié)束后，通過教師的評(píng)估與問卷調(diào)查等方式，得出活動(dòng)效果的總結(jié)，了解幼兒們的感受，并摸清活動(dòng)中不足之處。
感恩節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅是一個(gè)讓人們表達(dá)感激之情的日子，更是一個(gè)讓孩子們體驗(yàn)感恩、長大和成熟的時(shí)刻。本篇文章針對(duì)小班幼兒園，設(shè)計(jì)了一系列有趣的感恩節(jié)活動(dòng)，以期培養(yǎng)幼兒們感恩的情感，同時(shí)也促進(jìn)家校互動(dòng)，增加了孩子們的快樂和成長。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)? 11月26日是感恩節(jié)，為此我們要策劃“感恩你我，愛在你我”的系列活動(dòng)。
通過為期一周的活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
1.愛的抱抱(全園)：11月26日當(dāng)天孩子入園時(shí)，倡導(dǎo)孩子擁抱家人或者老師，說上一句“ I Love You!”或者“Thank you， Daddy/ Mummy/teachers”。
2. 愛心小賀卡(全園)：11月24日開始，孩子與家長在家制作愛心小賀卡，將要感謝的人或者話寫在愛心賀卡上，如：I love you，Daddy/Mummy/teachers…等，交給教師懸掛在幼兒園大堂的愛心樹上。(各班教師準(zhǔn)備紅色心形卡紙發(fā)給孩子)
3.照顧蛋寶寶的活動(dòng)(中、大班)：通知中、大班的幼兒帶一個(gè)熟的雞蛋并寫上名字來園，讓孩子想辦法在一天中，照顧好自己的蛋寶寶，要隨時(shí)帶著，不讓它打碎掉。通過一天的活動(dòng)，體驗(yàn)父母照顧的辛苦與不易，知道感謝父母?；顒?dòng)結(jié)束后可以讓孩子檢查自己的蛋寶寶是否完整，說說自己的感受，并讓孩子將最想和爸爸媽媽說的感謝的話寫在卡上，各班拍照到最后做集中的展示。
4.感恩茶話會(huì)活動(dòng)：請(qǐng)家長自制小點(diǎn)心帶來園，園內(nèi)配合準(zhǔn)備一些糕點(diǎn)，各班組織孩子在班上進(jìn)行茶話會(huì)活動(dòng)。各班拍照到最后做集中的展示。
5、親子/沙龍活動(dòng)：感恩節(jié)當(dāng)天下午邀請(qǐng)十一月份過生日的家長和孩子參加活動(dòng)。組織感恩親子生日會(huì)及進(jìn)行傳統(tǒng)感恩節(jié)游戲活動(dòng)。
大活動(dòng)名稱：
happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
大活動(dòng)目標(biāo)：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
活動(dòng)安排：
開幕式：11月19日
主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì))
閉幕式：11月25日(小、大班) 11月26日(中班)
階段性工作安排：
環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。
3、各班環(huán)境：
小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報(bào)
開幕式
1、時(shí)間：11月19日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過程：
a、主持人宣布活動(dòng)開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)
大班年級(jí)
(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。
中班年級(jí)
護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
小班年級(jí)
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。
感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
大班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)上午舉行
活動(dòng)內(nèi)容：
室內(nèi)：親子制作海報(bào)
室外：閉幕式
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場(chǎng)“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午
活動(dòng)流程：
(一)、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。中班活動(dòng)時(shí)間：11月26日上午
活動(dòng)流程：
(一)、室內(nèi)
1、語言：猜猜我有多愛你
2、親子制作：感恩大餐
(二)、室外
1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義
5、全場(chǎng)“愛的傳遞”，貼到班級(jí)的愛心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動(dòng)
1、及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。
3、活動(dòng)反思與小結(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)
活動(dòng)過程：
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩游行
走入班級(jí)，對(duì)曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意
三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)----護(hù)蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語《感恩的心》感恩的話
六、幼兒制作《愛心樹》
七、感恩節(jié)宴會(huì)
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、感恩節(jié)當(dāng)天請(qǐng)家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、感恩節(jié)當(dāng)天聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
活動(dòng)主題：感恩節(jié)的小小班
活動(dòng)目的：
1. 培養(yǎng)幼兒的感恩之心，教育幼兒要懂得感恩，珍惜身邊的一切。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交往能力，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：11月23日（周二）上午9:00-11:00
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 游戲：感恩接力賽，分成幾個(gè)小組，每組兩個(gè)人，其中一個(gè)拿著感恩卡片，另一個(gè)拿著空盤子，當(dāng)老師或其他小組完成一項(xiàng)任務(wù)，拿到一塊食物，就可以送給另一組，這時(shí)另一組的小朋友就會(huì)出示自己的感恩卡片，同時(shí)別忘了說一聲“謝謝”小盤子里的食物可供自己品嘗，也可以分享給小伙伴。
2. 手工制作：感恩卡片，老師先給幼兒介紹感恩節(jié)，然后請(qǐng)幼兒用彩紙和貼紙等材料，制作一張適合送給自己親人或好朋友的感恩卡片。
3. 音樂欣賞：播放感恩節(jié)相關(guān)的音樂，讓孩子體驗(yàn)節(jié)日的氛圍，并在聽音樂的過程中交流對(duì)感恩的理解和體會(huì)。
4. 投影片觀看：播放感恩節(jié)相關(guān)的幻燈片，引導(dǎo)幼兒了解感恩的意義和重要性。
5. 感恩餐會(huì)：準(zhǔn)備小朋友們喜愛的食物，如水果、蔬菜、餅干等，然后請(qǐng)幼兒分別把這些食物放在大盤子上，和小伙伴分享。
活動(dòng)評(píng)估：
1. 游戲結(jié)束時(shí)，觀察孩子是否能夠禮貌地說出“謝謝”，并記錄下所有小組的完成情況，根據(jù)記錄情況評(píng)判獲勝隊(duì)伍。
2. 活動(dòng)后，觀察孩子是否能夠自覺地整理自己的東西，并幫助其他小伙伴整理，以此評(píng)判孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3. 在活動(dòng)結(jié)束后，與家長交流孩子的表現(xiàn)，并征求家長的意見和建議，以此來完善以后的活動(dòng)方案。
活動(dòng)后續(xù)：
1. 建立感恩卡片墻，讓孩子們自己制作感恩卡片并放在墻上，以此來記錄他們對(duì)身邊人事的感恩之心。
2. 開展“感恩故事分享”活動(dòng)，在幼兒園內(nèi)挑選一些感人的故事，請(qǐng)孩子們分享自己感恩的事跡，激勵(lì)大家更加認(rèn)真地對(duì)待自己的生活和周圍的人。
3. 在教育孩子感恩的同時(shí)，還要教育他們?nèi)绾螏椭鷦e人，可以在以后的活動(dòng)中加入義賣、慈善等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛弱勢(shì)群體并做出自己的貢獻(xiàn)。
1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、
2、會(huì)主動(dòng)向家人問好，表達(dá)謝意
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲<感恩的心>
音樂磁帶/錄音機(jī)感恩故事
11月第四個(gè)星期
班級(jí)內(nèi)
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對(duì)家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>
5、讓每個(gè)幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…
6、讓幼兒回家對(duì)自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱<感恩的心>、
讓家長在家多提醒督促幼兒對(duì)家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、中大班家長為幼兒準(zhǔn)備一枚生雞蛋
2、小班家長為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋
3、家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小盒子、杯子、棉花、拉菲草、毛巾等保護(hù)雞蛋的材料
4、幼兒園可備部分雞蛋，以備不時(shí)之需
5、幼兒園準(zhǔn)備裝飾“蛋寶寶”的材料
1、主持人開場(chǎng)。
2、介紹活動(dòng)主題“小鬼當(dāng)家之保護(hù)蛋寶寶”目的，通過護(hù)蛋活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)責(zé)任感，感悟家長培養(yǎng)自己成長的艱辛，懂得父母的養(yǎng)育之恩，懂得真情的珍貴，讓幼兒擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情去回報(bào)對(duì)自己有幫助的人。
3、講解規(guī)則，本次活動(dòng)觀察時(shí)間為三天，三天活動(dòng)中幼兒要學(xué)會(huì)照顧自己的蛋寶寶，讓它完好無損，蛋破即失敗，而在幼兒園的活動(dòng)中，幼兒可以跟自己的家人一起裝飾蛋寶寶，并為它取一個(gè)好聽的名字，最后用保護(hù)材料把它保護(hù)起來，并拍照上傳在班級(jí)群。
4、幼兒跟家長裝飾蛋寶寶。
5、選擇合適的材料保護(hù)蛋寶寶。
6、家長與幼兒合影留念，并相互介紹自己的蛋寶寶，分享自己想到的保護(hù)方法。
活動(dòng)主題：感恩的心
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 感恩樹：老師在墻上貼出一棵枯樹的大型卡紙，每個(gè)孩子再用彩紙剪出葉子，寫上自己所感恩的事情或人，然后貼在樹上。
2. 感恩味道：老師帶來一些水果，讓孩子們品嘗。告訴孩子們這些水果是從遠(yuǎn)方運(yùn)來的，我們要感謝那些辛勤勞作的人們。
3. 感恩禮物：老師準(zhǔn)備一些小禮物，每個(gè)孩子輪流來拿，同時(shí)要說出自己所感恩的人或事情。這樣可以讓孩子們?cè)诘玫蕉Y物的同時(shí)也能感受到感恩之心的重要性。
4. 感恩故事：老師講一些感恩的故事，如《獅子和老鼠》、《小鳥的感恩心》等。通過故事讓孩子們學(xué)習(xí)如何感恩，懂得感恩的重要性。
5. 感恩手印畫：老師準(zhǔn)備一些顏料，讓每個(gè)孩子在紙上留下自己的手印，再以自己想要表達(dá)的方式加以裝飾。最后，每個(gè)孩子在手印上寫下自己的感恩之心。
活動(dòng)目的：
1. 讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從小事中懂得感恩的重要性。
2. 培養(yǎng)孩子們的感恩心，讓他們學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和物。
3. 通過各種形式的活動(dòng)，讓孩子們的感恩之心深深扎根，影響他們的一生。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年ｘ月
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班級(jí)
活動(dòng)過程：
一、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 、感恩游行
走入班級(jí)，對(duì)曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意
三 、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)————護(hù)蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、 欣賞《感恩的心》故事
五 、手語《感恩的心》感恩的話
六 、幼兒制作《愛心樹》
七、 感恩節(jié)宴會(huì)
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長配合：
1、 11月xx日請(qǐng)家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、 11月xx日聚餐時(shí)請(qǐng)為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項(xiàng)：
1、為了寶寶身體健康，請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動(dòng)的順利開展，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品。
1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、
2、會(huì)主動(dòng)向家人問好，表達(dá)謝意
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲<感恩的心>
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶/ 錄音機(jī) 感恩故事
四、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)內(nèi)、
五、活動(dòng)過程：
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對(duì)家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>
5、讓每個(gè)幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…、
6、讓幼兒回家對(duì)自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱<感恩的心>、
一、設(shè)計(jì)意圖
我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
小動(dòng)物頭飾、音樂CD。
（1）開始部分
（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
（2）基本部分
1.有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2.啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
（3）和幼兒討論‘我的媽媽’
（4）結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛）
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
（5）家庭作業(yè)（請(qǐng)家長輔助）
1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2.幫媽媽爸爸捶背。
（6）家園互動(dòng)
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè)，說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
一、欣賞繪本故事，導(dǎo)入活動(dòng)
我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會(huì)怎樣？
師總結(jié)：當(dāng)文明愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
二、傾聽書信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們?cè)谡f什么？
(1)教師讀書信總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊(cè)”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊(cè)”吧！請(qǐng)每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
師總結(jié)：相冊(cè)可以留下我們的愛。
(3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
師總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
三、你對(duì)爸爸媽媽的愛
(1)看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
(2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
四、活動(dòng)延伸：
把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
為了孩子們的健康成長，祖輩們含辛茹苦，默默奉獻(xiàn)。我國的重大傳統(tǒng)節(jié)日，一年一度的“重陽節(jié)”來到了，我園小班段通過開展感恩系列活動(dòng)“爺爺奶奶辛苦了”，讓孩子們認(rèn)識(shí)到祖輩的辛勞付出，感受到爺爺奶奶對(duì)自己的無私關(guān)愛，更讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感謝，進(jìn)一步增進(jìn)祖孫之間的情感。
1、認(rèn)識(shí)到爺爺奶奶的辛苦付出，感受到了他們對(duì)自己的無私關(guān)愛。
2、在參與活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感謝。
一樓后操場(chǎng)
全段幼兒、家長、老師。
20xx年10月26日(星期一)上午9：30
錄音機(jī)、磁帶、一次性水杯、香蕉、游戲道具。
以班級(jí)為單位，分三組進(jìn)行：
活動(dòng)一：音樂游戲《給爺爺奶奶捶捶背》
活動(dòng)二：“爺爺奶奶請(qǐng)喝茶”
活動(dòng)三：“我剝香蕉給您吃”
活動(dòng)四：游戲
1、“拉車”
2、“投紙球”
3、“推小車”
活動(dòng)五：“紅花獻(xiàn)給好奶奶(爺爺)”、“對(duì)爺爺(奶奶)說一句祝福的話”
按照本學(xué)期園級(jí)家委會(huì)工作計(jì)劃，十一月家委會(huì)工作圍繞“感恩節(jié)”主題來開展，開展方式可以融匯穿插物品展示、視頻展示、互動(dòng)區(qū)域展示或半日開放日等形式。旨在能讓孩子真正體會(huì)“感恩”的意義。
小班年級(jí)全體師生。
20xx年11月24日感恩節(jié)上午。
學(xué)校音體室加各小班教室。
內(nèi)容1、感恩節(jié)的由來（地點(diǎn)：音體室）
在活動(dòng)開始的時(shí)候用一種小班孩子們可以接受的方式講一下感恩節(jié)的由來或者故事什么的（PPT或視頻動(dòng)畫+生動(dòng)的故事，材料由學(xué)校家長委員會(huì)提供）。
內(nèi)容2、感恩瞬間照片動(dòng)畫演示，并配以適當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚ǖ攸c(diǎn)：音體室）需要以班級(jí)為單位向每位小朋友家長收集至少一張孩子感恩瞬間的照片，然后制作成PPT動(dòng)畫，配以《寶貝》、《寶貝計(jì)劃》、《世上只有媽媽好》等背景音樂，在音體室播放，現(xiàn)場(chǎng)可能需要主持人講解照片或者主持人引導(dǎo)照片當(dāng)事小朋友講解。
操作辦法建議：
1)各位班級(jí)老師需要在11月18日（周五）或之前以班級(jí)為單位向每位小朋友家長收集至少一張孩子感恩瞬間的照片，比如在幫爸爸媽媽洗菜時(shí)、給爺爺奶奶捶背時(shí)等。照片收集的時(shí)候需要提供班級(jí)、姓名和照片內(nèi)容簡單說明等。
2)11月21日（周一）或之前由各班老師挑選5～10張照片（內(nèi)容盡量不要重復(fù)）匯總到年級(jí)組長張老師。
3)11月21日（周一）年級(jí)組長將所有照片移交PPT制作負(fù)責(zé)人。
4)11月24日之前PPT制作負(fù)責(zé)人挑選15～25張照片制作PPT供感恩節(jié)當(dāng)天播放。
內(nèi)容3、現(xiàn)場(chǎng)感言(地點(diǎn)：各班教室)
對(duì)于小班的孩子，能讓他們有勇氣當(dāng)著大家的面大聲說出來他要感謝的人感謝的事，可能這也不是很容易的事，但可以在老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完成這項(xiàng)內(nèi)容！對(duì)講的孩子是一種鍛煉，對(duì)聽的孩子也是種教育。有一位家長說，我們這一代有時(shí)候缺乏一些勇氣，尤其站在講臺(tái)上可能就不知道說什么了，有時(shí)在工作中也會(huì)有這樣的情況。所以我們可以給孩子們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，如果她們能夠有勇氣站很多人面前說的什么，無論說什么都是一種鍛煉。
內(nèi)容4、感恩卡或物品(地點(diǎn)：各班教室)
可以在班級(jí)老師的指導(dǎo)完成簡單的感恩卡或感恩物品，然后有小朋友親手送要感謝的人。這樣可以讓孩子們充分地參與到感恩的活動(dòng)中來?？ɑ蛭锲返姆N類和內(nèi)容可以由班級(jí)老師自定。關(guān)于感恩物品，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，比如小朋友會(huì)拿了一袋子棉花，說那是鮮花要送給媽媽。
內(nèi)容5、感恩游戲(地點(diǎn)：各班教室)
可以以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)不同感恩類游戲，比如蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑等。若傳染病未擴(kuò)散到小班年級(jí)，也可考慮各班之間相互“串門子”，從而讓小朋友們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)交流、鍛煉膽量。下面附由高愛華老師提供的部分游戲內(nèi)容。
蔓越桔競賽
有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來，3分鐘一到；誰串得最長，誰就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。
玉米游戲
還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來的。游戲時(shí)，人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。
南瓜賽跑
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。