方案對可能出現(xiàn)的風險和意外情況進行了充分的預估，并制定了相應的應對措施，能夠有效地降低風險。下面小編給大家提供一些幼兒教學方案反思參考，希望對大家寫幼兒教學方案反思有幫助。
活動目標：
1、感受草帽美麗的圖案與色彩，并用繪畫的方式進行裝飾。
2、體驗裝飾繪畫的快樂并對美術活動產(chǎn)生濃厚興趣。
活動準備：
1、草帽若干。
2、顏料、毛筆、小毛巾(濕的)每桌一份
活動過程：
一、導入
師：小朋友看看老師頭上帶的是什么?你見過嗎?在哪里見過呀?
引導幼兒討論草帽的作用。(遮太陽，農(nóng)民伯伯在田里勞動的時候太熱了，就戴草帽遮陽，可以涼快一點)
欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動的場景。
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、出示各種草帽圖片
師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同?(彩色的，有花紋)
2、出示各種彩繪草帽
師: 這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫上去的。你們看漂亮嗎?
你最喜歡哪一個?你為什么喜歡這頂帽子?
它的顏色怎么樣?
上面有什么圖案?
有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
3、出示空白的草帽和畫好圖案顏色的草帽供幼兒比較
師：小朋友看看農(nóng)民伯伯平時戴的這種草帽漂亮還是這種(畫好顏色和圖案)草帽漂亮?為什么?
我們一起用顏料把它裝飾一下，讓草帽都漂亮起來好嗎?
鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。
三、幼兒操作
教師巡回指導，鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。
四、展示作品進行正面評價
師：我們的帽子秀就要開始了，請小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。
師：我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一
一、活動目標
1. 比較各種動物不同的特征，大膽畫出各種動物的造型，把握它們的基本結(jié)構和某些細節(jié)。
2. 與同伴合作創(chuàng)編故事畫面，體驗合作的快樂。
二、活動準備
1. 材料：動物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。
2. 知識準備：已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。
三、活動過程
1. 感知與體驗動物嘗月亮的味道。
(1) 師：你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎?(出示完整的畫面內(nèi)容)
(2) 師：故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道，可夠不著。烏龜想了怎樣的辦法?你能用故事中語言來說說嗎?
(3) 小結(jié)：你看它們用不斷疊高、互相合作的辦法嘗到了月亮的味道。
2.創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
師：這件事讓所有的小動物很羨慕，你看老師也為每組準備了背景圖，我們能否讓各種各樣的動物也來疊一疊，一起創(chuàng)編新的《月亮的味道》的故事呢!
3.探索與發(fā)現(xiàn)各種動物的特征與結(jié)構。
(1)師：那你猜會有哪些動物也想來嘗月亮的味道呢?
(若干幼兒回答)
(2)師：誰能根據(jù)以往的經(jīng)驗說說__動物是長得怎樣?
(針對先前小朋友回答的一種動物教師追問)
(3)師：在小籃子里也有很多的動物圖片，請你選一張看看是否認識呢?
(4)請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱，以及長得怎樣?教師也選一張對其造型對比。
(5)與身邊小朋友交流。
(6)分享幼兒找到的動物特征。
師：請你們來與大家分享一下觀察到的動物樣子?
4.幼兒創(chuàng)作并交流。
(1)師：現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧!
(2)幼兒繪畫、操作。(提醒可以邊做邊說)
5.欣賞評價作品。
(1)你對自己的作品還滿意嗎?你覺得作品的哪里最值得你自豪呢?(重點：圍繞特征)
(2)讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧?
活動目標：
1.初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。
2.在操作活動中，努力學會獨立完成制作正方體的任務。
3.體驗參與數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
教具：正方體 正方形 學具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品
活動過程：
一、初步認識正方體
師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的?
幼：正方形(正方體)教師把正方形和正方體進行比較。
(1)師：請你看一看這個魔方的面是什么形狀的?(正方形)， 所有的面都是正方形嗎?
(2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎?
(3)數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面?(6個)
師：像這樣的形狀就叫正方體。
小結(jié)：正方體有6個面，每個面都是一樣大的正方形。
二、鞏固學習
師：老師為你們準備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體(驗證)
三、操作練習
制作正方體。
四、拋骰子游戲
【活動目標】
1、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法。
2、能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。
3、對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣。
【活動準備】
1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。
2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。
3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。
4、空氣芳香劑一瓶。
【活動過程】
一、與幼兒玩指“五官”游戲，引起興趣。
二、聞氣味，感知鼻子的用處。
1、教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?
2、教師引導幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?
3、幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味。
三、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。
1、尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。
2、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。
四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應該怎樣愛護它們?
五、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。
1、引導幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫。
2、認一認，漢字“耳朵”，說說：耳朵有什么用?
3、觀察畫面，引導幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學一學這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。
4、看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么?認一認漢字：鼻。
5、想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。
6、引導幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√。
活動目標：
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。
活動準備：
1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。
經(jīng)驗：能認識常見的蔬菜
活動重點：感受印畫的樂趣。
活動難點：學習印畫的方法。
活動過程：
一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。
1. 今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎?(幼兒：想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧!(教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。)
2. 蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?
二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1. 蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎?
2.出示印畫材料讓幼兒認識。
3. 幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。
想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)
老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1.蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。
(1)孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
(2)幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
2.幼兒再次嘗試，學習印畫方法
四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
1. 將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。
2.你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?
活動延伸：玩區(qū)角活動時，教師可指導幼兒用蔬菜做出各種小動物，如：小羊、小狗、小貓等。
活動時間：3月8日
活動地點：六村居委
活動目標：
1、通過聯(lián)歡活動，讓幼兒知道媽媽、奶奶養(yǎng)育了我們，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了辛勤的勞動。
2、幼兒熱愛媽媽的情感，教育幼兒尊敬、關心他人。
活動準備：
1、幼兒制作小紅花若干。
2、請幼兒家長參加活動，并帶一些食物，為活動增加樂趣。
活動流程：
一、帶領幼兒到居委會慰問阿姨、奶奶們。
主：“今天是誰的節(jié)日呢?我們都知道今天是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。她們平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為她們過一個快樂的節(jié)日!下面先請園長媽媽上來講話?！?/p>
二、園長致詞。
請園長媽媽代表講話。表揚小朋友是關心媽媽愛媽媽的好孩子，進一步激發(fā)幼兒尊敬、關心他人。
三、表演活動：
主：“下面請欣賞，我們?yōu)樗齻儨蕚涞木时硌??！?/p>
1、歌曲：《世上只有媽媽好》(集體演唱)
2、幼兒個別節(jié)目表演。
四、游戲活動：
1、震耳欲聾：
方法：由5對進行踩氣球比賽，誰的氣球保持完好為勝。
規(guī)則：只能用腳踩。
2、隨機應變：
方法：由若干對參加，每組各選一種水果的名稱，按口令進行接力游戲，接不上者被淘汰，最后以時間長的一組為勝。
五、結(jié)束活動：
1、獻花。
2、祝辭：祝大家節(jié)日快樂，身體健康。
一、活動背景：
小班幼兒喜歡游戲，在玩中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，他們樂于參與，樂于嘗試。如果教師按照有關美術繪畫的要求，生硬地讓幼兒學習繪畫技能，就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點，我把孩子喜聞樂見的游戲和內(nèi)容整合成《花小豬》的活動。
本活動的設計把情感和技能緊密結(jié)合，在游戲的環(huán)境中融入實物與顏色匹配的練習，以“找東西吃”為線索，串聯(lián)成由“感受——體驗——參與表現(xiàn)”的藝術活動，以使幼兒自然、快樂、大膽地打扮“花小豬”，激發(fā)參與藝術活動的激情。
二、過程實錄：
(一)活動目標：
1、學習將實物與顏色匹配進行涂色，增進幼兒對色彩的興趣。
2、大膽作畫，發(fā)展幼兒豐富的想象力。
(二)活動準備：
蔬菜實物若干：番茄、黃瓜、土豆
花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、
小貓、小狗的畫紙人手一張
將地毯在室內(nèi)鋪成一條彎曲的小路，放上蔬菜實物，實物旁邊放些彩色油畫棒(小石子)
(三)活動過程：
1、導入情景，激發(fā)興趣。
師：豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上，有一天，豬媽媽對小豬說：“孩子們，你們長大了，要自己去找東西吃?！?師手上套豬的手飾)小豬說：“我去，我去!”小豬就高高興興地上了路，到山下去找東西吃。(師幼隨音樂走上小路)
2、教師邊講述故事邊示范
(1)觀察實物，理解實物與顏色的匹配。
師：小豬走呀走呀，呀!小豬看見了什么?(實物番茄)它高興極了，可是它又擔心起來了：哎呀，我可是壞記性，老是記不住事情，怎么辦呢?它看到地上有許多無顏六色的小石子，馬上想到了一個好辦法：我用小石子來做個記號吧!它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。(師示范用油畫棒涂色)
(2)繼續(xù)感受實物與顏色的關系。
師：小豬繼續(xù)往前走，它又看見了什么呢?(實物黃瓜)
幼：黃瓜。
師：小豬這次選了什么顏色的小石子來做記號呢?為什么?
幼a：綠顏色。
幼b：因為黃瓜是綠顏色的，所以選了綠顏色的小石子。
(3) 師：小小豬走著走著，咦?它發(fā)現(xiàn)了什么呀!(實物土豆)
幼：土豆。
師：我們一起來幫小小豬做記號吧!選什么顏色的小石子呢?
(評析：讓幼兒一起做標記，起到了突出活動難點的作用，加深了對實物與顏色匹配的理解。)
師：小小豬一路上找到了許多好吃的東西，變成了一只漂亮的小花豬，豬媽媽高興地連聲說：“你真聰明!真能干!”
3、在游戲情景中作畫。
(1) 師：小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西，我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧!(放音樂，幼兒按意愿選擇畫紙)
(2) 幼兒作畫，教師巡回指導，給予鼓勵。
(評析：有的孩子畫了許多顏色的圓圈，教師引導孩子欣賞，并讓孩子表達用意，孩子的想象力就得到了擴展。)
4、活動的拓展和結(jié)束。
(1)引導幼兒介紹、欣賞畫面。
師：你的小小貓(小小狗)找到了什么東西?你給小小貓(小小狗)做了什么記號?
(3) 分享食物。
師：小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的，小小豬也很高興，它請小朋友們一起去吃好東西，我們一起去吧!
(評析：孩子們在歡快的音樂聲中分享食物，構成了一個完整的故事情節(jié)，讓幼兒體驗了成功的喜悅。)
一、主題說明：
隨著傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的臨近到來，孩子們自發(fā)的帶來了粽子，咸鴨蛋。課后孩子們圍在一起談論著我的粽子是什么餡，你的粽子是什么餡…..;這時周習睿小朋友說：“你們知道嗎?為什么端午節(jié)要吃粽子啊?”有的孩子說：“每年這個時候就是吃粽子的。”有的孩子說：“這個季節(jié)粽葉長的太多了，所以拿來包粽子了?！笔讘c陽大聲地說：“是為了紀念一個人?！薄笆羌o念哪個人啊?”我輕輕地來到孩子們的中間說。孩子們用好奇的目光看著我說不知道。“周習睿你能問大家這個問題，你肯定知道問題的答案吧?！敝芰曨｜c點頭說：“是我爸爸告訴我的，是為了紀念古時候的一位詩人屈原。所以每年的端午節(jié)吃粽子來紀念他。”孩子們似懂非懂的點點頭。
幼兒園教育綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容應該“既貼近幼兒的生活，及時捕捉幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。為此我們選擇了“好吃的粽子”這個主題，圍繞主題開展為時一周的教育系列活動，讓幼兒更好的了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)幼兒愛國主義情感，以及培養(yǎng)幼兒的各方面的能力。
二、教學活動設計表
領 域
活動名稱
活動目標 社 會
端午節(jié)的由來
1、初步了解端午節(jié)的由來。
2、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛家鄉(xiāng)的情感。 語 言
故事：屈原
1、理解故事內(nèi)容。
2、通過故事激發(fā)幼兒愛祖國情感。 語 言
談話活動：端午節(jié)的民間習俗
通過活動讓幼兒了解端午節(jié)的各民間風俗習慣。 語 言
談話活動：好吃的粽子
1、感知粽子的不同形狀、味道。
2、體驗分享的樂趣。 美術
手工：編網(wǎng)袋
1、通過兩兩合作讓幼兒體驗成功的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。 民間活動
包粽子
1、要求幼兒不怕困難，積極參與。
2、體驗勞動的樂趣。 科學
青青的粽葉
1、知道粽葉的產(chǎn)地。
2、了解粽葉的用途 體 育
賽龍舟
1、培養(yǎng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性。
2、在兩兩合作的基礎上學習多人合作游戲。
三、日常工作方面
1、環(huán)境創(chuàng)設方面
(1)將幼兒帶來的粽子，擺放在語言區(qū)內(nèi)，幼兒可以在區(qū)域活動中自由講述。
(2)在生活區(qū)內(nèi)，擺放粽葉和米。鼓勵幼兒多動手練習包粽子。
(3)在美術區(qū)內(nèi)將幼兒繪畫的賽龍舟，我吃過的粽子布置在墻上。
2、家園共育方面
(1)要求家長帶幼兒外出逛超市時，讓幼兒觀察各種形狀的粽子。
(2)要求家長給幼兒講述有關端午節(jié)由來及民間習俗。
(3)給孩子講有關屈原的故事，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國教育。
(4)家長幫幼兒記錄好調(diào)查表。