為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。
（一）范圍：全縣大型商場、超市、批發(fā)市場、民爆企業(yè)、住宿餐飲企業(yè)（星級酒店除外）;電力、電信企業(yè)（附件1）
（二）目標：20xx年底前，按照安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作要求，評審達標率不低于30%；20xx年底不低于65%；20xx年底應(yīng)達標企業(yè)全部評審達標。
“安全標準化提升三年行動”按屬地管理、“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”，安全生產(chǎn)“一崗雙責”和政府明確的部門職責分工具體負責指導和推動，具體分工如下：
縣經(jīng)貿(mào)局商貿(mào)股負責指導和推動全縣大型商場、超市、批發(fā)市場、民爆企業(yè)、住宿餐飲企業(yè)（星級酒店除外）開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)提升工作。
縣經(jīng)貿(mào)局企業(yè)股負責指導和推動全縣電信運營企業(yè)、電力企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)提升工作。
（一）部署發(fā)動階段（20xx年9月底前）
各企業(yè)要制定實施方案，明確指導思想，目標任務(wù)和工作重點。成立組織機構(gòu)，明確職責分工，層層動員部署，并建立健全目標考核責任制和各項工作制度。
（二）組織實施階段（20xx年10月到20xx年底）
各企業(yè)要制定企業(yè)安全生產(chǎn)標準化達標工作計劃，成立達標組織，明確達標目標，開展動員培訓。要從組織機構(gòu)、安全投入、規(guī)章制定、教育培訓、設(shè)備實施、現(xiàn)場管理、隱患排查治理、重大危險源監(jiān)控、職業(yè)健康、應(yīng)急管理以及事故報告、績效評定等方面入手，嚴格對應(yīng)評定標準要求，進行逐項自查整改。整改完畢后形成自評報告，符合要求的，及時向縣經(jīng)貿(mào)局提出達標考評申請。接到企業(yè)達標考評申請后，由縣經(jīng)貿(mào)局會同縣安監(jiān)局組織人員進行考核驗收。經(jīng)考核驗收達標的企業(yè)，要命名其為安全生產(chǎn)標準化建設(shè)達標企業(yè)。
（一）統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導。開展本系統(tǒng)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作是夯實安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)，推動和促進企業(yè)安全生產(chǎn)管理上水平的需要；是企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責任、實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和提升競爭力的需要；是政府部門履行監(jiān)管責任、創(chuàng)新社會管理方式的需要。各企業(yè)要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作，切實將其列入安全生產(chǎn)工作重要議事日程，抓緊抓好。各企業(yè)要成立安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，及時研究和解決標準化建設(shè)工作中存在的問題，確保工作扎實開展。
（二）密切配合，形成合力。各企業(yè)要以創(chuàng)先爭優(yōu)的精神狀態(tài)，做到既要各司其職，各負其責，又要相互溝通、密切配合，努力形成開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作的合力。要把“三思三創(chuàng)”的工作要求和精神貫徹落實到具體行動中，深入企業(yè)，指導企業(yè)開展標準化達標工作，注重整改落實，確保達標質(zhì)量。
（三）強化宣傳，廣泛發(fā)動。要利用各種宣傳工作，開展企業(yè)安全生產(chǎn)標準化工作的宣傳，營造安全生產(chǎn)標準化建設(shè)的濃厚社會氛圍。要引導企業(yè)深刻認識開展安全生產(chǎn)標準化工作的重要性、必要性和緊迫性，增強做好開展安全生產(chǎn)標準化工作的主動性和自覺性。落實主體責任，調(diào)動達標創(chuàng)建工作的積極性。
（四）完善措施，落實責任。要積極探索安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作的激勵和約束措施，增強開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作動力。要將開展安全生產(chǎn)標準化建設(shè)工作納入年度安全生產(chǎn)目標管理考核的內(nèi)容。對開展好的單位要進行表揚，對開展差的單位要通報批評。
活動目標
1、讓孩子通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，學習他們的自強不息。
2、教育幼兒學會尊重、照顧殘疾人。激發(fā)幼兒的同情心、愛心，并且學會關(guān)注自己周圍需要幫助的人。
活動準備
光盤、眼罩、小球、筐子、圖片、盲文書、鈴鼓、磁帶、錄音機
活動過程
一、游戲“盲人走路”
1、小朋友蒙眼依次進入教室，尋找小球。體驗看不到光明的人的感覺 ，聽聲音尋找老師。
2、提問： 你蒙著眼睛走路有什么感覺？ 你覺得這樣方便嗎?
你是怎樣找到小球的？又是怎樣找到老師的？
我們生活中有這樣的人嗎？（他們屬于殘疾人）
3、出示盲文書，盲杖、盲道、圖片幼兒認識。（豐富知識）
4、我們可以怎樣幫助他們？
重點：從語言上尊重他們，不再盲道上設(shè)置障礙。
5、小結(jié)：看不見美麗世界是很不幸，他們的一切行動都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們要保護好自己的眼睛，幫助我們周圍看不見的人們。你還知道那些人是殘疾人？
一、 游戲“運球”
1、我們的小手都能干什么？沒有手該怎樣做這些事情呢？現(xiàn)在請小朋友看一段錄像。
2、把你的手藏起來，先碰碰肩膀、再拍拍腿。
3、用你身體的來運球。你會怎樣做？
4、小結(jié)：不用手有什么感覺？ 保護好自己，不觸摸危險的東西
二、游戲“走路”
1、認識殘疾人標志，坐在輪椅上的人一般是那里殘疾。
2、用腿走路很正常，可是不用腿能走路嗎？小朋友試試。
3、游戲“用手走路”，小朋友有什么感覺？
4、游戲“運糧食”
5、小結(jié)：沒有腿很不方便，他們整天只能坐在輪椅上，需要照顧，我們小朋友注意安全保護好自己。
三、看照片、光盤。
知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強、我們都是健康的人，好好保護自己，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中長大。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
地點：1515教室
參與人員：輔導員，人物流一班同學
活動主題：要同學們?yōu)橐院笄舐毐３趾眯膽B(tài)，做好準備
記錄人：鄧呈萱
主要內(nèi)容：
1.現(xiàn)在我們班上主要存在的問題就是；對自己以后的人生沒有規(guī)劃，還是處于渺茫的狀態(tài)，大多數(shù)人都好像處于還在渾渾噩噩過時間的那種態(tài)度，這對我們以后的就業(yè)是個極大的弊病，就像你打著一場沒準備的賬，當你真正畢業(yè)了,你才會后悔。所以我們要調(diào)整好自己現(xiàn)在的心態(tài)，真正的學習認真起來；
2.我們在大一的時候就開始上大學生就業(yè)的課程，我們在當中了解到現(xiàn)在就業(yè)競爭壓力很大，有很多的競爭對手。為此對我們這些剛畢業(yè)的大學生來說我們可能會存在面試緊張，對自己沒信心的心理，還有可能出現(xiàn)那種高不成低不就的狀況，因此不上班，變成了所謂的啃老族；我們要警惕這種現(xiàn)象的發(fā)生，因此我們現(xiàn)在就要做到；首先就對自己人生有一定的規(guī)劃，明白自己適合什么樣的工作，或打算畢業(yè)后去做什么樣的職業(yè)，并對此做好準備，當然做好這些的前提是真正認認真真的學習，不要荒廢日子，認真學好自己專業(yè)。
對于以后就業(yè)時所出現(xiàn)的一些心理狀況，我們要通過一些方法進行調(diào)試；充分相信自己，才能成功，接受客觀事實，調(diào)整就業(yè)期望值，坦然面對失敗，提高心理承受力，開拓進取，勇于創(chuàng)業(yè)。
為紀念世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日，xx市中醫(yī)藥學會、xx市針灸學會聯(lián)合xx注冊中醫(yī)學會定于20xx年10月23日舉行大型紀念活動，召開深港中醫(yī)藥論壇?；顒又黝}為“中醫(yī)經(jīng)方臨床運用”。
經(jīng)方為漢朝張仲景所著《傷寒雜病論》（后世分為《傷寒論》及《金匱要略》二書）所記載之方劑，乃是相對于宋、元以后出現(xiàn)的時方而言的。經(jīng)方是“醫(yī)方之祖”，后世中醫(yī)學家稱《傷寒雜病論》為“活人之書”、“方書之祖”，贊譽張仲景為“醫(yī)圣”。古今中外的中醫(yī)學家常以經(jīng)方作為母方，依辨證論治的原則而化裁出一系列的方劑，其最能體現(xiàn)中醫(yī)藥學價值的精華，近年來經(jīng)方的研究與應(yīng)用日益引起國際上的關(guān)注與重視。論壇將為深港兩地的中醫(yī)藥工作者提供廣泛的學術(shù)交流平臺，促進經(jīng)方的臨床應(yīng)用，提高經(jīng)方學術(shù)水平，推動兩地中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。
現(xiàn)向xx及xx地區(qū)全體中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)務(wù)人員征文，活動征文方案如下：
歷代經(jīng)方家學說的整理和研究；經(jīng)方在世界的傳播與應(yīng)用研究；經(jīng)方理論探源；經(jīng)方驗案總結(jié)；經(jīng)方師承經(jīng)驗總結(jié)、體會；經(jīng)方方證研究；經(jīng)方藥證研究；經(jīng)方合方和加減原則研究；經(jīng)方療程與療效評價標準研究；經(jīng)方量效關(guān)系研究；經(jīng)方制劑規(guī)范研究；經(jīng)方醫(yī)學史考證研究；經(jīng)方相關(guān)問題多學科研究、經(jīng)方教學法研究等。
1.論文具有真實性、科學性、先進性，論點突出，文字準確，語言精練。
2.論文包括全文和中文摘要（300～500字）兩部分，原則上全文不超過6000字。摘要包括2～5個關(guān)鍵詞；論文要求引文準確，簡明扼要，使用規(guī)范簡化字、標點符號及法定計量單位；
3.會議論文以電子郵件形式發(fā)送至電子郵箱(注：凡通過電子郵件投稿者，請在郵箱“主題”一欄以文章名標識，稿件收悉后必有電子郵件回復，如未收到回復，建議重新發(fā)送)。論文一律用A4紙打印，字體選用宋體，題目3號字，小標題4號字，內(nèi)容小4號字，掛號投寄并發(fā)送電子郵件。
4.請附作者簡介，內(nèi)容為：姓名、性別、出生年月、職稱、職務(wù)、研究方向、醫(yī)療特長、郵政編碼、通訊地址、單位全稱、聯(lián)系電話、電子郵箱等；科研課題及研究生論文亦請注明。
5.凡不符合上述要求的稿件恕不受理。所有來稿均經(jīng)專家評審，專家有權(quán)對論文提出修改意見，符合要求的論文將匯編成冊，正式印刷出版。并組織評選優(yōu)秀論文，對獲獎優(yōu)秀論文給予一定的獎勵。
6.請自留底稿，無論錄取與否，一律不予退稿。
7.截稿日期：20xx年9月5日（郵寄以郵戳為準，電子稿件以電腦系統(tǒng)時間為準）
論文請寄至：xx路1號xx市中醫(yī)院學會辦劉xx郵編：xxxxx
請在信封左下角注明“紀念世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日征文”字樣。
電子版稿件投稿，來稿請E-mail：xxxxxx
聯(lián)系人：劉xx電話：xxxxx
文明是學校之魂,美德是修身之本。學生的文明素質(zhì)往往體現(xiàn)在言行之中,我們要讓文明成為一種習慣,成為一種意識。學校將舉辦學生文明禮儀活動月活動,特制定如下方案:
組長:z
副組長:z
組員:z
20xx年11月17日—20xx年12月12日
1、以學生會、團委會、少先大隊干部為主體組建校園文明禮儀督查隊,對學生校園行為進行督查,對不文明行為進行曝光。
2、各班認真準備并舉辦以《暢談友情》、《學會感恩》為主題的兩次班會(主題班會的內(nèi)容也可自己設(shè)計),要求內(nèi)容充實,思想性強,形式多樣。(各班將主題班會方案提前一周交教育處,A4紙打印),學校將評出優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案。
各年級推選學校領(lǐng)導觀摩的主題班會:
年級
地點
時間
二、材料：七巧板、自制七巧板若干、七巧板組合圖形圖、七巧板組合圖形輪廓圖
三、玩法：
玩法一：根據(jù)提供的圖片輪廓，拼出該圖形。
玩法二：嘗試根據(jù)七巧板組合圖形圖（無輪廓）拼出相應(yīng)的圖形。
1、幼兒是否有興趣選擇圖形拼搭。
2、幼兒是否能根據(jù)提供的輪廓拼出圖形。
3、是否能嘗試拼出無輪廓的圖形。
1、 好玩的七巧板是幼兒自主生成的一個個別化學習，七巧板是由孩子自己帶來的，然后老師可在此基礎(chǔ)上根據(jù)不同的孩子的層次設(shè)計了操作圖形紙，一種是有輪廓的組合圖形，另外一種是沒有輪廓的，孩子們可以根據(jù)自己的實際水平不斷調(diào)整。
2、 好玩的七巧板游戲富有挑戰(zhàn)性、益智。游戲中可以讓孩子不斷地探索，同時也可以兩個人一起合作完成。
一、設(shè)計思路
孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
二、活動目標
1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。
2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
三、活動準備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。
四．欣賞作品。
五、活動流程
激發(fā)興趣、導入活動—引導構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品
六、活動過程
（一）激發(fā)興趣，導人活動。
1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。
（二）引導構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1．引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。
2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
（三）自主選材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。
（四）相互介紹，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
幼
兒園大班美術(shù)教案：感恩的心
活動目標：
1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2．把分開的心形圖畫粘貼起來，
3. 用感恩的心情去體驗樂趣
活動準備：
1． 收集有關(guān)清潔工的錄相。
2． 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3． 歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、導入： “小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相”
“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么?。俊?/p>
幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子??？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
幼：花、賀卡
2． 示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好?。?大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
3． 制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》
4． 展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。
【范例】
活動目標：
1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；
2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；
活動準備：
自制圖片 宣紙 毛筆 顏料
活動過程：
一、 教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進入活動室。（配樂）
二、 出示圖畫
1、 師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看?。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）
2、 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是
都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小）
3、 教師補畫
三、 顏色匹配
1、 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）
2、 教師 出示藍色魚示范編網(wǎng)
四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)
1、 師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過
其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？
2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)
3、 幼兒操作練習編網(wǎng)
師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同
的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！
五、 評價活動
1、 展示幼兒作品
師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大 豐收？有沒有都網(wǎng)住魚呢？（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的最好？
2、 戲結(jié)束活動
師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大
餐吧~！好嗎？
活動延伸： 繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)
美術(shù)剪貼“溫暖的家”
活動目標：
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神，
3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。
活動準備：
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生
現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，是家里的“小皇帝”，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進步。因此，學校利用“五一”這特定的日子，開展“今天我當家”活動，以培養(yǎng)學生基本的生活技能和學會簡單的家務(wù)勞動。
（1）人人參與原則。每個學生都參與此項活動，人人都有勞動的體驗。
（2）、自主設(shè)計原則。學生自行設(shè)計一天的日程。
（3）、家長協(xié)助原則。家長可以幫助孩子設(shè)計一天的活動，教一些生活竅門，如購物、打掃房間等。同時，家長要確保孩子的安全。
調(diào)動學生參與的積極性，在班上做好宣傳，介紹生活勞動常識。班里也可以進行一些小型競賽，如系鞋帶；整理書包、書桌；掃地、擦地等比賽。在此過程讓隊員發(fā)現(xiàn)自己不會的家務(wù)勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。
大隊部設(shè)計好活動評價表和倡議書發(fā)給家長和學生，讓學生自評及家長評。
清明假期這天，學生正式“當家”。下面提供一天日程活動設(shè)計參考：
（1）早晨起床，做早餐，熱牛奶，準備面包、果醬。
（2）早餐后，洗碗、掃地、擦地、抹窗臺、澆花。
（3）上街買菜（在家長陪同下，確保安全）。
（4）做簡單飯菜，端盤子，擺桌椅。
（5）午休后，做家庭作業(yè)，準備晚餐：洗菜、切肉。
（6）晚飯后，整理書包。
（7）自評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價。
認識木材，了解的特性和用途，能說出常見的木材制品，知道愛護它們。
活動準備：
一次性的筷子等木制品。
（2）它有什么作用？
（3）它是用什么制作的？
2、通過上述啟發(fā)式提問，引出課題，讓幼兒了解木材的用處。
（2）木材有什么特點？
（3）木材有什么用處？
第二教時活動準備：
《幼兒用書》人手一本活動過程：
（1）什么叫木材制品？
（2）教室里有哪些接物品是木材制成的？
（3）小朋友 在使用木材制品時，要怎樣做？
請小朋友回家后，看看家里還有哪些木材制品。
一、活動目標：
1、 讓幼兒鞏固有關(guān)奧運會的各類知識。
2、 培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽說話，提高幼兒的語言理解能力和語言表達能力。
3、讓幼兒親身體驗競賽，激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。
1、 知識競賽場地（用小桌子和小椅子擺放而成）。
2、兩種顏色小旗子，供幼兒搶答示意時使用。
3、記分牌一塊，記分筆一支。
4、獎品。
1、 教師把幼兒分成兩組，手執(zhí)不同色的旗子。
2、教師向幼兒介紹競賽規(guī)則，包括觀看比賽的要求：
兩組幼兒輪流提問和回答，提問和回答都要事先舉旗示意，得到允許后表達；幼兒回答問題時，其他幼兒要安靜地聽，如有異議，同組幼兒可以舉旗示意，補充。當自己組的小選手回答正確得分時，可鼓掌表揚。
3、正式比賽（答對一題得一個五角星）。
兩組幼兒輪流提問和回答，問題由幼兒自主思考提出，題目必須與奧運會有關(guān)。
4、計算各隊的總得分，宣布比賽結(jié)果，給獲勝組的幼兒頒發(fā)獎品。