為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了充分發(fā)揮《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育作用，以“守則”和“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，約束學(xué)生日常行為，對學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)的養(yǎng)成教育。我班舉行學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識活動(dòng)。以主題班會形式，檢測學(xué)生對“守則”和“規(guī)范”內(nèi)容的掌握情況。通過這次活動(dòng)，對我班良好校風(fēng)的形成將起到很好的促進(jìn)作用。
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、小組交流討論。
3、學(xué)生結(jié)合身邊的事例談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>
通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到了《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)涵。學(xué)生紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做到言行一致，表里如一。做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級。
為紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)68周年，在少先隊(duì)員中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，開展理想信念教育，教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，增強(qiáng)他們對少先隊(duì)組織的光榮感、歸屬感，根據(jù)上級部門要求，學(xué)校大隊(duì)部決定在20xx年少先隊(duì)建隊(duì)68周年紀(jì)念日期間，集中開展“我是光榮的少先隊(duì)員”系列教育實(shí)踐交流展示活動(dòng)。
20xx年10月10日至1日
全體隊(duì)員
（一）各中隊(duì)開展“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會
時(shí)間：10月12日下午第三節(jié)
地點(diǎn)：各班教室
參加人員：全體隊(duì)員
（二）觀摩海陵區(qū)“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會
時(shí)間：10月1日下午
地點(diǎn)：xx小學(xué)大禮堂
展示中隊(duì)：四（3）
中隊(duì)輔導(dǎo)員：曹明霞
參加人員：團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)屬各小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員、xx小學(xué)全體中隊(duì)輔導(dǎo)員
（三）開展少先隊(duì)基本知識教育實(shí)踐活動(dòng)。
1、“講一講”
請高年級的少先隊(duì)干部，向低年級的學(xué)生講解黨對少先隊(duì)員的希望，講解黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系，講解隊(duì)和隊(duì)禮精神，學(xué)敬隊(duì)禮、唱隊(duì)歌。
時(shí)間：10月10日下午第二節(jié)
地點(diǎn)：一、二年級各班教室
參加人員：五、六年級每班選派兩名優(yōu)秀隊(duì)員擔(dān)任“小講師”，六年級到一年級對應(yīng)班級講，五年級到二年級對應(yīng)班級講。（如：六（1）到一（1）、六（2）到一（2））
注：一（6）和二（6）由大隊(duì)部指派大隊(duì)委去講。
2、“比一比”
組織開展少先隊(duì)基本知識競賽，活動(dòng)將評比出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。
時(shí)間：10月11日下午第三節(jié)
地點(diǎn)：五樓大教室
參加人員：三、四年級每班人
3、“畫一畫”
以“我是光榮的少先隊(duì)員”為主題，創(chuàng)作一份小報(bào)?；顒?dòng)將評比出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品將在校內(nèi)進(jìn)行公開展示。
截止時(shí)間：10月9日
數(shù)量要求：五、六年級每班不少于份
1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要精心部署、及時(shí)安排，認(rèn)真組織開展建隊(duì)日期間的活動(dòng)，精心策劃好少先隊(duì)活動(dòng)，突出活動(dòng)主題，增進(jìn)少先隊(duì)員對少先隊(duì)組織的光榮感和歸屬感。
2、及時(shí)做好信息采集工作，注意收集圖片、字等資料。
一、背景
在新《綱要》中提出：“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)……提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件……”
中班科學(xué)活動(dòng)《蔬菜一家子》，營造了一個(gè)說話的寬松氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說，同時(shí)通過探索，讓幼兒描述蔬菜的各種外形特征。使幼兒形成對蔬菜的正確認(rèn)識，加深對蔬菜的形狀特征、營養(yǎng)價(jià)值等的理解，激發(fā)幼兒愛蔬菜的生活情感。
就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此，此活動(dòng)來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。以下是我對這個(gè)活動(dòng)的粗淺分析。
二、情景再現(xiàn)
鏡頭一：情景導(dǎo)入。教師以擬人化的形式出示了這幾樣蔬菜。
師：剛才是誰來了?它們是怎么介紹自己的?
幼1：茄子。
師：它是怎么介紹自己的?
幼：細(xì)細(xì)長長的，穿著紫色衣服的。
幼2：我是番茄，長的紅紅的，摸起來滑滑的。
教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整句：我是細(xì)細(xì)長長的，穿了一件紫衣服的茄子;我是紅紅的，穿了一件紅衣服，摸起來滑滑的西紅柿。
教師請幼兒學(xué)一學(xué)、說一說，并引導(dǎo)幼兒說完整句。
分析：
在這個(gè)片段中，首先教師的引導(dǎo)方面做的比較好。教師起了引導(dǎo)者的角色，體現(xiàn)幼兒的主體作用，是學(xué)習(xí)者。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。首先幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)說出蔬菜特征，然后教師結(jié)合實(shí)際情況一步一步地引導(dǎo)幼兒將話說完整，并及時(shí)做到表揚(yáng)，以引導(dǎo)的形式幼兒能感到教師的親切，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師及時(shí)組織語句、總結(jié)語句，讓幼兒知道如何來完整的講述這句話，讓幼兒學(xué)說，能很好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。而且情景設(shè)置也非常好，教師以情景表演“青菜奶奶過生日”為主線，為課堂教學(xué)提供具體的場景，極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性，使他們身臨其境，通過環(huán)境的影響，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)也通過形象、生動(dòng)的語言，讓幼兒了解幾種蔬菜的外形特征，并且進(jìn)行描述，為下面介紹蔬菜作鋪墊。
鏡頭二：請幼兒自由選擇蔬菜，看一看、聞一聞、摸一摸，并介紹一下自己的蔬菜。
幼1：我的是玉米。
師：它是怎么樣的?
幼：有點(diǎn)白白的、黃黃的。
師：我是玉米，長的有點(diǎn)白、有點(diǎn)黃黃的。
幼2：是芹菜，這棵芹菜是綠綠的，聞起來香香的，還像一把扇子。
師：真棒!芹菜是綠綠的，聞起來香香的，看起來像一把扇子。
幼3：青椒是綠綠的，聞起來辣辣的，像一根油畫棒。
師：青椒像一只綠色的油畫筆，對嗎?真能干!
……
教師先請幼兒一一介紹，再請一樣蔬菜的小朋友上來介紹。
分析：
這個(gè)片段也是整堂課的重點(diǎn)：通過探索，讓幼兒描述各種蔬菜的外形特征。新《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。在這里，我們也可以看到教師與孩子的距離很近，讓孩子有話敢說;此外，《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出：“能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。因此，活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、說一說等多種感官的參與，在觀察中對蔬菜就發(fā)生了興趣。說一說：根據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域中的目標(biāo)指出：“能清楚地說出自己想說的事”，教師精心營造說話的寬松氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說，既發(fā)展了幼兒口頭表達(dá)能力，又為幼兒創(chuàng)造性思維留足了空間。但是，也有不足的地方：首先，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師講的太多，沒有體現(xiàn)幼兒的主體地位。其次是達(dá)成領(lǐng)域的目標(biāo)，用說明性的語言正確的進(jìn)行表述。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師一再運(yùn)用文學(xué)性的語言來進(jìn)行描述，而不是用科學(xué)的語言將蔬菜的外形特征描述出來。這樣，就不能很好的體現(xiàn)出是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)不是發(fā)展幼兒的形象，發(fā)展的是科學(xué)的語言，形象是文學(xué)語言。如：芹菜是綠綠的，番茄是紅紅的;而科學(xué)的語言會說：這是芹菜，它的皮是綠色的或是番茄的皮是紅色的。
鏡頭三：拓展幼兒對更多蔬菜的了解與認(rèn)識。
師：青菜奶奶的朋友可真多，看看還有誰?
幼：筍。
教師小結(jié)：春筍長大以后是竹子，冬筍長大以后是毛竹，藕有三節(jié)或四節(jié)，佛手是蔬菜不是水果。
延伸活動(dòng)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索各種蔬菜。
分析：
幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是怎么豐富，對于幾種常見的蔬菜還是基本能認(rèn)識的。因此，教師設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)很好，能夠進(jìn)一步拓展幼兒對各種蔬菜的認(rèn)識，了解它們對人類健康的益處，知道我們?yōu)槭裁匆允卟?讓幼兒逐步意識到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理，從而自覺地做到平時(shí)生活不挑食，多吃蔬菜，吸收更多營養(yǎng)，使身體長得更捧。
在最后延伸活動(dòng)中，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蔬菜產(chǎn)生興趣。讓小朋友知道了蔬菜不僅有營養(yǎng)，而且又可以加工制作藝術(shù)品，使幼兒在審美心理、創(chuàng)作欲望上得到滿足。教師把這個(gè)環(huán)節(jié)安排在區(qū)角活動(dòng)中。相應(yīng)投入美工材料、制作工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)作蔬菜立體造型、蔬菜刻印畫、蔬菜拼圖等，使幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”。相信孩子會對蔬菜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。但是在有些方面教師考慮的還有所欠缺：如：師：“今天來了這么多的蔬菜朋友，還有很多沒有來了，老師把另外的這些放在了區(qū)角里，我們一起去玩吧!”教師的這種想法是不錯(cuò)的，但怎樣來更好的跟目標(biāo)來聯(lián)系起來呢?不單單是純粹的讓孩子去“玩”，而是讓孩子到區(qū)角中探索，看看這些蔬菜是怎么樣?
總之，這節(jié)主題活動(dòng)課是讓幼兒在認(rèn)識多種蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同外形特征，教育幼兒不挑食愛吃蔬菜，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的情境，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比、說一說中親身體驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察認(rèn)識、動(dòng)手操作和創(chuàng)造思維的能力。
俗話說：“教無定法，貴在得法?！蹦苁挂粋€(gè)科學(xué)活動(dòng)開展的成功，還需要今后我們不斷地嘗試和探索，而且在教學(xué)過程中，通過觀察探索，讓幼兒大膽講述，那么教師如何引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并清楚的表達(dá)自己想說的，說完整句是很重要的。首先教師要給幼兒一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有話敢說、想說、愿意說。教師要及時(shí)肯定幼兒的回答，要及時(shí)表揚(yáng)激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的積極性。其次對各領(lǐng)域的滲透：語言活動(dòng)滲透科學(xué)，要有科學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)，這樣在教學(xué)過程中，教師就可以清楚的引導(dǎo)幼兒如何表達(dá)。
學(xué)生在美術(shù)課的時(shí)候也接觸過彩泥，但每學(xué)期那兩節(jié)彩泥制作課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們濃厚的制作興趣。聽到要開設(shè)彩泥制作課，他們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈，可見彩泥的吸引力非同一般。這里我所說的彩泥是指橡皮泥或者是超輕粘土，選擇彩泥是因?yàn)樗守S富、柔韌適中、干凈衛(wèi)生、惹人喜愛。同時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)提出的要求，教學(xué)彩泥制作是為了引導(dǎo)學(xué)生在玩泥中發(fā)展動(dòng)手創(chuàng)造的能力，通過搓、團(tuán)、捏、接、壓等不同操作方法的運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生手指小肌肉的靈活性，培養(yǎng)他們掌握事物整體概念的能力。讓學(xué)生基本上能掌握某一種事物的形體結(jié)構(gòu)并進(jìn)行制作，再通過老師的講解示范、學(xué)生欣賞、操作方法的運(yùn)用等，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力、空間想象力、創(chuàng)造力和百折不撓的奮斗精神。愛玩泥巴是兒童的天性，讓他們展開想象的翅膀盡情地在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作彩泥小作品，使學(xué)生從多角度、多方面去思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析問題的能力。
2．在制作彩泥作品的過程中，提高學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的能力，激發(fā)他們設(shè)計(jì)創(chuàng)作的濃厚興趣，培養(yǎng)他們各方面的才智。
3．通過設(shè)計(jì)制作彩泥形象的過程，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的運(yùn)用想象、夸張、色彩等表現(xiàn)手法表達(dá)自己的愿望，提高孩子們的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，從中感受到實(shí)踐創(chuàng)作的無窮樂趣。
1．在實(shí)踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)，從而堤高兒童的自信心。
2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)制作內(nèi)容。“想一想”在自學(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。
3．要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4.做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。
5.要充分利用家長資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。
6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。
7．學(xué)期末舉辦作品展覽，在教學(xué)過程中要注意搜集留存作品。
根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于開展“清潔環(huán)境，美化校園”為主題的愛國衛(wèi)生活動(dòng)月活動(dòng)的通知》要求，為了全面做好轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生清理工作，集中整治校園衛(wèi)生環(huán)境，特制定本方案。
以開展“清潔環(huán)境，美化校園”愛國衛(wèi)生月活動(dòng)為載體，增強(qiáng)職工責(zé)任意識，通過集中整治校園衛(wèi)生環(huán)境，著力解決存在的突出問題，共同營造干凈、和諧、美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和氛圍。
組 長：z
副組長：z
組 員：z
通訊組：z
20xx年5月5日-20xx年6月5日
1.召開“清潔環(huán)境，美化校園”愛國衛(wèi)生活動(dòng)月專題會議，傳達(dá)上級文
件精神（X大校辦發(fā)【20xx】5號），全面部署衛(wèi)生活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)及具體要求，明確分工，落實(shí)責(zé)任；做好愛國衛(wèi)生活動(dòng)月的宣傳工作，積極營造愛國衛(wèi)生活動(dòng)月的工作氛圍。
責(zé)任部門：行政辦公室
2.強(qiáng)化各辦公場所室內(nèi)外衛(wèi)生，做到室內(nèi)每日清掃，窗明幾凈，地面無塵土，無死角，保持空氣流通，無異味，辦公物品擺放整齊，公共場所有明顯禁煙標(biāo)識，加強(qiáng)涉及愛國衛(wèi)生活動(dòng)月問題的督辦工作，確?；顒?dòng)月活動(dòng)順利完成。
責(zé)任部門：公司各部門
3.加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)公共樓宇衛(wèi)生管理，主要包括主樓、匯文樓、藝術(shù)樓等轄區(qū)內(nèi)公共樓宇、留學(xué)生公寓、超市、郵局、餐廳等場所，嚴(yán)格執(zhí)行禁煙規(guī)定，全面清除樓內(nèi)小廣告。保持室內(nèi)外環(huán)境整潔美觀，地面無痰跡和垃圾。定期清洗消毒，認(rèn)真清理衛(wèi)生死角。做好防鼠、防蟑螂、防塵等工作。投放垃圾實(shí)行密閉管理。加強(qiáng)安全出口等提示牌干凈、無破損；走廊地面、墻壁整潔；衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生，通風(fēng)良好，無小廣告。
責(zé)任部門：公共樓宇部、留學(xué)生公寓公司、商服部
4.堅(jiān)持食品衛(wèi)生安全動(dòng)態(tài)化、常態(tài)化管理。嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，加大飲食、飲水衛(wèi)生安全檢查力度。規(guī)范食品采購登記，做到索證齊全；食品貯存、加工要符合衛(wèi)生規(guī)范要求；做到庫房墊離合格，貨品合理布局，有防火、盜、蟲、霉、蛀、潮、蠅、鼠等設(shè)備。徹底清理餐飲設(shè)備設(shè)施及用具，及時(shí)清除過期、變質(zhì)食品原料和調(diào)料，有食物中毒水污染防治工作預(yù)案。進(jìn)一步規(guī)范餐飲工作流程，規(guī)范生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的衛(wèi)生要求，確保環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生安全。
責(zé)任部門：留學(xué)生公寓公司、商服部
5.建立完善的單身教職工寢室衛(wèi)生管理體系，堅(jiān)持和完善寢室衛(wèi)生檢查評比的長效機(jī)制。嚴(yán)格日常管理，大力倡導(dǎo)文明衛(wèi)生的行為，做到單身教工宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的干凈整潔，物品擺放整齊，通風(fēng)換氣及時(shí)，重點(diǎn)解決單身教工宿舍公共區(qū)域亂堆亂放、垃圾清運(yùn)不及時(shí)等實(shí)際問題，營造衛(wèi)生清潔，溫馨優(yōu)雅的居住環(huán)境。
責(zé)任部門：安全部
6.全面清除校園街路、基建工地、工程施工場所、綠地、廣場、墻根、樹根等處積存的垃圾堆、殘土堆、爐灰堆，建筑垃圾等污物；加強(qiáng)馬葫蘆清掏垃圾及時(shí)運(yùn)走；加強(qiáng)垃圾的收集管理，按規(guī)定時(shí)間收集運(yùn)送，保證散袋垃圾無遺漏；做到“四無”：即無垃圾、無污染（雨后積水必須及時(shí)清除）、無亂堆雜物、無衛(wèi)生死角等；對清理出的空地要做好綠化或覆蓋。
責(zé)任部門：園林綠化保潔部 維修服務(wù)部
7．加強(qiáng)對老家屬區(qū)庭院（樓道）的室內(nèi)外環(huán)境和公共綠地的衛(wèi)生工作，加大清掃力度，必須做到每日清掃保潔，垃圾定點(diǎn)密閉管理，定時(shí)拉運(yùn)，保證無生活和裝修垃圾殘留。加強(qiáng)對廣大居民衛(wèi)生公德和文明行為的宣傳，發(fā)動(dòng)老家屬區(qū)住戶進(jìn)行自潔，徹底消除庭院和樓道內(nèi)亂堆亂放雜物、亂貼亂畫廣告的不良現(xiàn)象。同時(shí)要加強(qiáng)老家屬區(qū)日常管理，建立長效機(jī)制。
責(zé)任部門：住宅部
8.加強(qiáng)X園、第三四高層兩小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生清掃工作，徹底清除小區(qū)內(nèi)衛(wèi)生死角工作及日常垃圾的清理工作，加強(qiáng)兩小區(qū)內(nèi)的綠地管理工作。保持樓內(nèi)公共區(qū)域環(huán)境整潔，加強(qiáng)日常環(huán)境衛(wèi)生工作宣傳。加強(qiáng)本單位員工（臨時(shí)崗位）的臨時(shí)休息場所的安全衛(wèi)生管理工作。
責(zé)任部門：住宅部
1.提高認(rèn)識，精心組織。各部門要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識開展“清潔環(huán)境，美化校園”愛國衛(wèi)生活動(dòng)月的重要意義，制定詳實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保工作有安排、重點(diǎn)有突破，形成整體推進(jìn)，逐步深入的良好態(tài)勢。
2.落實(shí)責(zé)任，保證成效。各相關(guān)部門要強(qiáng)化責(zé)任意識、切實(shí)負(fù)起責(zé)任，動(dòng)員全體職工積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，組織好本部門的衛(wèi)生清理工作，及時(shí)布置衛(wèi)生檢查等工作。各部門要各司其職，認(rèn)真抓好活動(dòng)方案所確定的具體任務(wù)，形成人人有任務(wù)，處處有人管的工作格局。
3.廣泛宣傳，營造氛圍。加大宣報(bào)道與監(jiān)管力度，積極宣傳各部門活動(dòng)的開展情況。
4.督促檢查，完善機(jī)制。公司領(lǐng)導(dǎo)組成檢查小組，對各部門活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，對各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)不到位的相關(guān)部門由行政辦
本文來源 房 地產(chǎn)E網(wǎng)
進(jìn)行督辦、催辦。
物業(yè)經(jīng)營有限責(zé)任公司
二〇XX年X月X日
我市酷熱天氣已經(jīng)來臨，為切實(shí)保障生活無著流浪、乞討人員的基本生存權(quán)益，幫助其順利度夏，經(jīng)研究,決定從20xx年7月15日至20xx年10月15日在全市開展“夏季送清涼”集中救助專項(xiàng)行動(dòng)(以下簡稱專項(xiàng)行動(dòng))，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、高度重視專項(xiàng)行動(dòng)。各區(qū)縣(自治縣)民政局和救助管理站要以保障生活無著流浪、乞討人員生命安全為著力點(diǎn)，把專項(xiàng)行動(dòng)作為當(dāng)前重點(diǎn)工作之一，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行動(dòng)員部署，完善專項(xiàng)行動(dòng)工作方案，積極協(xié)調(diào)公安、市政、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合救助，最大限度防止生活無著流浪、乞討人員因酷暑、饑餓、疾病等因素導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。
二、加大主動(dòng)勸導(dǎo)救助力度。各區(qū)縣(自治縣)民政局和救助管理站要密切關(guān)注氣候變化，排查薄弱環(huán)節(jié)和隱患，跟蹤重點(diǎn)區(qū)域，完善應(yīng)急預(yù)案，做好夜間和重點(diǎn)區(qū)域的巡查。特別是今年我市強(qiáng)降雨天氣較多，災(zāi)情嚴(yán)重，各地要加大本地橋梁、涵洞、危舊建筑物、易滑坡地帶等生活無著人員聚居地的勸導(dǎo)力度，對不愿進(jìn)站接受救助的，要發(fā)放避暑藥品和食品，確保其生命安全。
三、加強(qiáng)站內(nèi)管理。各區(qū)縣(自治縣)民政部門要督促、指導(dǎo)救助管理站落實(shí)24小時(shí)值班、巡查、服務(wù)接待等制度。救助管理站要保持24小時(shí)求助熱線和語音電話的通暢，發(fā)現(xiàn)或接到生活無著人員線索后，要在1小時(shí)內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場并實(shí)施救助，對距離較遠(yuǎn)無法及時(shí)趕赴現(xiàn)場的，要及時(shí)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(居)委會、熱心群眾實(shí)施應(yīng)急救助，解除求助人員生存危機(jī);要準(zhǔn)備好充足的救助物資，及時(shí)啟動(dòng)臨時(shí)救助程序，確保受災(zāi)群眾得到有效救助;要嚴(yán)格按照民政部“六必須”“六不得”的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化安全防護(hù)意識，全面排查整改消防安全漏洞，完善技防設(shè)備并保證正常運(yùn)行，把好食品、藥品安全關(guān)。
四、嚴(yán)肅救助工作紀(jì)律。各區(qū)縣(自治縣)民政部門和救助管理站要扎實(shí)開展專項(xiàng)行動(dòng)，不得以任何理由漠視、拒絕，甚至遺棄生活無著人員。對老年人、未成年人以及行動(dòng)不便等人員必須采取護(hù)送方式返鄉(xiāng)。對因思想麻痹、工作疏忽、責(zé)任落實(shí)不到位等造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。對工作中的難點(diǎn)問題要及時(shí)上報(bào)，對重大責(zé)任事故，要在2小時(shí)內(nèi)向市民政局報(bào)告。
請各區(qū)縣(自治縣)民政部門于20xx年10月底前將“夏季送清涼”集中救助專項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)上報(bào)市民政局社會事務(wù)處。聯(lián)系人： ，聯(lián)系電話： ，郵箱：
一、活動(dòng)目的
十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來。
感恩愛心人，回報(bào)恩情人。
xxxx年11月13日-27日
XX學(xué)院XX校區(qū)和學(xué)術(shù)報(bào)告廳
策劃書、XX學(xué)院志愿者工作部，
贊助單位、
參于本次活動(dòng)的是所有學(xué)生。
1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3，張貼海報(bào)，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng)，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
6.攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。
7，請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。
第一個(gè)(7天時(shí)間)、在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵(lì)提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;
第二(7天時(shí)間)、感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋、自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規(guī)則、演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評分。
評分細(xì)則、滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分。
初賽選拔出15--20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
第三、感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有、《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動(dòng)環(huán)節(jié)、“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”.晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動(dòng)，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎(jiǎng)狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
提前預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費(fèi)用、
榮譽(yù)證書、
服裝租用;
飲品、
宣傳單、
噴繪、
蠟燭、
墨筆、
彩紙、
橫幅、
氣球、
心形獎(jiǎng)杯、
1，注意人身安全。
2，活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。
3，晚會現(xiàn)場秩序的維護(hù)。
4,后臺人員安排好演員出場順序。
對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報(bào)，召開活動(dòng)總結(jié)大會。
尊敬的贊助商、
誰是當(dāng)今擁有狂熱激情，年輕活力，對例如感恩節(jié)等大型活動(dòng)充滿熱情，積極參與的領(lǐng)頭軍——大學(xué)生!誰是帶動(dòng)而今中國消費(fèi)高潮的主力，在中國消費(fèi)市場上擁有不可磨滅低位的群體——大學(xué)生!誰會對廣告宣傳特別在意，追求新奇事物，購買各類產(chǎn)品——大學(xué)生!
可見，大學(xué)生作為一個(gè)強(qiáng)大的消費(fèi)群體，他的重要性是不可忽視的。因此企業(yè)若鼎立支持大學(xué)的某次活動(dòng)，必定會得到豐厚的回報(bào)，極大的提高本企業(yè)知名度。
XX學(xué)院青年志愿者工作部于xxxx年11月上旬舉辦一個(gè)關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月。期間包括三個(gè)部分、第一環(huán)節(jié)、寫感恩信、橫幅簽名和愛心展示;第二環(huán)節(jié)、進(jìn)行感恩演講;第三環(huán)節(jié)、感恩晚會。我們青年志愿者協(xié)會是此類校園活動(dòng)指定宣傳策劃單位，對商家贊助我?；顒?dòng)的可行性有較深入的了解。現(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報(bào)告。
1、本次活動(dòng)得到了校團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，意義大。
2、此學(xué)期大一新生共10000余人，其消費(fèi)能力強(qiáng)，對本地市場各公司商家尚不了解，廣告宣傳對其消費(fèi)中有較指引作用，所以定能提高貴公司的在校知名度，更能為貴公司樹立良好的公司形象。
1、橫幅、在學(xué)校顯眼的地方懸掛橫幅，(橫幅內(nèi)容為活動(dòng)的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳--贊助商的名稱)。
2、我們將在宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。
3、在廣場的指定地點(diǎn)供應(yīng)貴公司提供的產(chǎn)品的同時(shí)作宣傳，以提高貴公司在校內(nèi)外的知名度。
4、青年志愿者協(xié)會是一個(gè)較為強(qiáng)大的組織，在社會上也具有一定地位，我們可以通過贊助“青年志愿者協(xié)會”的活動(dòng)的名義來增強(qiáng)企業(yè)的社會效益。
希望本次活動(dòng)的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。
1、本次活動(dòng)還可以幫貴公司在校內(nèi)派發(fā)傳單。
2、在貴公司供應(yīng)的產(chǎn)品的地點(diǎn)宣傳產(chǎn)品為貴公司贊助。
本次活動(dòng)需要貴公司的大力相助提供一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
增加學(xué)校與企業(yè)之間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。
擴(kuò)大貴公司在學(xué)校的影響，通過全面的宣傳，提高貴公司在校的市場占有率。
通過相關(guān)贊助活動(dòng)樹立企業(yè)良好的形象，提提高貴公司的社會效益。
我們將在以后的工作中為貴公司提供更大的支持。
活動(dòng)地點(diǎn)、XX學(xué)院XX校區(qū)
涉外事宜、XX學(xué)院青年志愿者工作部
聯(lián)系方式、(志愿者工作部部長-解新輝)
(志愿者工作部部長-崔曉樂)
希望貴公司能慎重考慮我們的建議，所有在校內(nèi)的宣傳活動(dòng)由我們負(fù)責(zé)，貴公司可以派人監(jiān)督。希望能和貴公司通力合作，共同搞好這次活動(dòng)!
最后預(yù)祝我們合作成功，大家努力!
為貫徹落實(shí)中宣部等14部委《關(guān)于20xx年深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》精神，按照xxx市衛(wèi)生局[20xx]28號和51號《關(guān)于20xx年深入開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動(dòng)的通知》要求，現(xiàn)制定我縣20xx至20xx年醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計(jì)劃。
城區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院時(shí)間為兩年（20xx年至20xx年）。建立完善掛點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作制度，使受援衛(wèi)生院逐步改善就醫(yī)環(huán)境，提升內(nèi)部管理水平，醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，使農(nóng)村百姓在就醫(yī)保健過程中獲得更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、依據(jù)需求，雙方協(xié)商。根據(jù)受援衛(wèi)生院的實(shí)際需要，注重改善其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)條件和內(nèi)部管理水平，提高公共衛(wèi)生、基本醫(yī)療和適宜技術(shù)服務(wù)能力。本著缺什么、幫扶什么的原則，由支援和受援單位雙方協(xié)商項(xiàng)目。
2、幫扶項(xiàng)目，注重實(shí)效。要制定資金、人員、設(shè)備等對口幫扶計(jì)劃，使受援單位的各項(xiàng)工作得到明顯改善與發(fā)展。支援單位要有計(jì)劃地選派思想作風(fēng)好、醫(yī)術(shù)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的醫(yī)療骨干到受援單位，進(jìn)行掛職鍛練，并把對口幫扶工作作為晉升職稱的考核內(nèi)容之一。
1、提供服務(wù)：支援單位要派醫(yī)務(wù)人員定期到受援單位直接向農(nóng)民提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，可選擇受援地墟日期間組織中高級職稱醫(yī)生在衛(wèi)生院開展專家門診，也可預(yù)約到掛點(diǎn)衛(wèi)生院開展手術(shù)指導(dǎo)、專題業(yè)務(wù)講座、病例討論等服務(wù)。醫(yī)院、中醫(yī)院的人員選派可以千名醫(yī)師下基層結(jié)合起來統(tǒng)籌安排。
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)受援衛(wèi)生院開展預(yù)防保健、基本醫(yī)療、中醫(yī)中藥、產(chǎn)科和急救技術(shù)服務(wù)，加強(qiáng)對常見病、多發(fā)病和傳染病等重點(diǎn)疾病的規(guī)范防治；幫助專業(yè)技術(shù)人員提高運(yùn)用適宜技術(shù)的能力；幫助受援單位建設(shè)重點(diǎn)科室，開拓新業(yè)務(wù)。
3、培訓(xùn)人員：支援單位派出的人員應(yīng)幫助受援單位制定人才培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，要對該院醫(yī)技人員實(shí)行技術(shù)服務(wù)傳、幫、帶；免費(fèi)接納受援單位醫(yī)技人員進(jìn)修培訓(xùn)；協(xié)助受援單位開展鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
4、衛(wèi)生管理：支援單位派出的人員主動(dòng)幫助受援單位完善各項(xiàng)工作制度和業(yè)務(wù)操作規(guī)范管理，加強(qiáng)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理水平。
5、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持：支援單位根據(jù)受援單位的實(shí)際需要，在力所能及的情況下，提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)或適宜的醫(yī)療設(shè)備，促進(jìn)受援單位的建設(shè)與發(fā)展。原則上每個(gè)衛(wèi)生院幫扶經(jīng)費(fèi)不低于1萬元。
1、支援單位的主要負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，遵照市、縣主管局的工作部署，圍繞縣委、縣政府中心工作，宣傳貫徹好黨的惠民利民政策，加大醫(yī)改政策的宣傳，落實(shí)農(nóng)村防控非典、人禽流感、甲流、艾滋病等重大傳染性疾病的各項(xiàng)措施，要把“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”工作作為惠民利民的一項(xiàng)活動(dòng)抓好抓實(shí)。
2、支援單位派出的人員和受援單位的工作人員要密切配合，加強(qiáng)協(xié)作，經(jīng)常開展農(nóng)村常見病、多發(fā)病、疑難病癥的診療技術(shù)服務(wù)討論，開展臨床教學(xué)和技術(shù)傳幫帶，采取多種教學(xué)方式來培訓(xùn)受援衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)；要充分發(fā)揮中醫(yī)中藥特色和優(yōu)勢，提高農(nóng)村中醫(yī)中藥服務(wù)水平。努力做到派出人員能發(fā)揮作用，并能得到受援單位和服務(wù)對象的好評。
3、實(shí)行考評管理，衛(wèi)生局對支援單位每年實(shí)行年終考評制，縣醫(yī)院、中醫(yī)院、疾控中心、婦幼院等單位，要及時(shí)上報(bào)“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”工作計(jì)劃、活動(dòng)信息、年終。衛(wèi)生局對每個(gè)支援單位的工作績效進(jìn)行實(shí)地考評，并將考評結(jié)果納入年終考核內(nèi)容，對成績突出的予以表彰。
指導(dǎo)思想：為了貫徹新課程課改精神，促進(jìn)我校新課程課改工作的進(jìn)一步發(fā)展，高一年級組以追求高效課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以備課組日常觀課議課教研活動(dòng)為平臺，目的是通過長期的教研工作，促進(jìn)我校整個(gè)新課改高效課堂建設(shè)的推廣，同時(shí)能夠在這項(xiàng)工作中促進(jìn)和培養(yǎng)一大批教師對高效課堂、新課改理論以及實(shí)踐活動(dòng)的深刻理解，能夠使我校的教研活動(dòng)開展的更豐富、更多彩、更實(shí)效，能夠培養(yǎng)一大批高效課堂實(shí)踐教學(xué)技能比較熟練的優(yōu)秀教師，再進(jìn)而提高我校的整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的進(jìn)一步更好更快發(fā)展奠定新的增長點(diǎn)和亮點(diǎn)。
組織形式：每周二周三，由備課組長主持各組所有教師統(tǒng)一抽簽來決定本周四或五授課和主導(dǎo)議課教師名單，周五下午第三節(jié)第四節(jié)為年級統(tǒng)一議課時(shí)間。
授課定位：授課教師的課定位于為家常課（常態(tài)課、教研課），不是一般意義上的優(yōu)質(zhì)課或公開課。從平常授課中相互學(xué)習(xí)、相互交流。樹立“其智交相明，其才交相成”的團(tuán)隊(duì)合作，扶弱共進(jìn)，共同追求進(jìn)步或卓越的良好教研生態(tài)。
觀課人員：全體高一同學(xué)科組教師（其它組教師也可）和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)。年級將在周三把各學(xué)科授課教師授課時(shí)間安排以表格形式上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各備課組所有教師。
議課要求：各組主導(dǎo)議課教師在教研課結(jié)束后，要結(jié)合新課改高效課堂的基本要求把所要提問的問題提前給授課教師，由授課教師在議課時(shí)間之前有適當(dāng)時(shí)間準(zhǔn)備理論和實(shí)踐方面的發(fā)言稿，能夠在發(fā)言時(shí)對議課教師進(jìn)行新課改培訓(xùn)或解答。議課時(shí)主導(dǎo)議課教師與授課教師議課結(jié)束后，由其他教師隨機(jī)平等議課，時(shí)間直至5：30結(jié)束。
獎(jiǎng)懲措施：對于在高效課堂和觀課議課實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)比較突出的教師，年級將在考評、評優(yōu)給予優(yōu)先照顧，在教師聘任中優(yōu)先聘任。對于不能夠積極地參與或授課活動(dòng)不按要求的教師年級將一票否決不予聘任。
一、前言：
金秋又至，我們又迎來一批朝氣蓬勃的涉外人。大學(xué)校園是個(gè)充滿激揚(yáng)青春的地方，這里有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事；有著我們理性思考后的遠(yuǎn)大理想；初進(jìn)大學(xué)，第一次遠(yuǎn)離原來熟悉的一切，總有些許新鮮感以及對未來的憧憬；甚至是突然的無助和不適應(yīng)。為了促進(jìn)大一新生做好大學(xué)規(guī)劃，消解郁悶和彷徨，由湖北仙桃職業(yè)學(xué)院院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦，面向大一新生，舉辦以“我對大學(xué)的認(rèn)識”“軍訓(xùn)感受”為主題的征文比賽。
二、活動(dòng)宗旨：
征文活動(dòng)將本著為同學(xué)服務(wù)，為校園服務(wù)，為文學(xué)服務(wù)的宗旨。將我們的情感、理想、信念通過我們自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前，通過本次征文活動(dòng)，提高文學(xué)團(tuán)體的凝聚力，為我們的大學(xué)生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個(gè)展示的舞臺，讓我們的理想、情感、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們的菁菁校園。
三、報(bào)名時(shí)間：
四、報(bào)名方式：
（報(bào)名表附后）
五、征文對象：
湖北仙桃職業(yè)學(xué)院大一新生
六、比賽時(shí)間：
七、比賽地點(diǎn)：
由院學(xué)生會統(tǒng)一安排地點(diǎn)，將另行通知。
八、比賽形式：
現(xiàn)場作文，即興發(fā)揮。
九、征文要求：
以“我的大學(xué)”“軍訓(xùn)感受”為主題，可以抒寫進(jìn)入大學(xué)來的酸甜苦辣（學(xué)習(xí)、生活、等均可），可以描述想象中的大學(xué)生活，也可以規(guī)劃未來的藍(lán)圖以及剛剛步入大學(xué)生活所接受的第一個(gè)環(huán)節(jié)——軍訓(xùn)后的感受
題目體裁不限；字?jǐn)?shù)——字以上。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)-名
二等獎(jiǎng)-名
三等獎(jiǎng)-名
優(yōu)勝獎(jiǎng)-名
院學(xué)生會學(xué)習(xí)部