通過(guò)建議書，校長(zhǎng)可以獲得家長(zhǎng)的反饋和建議，關(guān)注學(xué)生的家庭教育環(huán)境，提升與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。以下是小編整理的小學(xué)作文給校長(zhǎng)建議書，歡迎大家借鑒與參考!
尊敬的校長(zhǎng)：您好！
當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí)，我這握筆的手微微顫動(dòng)，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少快樂(lè)的笑聲，留下了我們多少快樂(lè)的身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲……
校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷？馬上就要離開親愛的母校了，尊敬的校長(zhǎng)，我有些話想對(duì)您說(shuō)，您能坐下來(lái)聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎？校長(zhǎng)，我建議，學(xué)校的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國(guó)。我明白，我們是畢業(yè)生，此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的?？墒?，我們不想整天學(xué)習(xí)，成為一個(gè)沒(méi)有快樂(lè)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財(cái)富，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng)，您說(shuō)對(duì)嗎？校長(zhǎng)，我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng)，兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉！經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動(dòng)作的和諧，還可以鍛煉意志力，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲！抱歉了，尊敬的校長(zhǎng)，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下，謝謝
建議人：______
20__年5月1日
廣東廣州白云區(qū)棠溪小學(xué)六年級(jí):鐘____
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是學(xué)校里的一名普通同學(xué)，我在學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的裝面包的塑料袋在那“翩翩起舞”。但是，路過(guò)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)會(huì)撿起來(lái)的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來(lái)告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)。
2、組建一支環(huán)保小隊(duì)，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見是哪位同學(xué)扔的，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。并給發(fā)現(xiàn)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、號(hào)召同學(xué)們做一個(gè)關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
4、設(shè)立一個(gè)“環(huán)保流動(dòng)紅旗”的評(píng)比欄。讓環(huán)保小隊(duì)的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生。
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個(gè)更美麗的大花園。
尊敬的校長(zhǎng)，您好：
我是中南大學(xué)一名普通的本科生，想提一些關(guān)于本科生教學(xué)的推薦。我覺得：教務(wù)部門的老師們就應(yīng)走出辦公室，來(lái)到學(xué)生的課堂和學(xué)生一齊聽課，以到達(dá)督促講師們提高教學(xué)水平的目的。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得，如果一個(gè)學(xué)生成績(jī)不好，那他自身必須存在原因的，但是，個(gè)別老師的授課水平實(shí)在太差也是原因之一。
我以前就遇到過(guò)樣兩種讓我感到很無(wú)奈的老師：一種是普通話說(shuō)得很糟糕的老師。一個(gè)課堂，幾十人，幾乎就沒(méi)有人能聽懂老師在講什么，于是該科目只好自學(xué)(事實(shí)上，那門課程全班的成績(jī)都比較糟糕)。雖然中南大學(xué)有教授務(wù)必參加本科生教育的規(guī)定，但是我真的覺得，對(duì)于一個(gè)年紀(jì)比較大的老師來(lái)說(shuō)，要想改變自己的口音、練出標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)的普通話確實(shí)很難。我覺得這些老師可能更適合搞科研、帶實(shí)驗(yàn)。
第二種是“PPT老師”：上課就開始念PPT，念到下課結(jié)束，完全和學(xué)生沒(méi)有互動(dòng)，真的沒(méi)有到達(dá)課堂教學(xué)應(yīng)有的目的。其實(shí)這還算好的，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的資料都不熟悉：一次，他看到不會(huì)的地方，還要底下的學(xué)生提示才搞明白。這真的是教學(xué)態(tài)度出現(xiàn)問(wèn)題了。
但是教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學(xué)》的向陽(yáng)老師，講課能夠用一板一眼來(lái)形容，條理十分清楚明白，坐在下面一聽就會(huì)!還有講《生理學(xué)》的羅老師，也是講課的條理十分清楚，感覺課上的十分充實(shí)。(強(qiáng)烈推薦校長(zhǎng)給這樣的老師加工資!)
所以我覺得，主管教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)真的就應(yīng)走出辦公室，來(lái)到課堂中，來(lái)親身體驗(yàn)一下老師們的教學(xué)工作做得怎樣樣，督促那些講課水平差強(qiáng)人意的老師想辦法提高自己的授課水平。我覺得，對(duì)于中南大學(xué)這樣的“985”“211”副部級(jí)重點(diǎn)高校，更就應(yīng)把自己的水平體此刻日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)之中，讓學(xué)生們從中受益。
以上就是我的一個(gè)小小的心愿。最后祝張校長(zhǎng)工作順利，生活愉快!
此致
敬禮!
敬愛的熊校長(zhǎng)：
我們的校園就像一個(gè)風(fēng)景秀麗的大花園，不管是郁郁蔥蔥的樹木，不管是高大秀麗的教學(xué)樓，還是筆直的田徑場(chǎng)跑道。校園的每一個(gè)角落都離不開您的努力。在這和諧美好的校園里既然有好的，那或多或少也就有一點(diǎn)不足。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議。
1、我校浪費(fèi)水資源現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有些同學(xué)沒(méi)有公德心，洗手不關(guān)水，沖糞池也不關(guān)水，讓水嘩啦啦地流個(gè)不停。我建議您能多開展些節(jié)約用水的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們珍惜水資源的意識(shí)，因此讓他們知道水是生命之源，沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們。
2、我校的同學(xué)喜歡亂扔紙屑，不管是在教室里，還是在操場(chǎng)上，紙屑遍地可見，撿起一張紙屑對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)真的很困難嗎？因此，我建議您讓同學(xué)們看一下紙是如何造出來(lái)的？如果我們不但不珍惜紙張還亂扔紙屑會(huì)破壞的少環(huán)境的后果會(huì)怎樣。
以上就是我的建議，望您能夠考慮采納。
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮!
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20__年__月__日
尊敬的校長(zhǎng):
你好!
我是六年級(jí)的學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)附小生活了六年。
我們即將畢業(yè)，像一只出海的小船，開始新的旅程。
母校，只有想起你，我的心就充滿了感激。
想著就要離開你，離開老師，離開和我朝夕相處的同學(xué)，我真有點(diǎn)舍不得。
現(xiàn)在我對(duì)您提出幾條建議，讓母校變的更好。
更加燦爛。
六年來(lái)，我對(duì)學(xué)校有不少的了解，我也變的成熟有知識(shí)了。
這都是母校的功勞呀!
可是，母校還是有一些缺點(diǎn)的，那是什么呢?
第一拉近老師和學(xué)生的關(guān)系。
現(xiàn)在有很多的學(xué)生還是不能明白老師對(duì)我們的良苦用心，老師也是想不透學(xué)生五花八門的心思。
在這里我建議讓老師和學(xué)生心平氣和地坐下來(lái)各自說(shuō)出自己的心里話。
這樣我們才能明白老師們的良苦用心。
第二:高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書籍能讓我們的視野更擴(kuò)寬。
所以，我們應(yīng)該多多開展這方面的內(nèi)容，讓我們多多看書，在書的海洋中遨游。
現(xiàn)在校長(zhǎng)您會(huì)采納我的這個(gè)建議嗎?母校會(huì)是我建議的這個(gè)樣子嗎?可能吧!
建議人:黃鈴媛
4月3日
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
謝謝您，親愛的校長(zhǎng)，自從您來(lái)到了我們的學(xué)校，我們的校園煥然一新，每天早上上學(xué)時(shí)，原本擁擠的道路，現(xiàn)在變得清爽了許多，我不用天天在車水馬龍中幻想：能不能長(zhǎng)雙翅膀飛向?qū)W校呢?您每次的勵(lì)志演講，對(duì)我的影響特別大，總能讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，點(diǎn)燃努力學(xué)習(xí)的小火苗。
親愛的校長(zhǎng)，可我還是想向您提一點(diǎn)小小的要求，它可能對(duì)您來(lái)說(shuō)是一件芝麻般大小的事，而對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是一件足以讓天都塌下來(lái)的大事。我希望您能幫我們把桌椅換成新的。因?yàn)?，每?dāng)我們走在上音樂(lè)課的路上時(shí)，總會(huì)對(duì)教室里學(xué)弟、學(xué)妹們的新桌椅流露出羨慕之情。
親愛的校長(zhǎng)，您可知道，我們高年級(jí)的桌子早已破爛不堪、千瘡百孔，我們?cè)诜笇懽謺r(shí)，筆尖總是會(huì)因?yàn)樽雷由系亩窗炎鳂I(yè)本戳得左一個(gè)洞，右一個(gè)洞的。那些洞大的都可以從桌面上直接看到桌子里的課本啦!考試的時(shí)候，有些同學(xué)還會(huì)透過(guò)桌子上的洞用來(lái)抄答案呢!我們的椅子也已經(jīng)搖搖欲墜，坐在上面像在玩木馬一樣。
如果您給我們換了新桌椅，我們一定會(huì)好好保護(hù)它們，讓它們始終保持干凈整潔;如果我們用上了新桌椅，我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為南小爭(zhēng)光。
親愛的校長(zhǎng)，我們知道您有許多難處，但我們還是希望您能滿足一下我們小小的愿望!
此致
敬禮
您好！
我是六(2)中隊(duì)的楊____同學(xué)，我想建議學(xué)校:讓大樹朋友快樂(lè)的成長(zhǎng)！
在學(xué)習(xí)的歲月中，學(xué)校的大樹是我認(rèn)識(shí)的最聰明的朋友?？茖W(xué)課的到來(lái)讓我見證了大樹淵博的智慧。在操場(chǎng)做樹木實(shí)驗(yàn)時(shí)，一棵棵高大挺拔的大樹總會(huì)敞開熱情的懷抱，迫不及待的想告訴同學(xué)們自已的秘密，在議論紛紛的討論中，它們總會(huì)挑選最認(rèn)真、最有道理的對(duì)話，再悄無(wú)聲息的告訴發(fā)話者樹與樹之間的密語(yǔ)，暗暗幫助同學(xué)們完成統(tǒng)計(jì)表與習(xí)題。
在放松的時(shí)間里，學(xué)校的大樹是我認(rèn)識(shí)的最體貼的朋友，課間的十分鐘休息讓我感受到了大樹優(yōu)良的品質(zhì)。下課鈴聲響起后，教學(xué)樓的天臺(tái)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大樹朋友為同學(xué)們制造了舒適的游戲環(huán)境，它們遮擋了毒辣的陽(yáng)光，引來(lái)了涼爽的清風(fēng)，不論怎么瘋我們都不用害怕中暑了！大樹朋友還為同學(xué)們打造了一個(gè)好的閱讀環(huán)境，在樹梢頭拿本課外書，邊與昆蟲玩耍，邊躺著曬太陽(yáng)，還可以愜意的看書，這可真是三全其美的好事！
可是有一天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校不再像原來(lái)那樣美麗，可愛了。教學(xué)樓、操場(chǎng)、食室通道……，一棵棵大樹朋友消失了。學(xué)校變得空曠，變得簡(jiǎn)陋，我好想念那些智慧、體貼的身影??！
大樹消失后，科學(xué)課的自然實(shí)驗(yàn)變成了老師的PPT講解，讓學(xué)習(xí)失去樂(lè)趣。大樹消失后，課間運(yùn)動(dòng)的汗水不斷增多，使身體變得發(fā)癢難受。大樹的身影消失后，忘記帶雨傘的倒霉同學(xué)就會(huì)被雨水淋成落湯雞，不得不請(qǐng)病在家。
我希望學(xué)校能夠給予大樹快樂(lè)成長(zhǎng)的權(quán)利，讓同學(xué)們與大樹持續(xù)美好的友情。擁有了樹木，地球才有脈博；擁有了樹木，同學(xué)們才有收獲；擁有了可愛的大樹，我們才能幸福生活。我建議：學(xué)校應(yīng)當(dāng)多種樹，少砍樹，愛護(hù)樹木，珍惜樹木，讓樹木快樂(lè)的成長(zhǎng)！
崔校長(zhǎng)曾提出，“像樹一樣成長(zhǎng)”。同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開老師的細(xì)心教誨，大樹也離不開陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)不能粗心馬虎，大樹更不能少枝少葉，因?yàn)榇髽涫峭瑢W(xué)們的榜樣。愿學(xué)校能給予大樹快樂(lè)成長(zhǎng)的權(quán)利。