也許我們只感到軍訓(xùn)的辛苦，但事實(shí)上，軍訓(xùn)不但可以鍛煉我們的意志力，而且可以增強(qiáng)我們的耐心。下面小編就和大家分享入校軍訓(xùn)心得感悟五篇，來欣賞一下吧，希望能夠幫到你們!
暖陽當(dāng)空，驅(qū)走了夜問的寒。訓(xùn)|練場上，熱火朝天。今天一天的回憶，由分列式勾起。
“豈曰無衣?與子同袍。王興于師，修我戈矛與子同仇!”，“向右看齊，向前看，齊步走!"颯爽的英姿，整齊的步伐，劃一的動作，這是我們最后的分列式訓(xùn)練成果。我們從一開始的錯(cuò)漏百出，每個(gè)人只顧著自己，到今天的整齊劃一，每個(gè)人心中不再只有“我”，而是刻著“我們”，經(jīng)歷了無數(shù)次的練習(xí)。在訓(xùn)練場上的大家共同克服困難，團(tuán)隊(duì)的凝聚力一日千里般增強(qiáng);我們之間的關(guān)系由普通同學(xué)變成戰(zhàn)友、兄弟;我們之間的心開始跳成同一節(jié)拍,我們可以將后背留給彼此：我們，開始凝聚出了團(tuán)魂!
每當(dāng)我坐下靜思，浮現(xiàn)在我腦海中的是一雙沾滿泥土的臟手套，那是我們排教官的手套。“左正蹬，踢!”啪地一聲響，白色的手套上多了一個(gè)黃色鞋印?！巴仍偬В瑒攀勾笮?，不用怕碰到我。"這是我們教官為我們每個(gè)人三拳四腿的動作糾成。一開始，我只是將擒敵拳當(dāng)成廣播體操，學(xué)習(xí)只求通過測試，完成標(biāo)準(zhǔn)，卻未曾想到教官如此而耐心和細(xì)致地講解發(fā)力方式和動作要領(lǐng)。我這才意識到，擒敵拳的最終目地在于學(xué)以致用，軍訓(xùn)所要培養(yǎng)的，不是溫室中的花朵，只能徘徊在蓬蒿間的學(xué)蜩，而是歷風(fēng)雨而不倒的松柏，扶搖而上的大鵬。臟手套上的印記，是我們?yōu)槌蔀楦米约憾Φ淖C明，更包含著教官為我們更好成長而付出的苦心。
天將漸暖，雛鷹啼鳴。今天的我開心收獲著初步成功的喜悅，抱著在每一次訓(xùn)練中磨練自我，提升自我的決心，迎接明天的朝陽。
在未開始軍訓(xùn)之前，我也想象過軍訓(xùn)的場景。當(dāng)時(shí)對于軍訓(xùn)的概念，只有曬黑與辛苦這兩個(gè)概念。但在經(jīng)歷了幾天軍訓(xùn)生活后，我對于軍訓(xùn)又有了新的認(rèn)識。
紅日初升，其道大光，何處伏流，一瀉汪洋。時(shí)代發(fā)展的巨輪滾滾向前，人們生活日新月異，故身為新時(shí)代青年的我們，所背負(fù)的責(zé)任也隨之越來越重。我們沒有任何理由逃避，我們這輩子在國家的庇蔭下，健康和諧茁壯成長。因此，我們懷著一顆激昂的心，棄筆從戎，在軍訓(xùn)里譜寫屬于我們自己的贊歌，以這種心態(tài)接受軍訓(xùn)的洗禮。
一代人有一代人的責(zé)任。風(fēng)華正茂的我們，有人聞雞起舞刻苦完成學(xué)業(yè)，有人十年如一日堅(jiān)持崗位，而這些都是在響應(yīng)著祖國的召喚。我也不例外，作為一名大一新生，參加了這一場榮幸的軍訓(xùn)，(雖說是觀訓(xùn))我也會有一種投筆從戎的心，看著在綠茵場上揮灑汗水的軍人們，看著他們堅(jiān)持心如風(fēng)，坐如鐘的軍人鐵律，心中熱血在沸騰。
作為一位觀訓(xùn)軍人，我愛漫步于綠茵，應(yīng)享受著自由的同時(shí)，看藍(lán)天明凈高遠(yuǎn)，白云淺淡悠閑，與寒風(fēng)颯颯中體悟軍隊(duì)新人們的凜然偉岸，颯爽英姿，之前感覺不敢接近的教官現(xiàn)在竟是如此可愛，與學(xué)生打成一片，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該放松時(shí)放松——愉快的軍訓(xùn)氣氛。如此歲月靜好，心中的熱血卻總在沸騰，像是召喚般吸引著我——成為一名光榮的軍人。
泱泱心緒，在寒風(fēng)飄逸的衣襟下安靜的徜徉。我愿：寄一縷熱血沸騰的情愫于寒風(fēng)，撫在大伙們濕透了的軍裝上，讓我也能感受到軍訓(xùn)的滋味。
哈著熱氣，大口地吃著面包，在飯?zhí)美锷泶┟圆史奈艺o張地吃著早餐。軍訓(xùn)的第一天，相信大家都是十分小心翼翼的，害怕遲到、害怕找不到同伴。確實(shí)，在一大批穿著花花綠綠的迷彩服的同學(xué)中間，其實(shí)自己是“臉盲”的。但幸好啊，吃完早餐在扔垃圾的地方遇到了慧怡學(xué)姐，之后循著她的腳步才找到了我們班的位置。
何世杰體育館門口的樹木依舊表現(xiàn)得很蕭瑟，像我們一樣“瑟瑟發(fā)抖”，似乎想抖落滿身寒冷。20級的軍訓(xùn)動員大會上，李燕冰書記的講話令人滿懷的激動與激昂。那些只屬于冬日軍訓(xùn)的回憶，就此開始慢慢填滿。
冬日軍訓(xùn)，其實(shí)冷得已經(jīng)不想思考了。但本能上還是不想把這大好青春浪費(fèi)在枯燥而機(jī)械的訓(xùn)練上，所以在訓(xùn)練時(shí)除了思考怎么踏步怎么走以外，還在想想寒假的時(shí)候的安排。畢竟軍訓(xùn)的訓(xùn)練中總得苦中作樂啊。其實(shí)也沒怎么苦。很幸運(yùn)遇到了一個(gè)很好的教官，所以就感覺軍訓(xùn)也沒有那么苦。
“欲文明其精神，必先野蠻其體魄?！笔堑?，軍訓(xùn)帶給我們的，其實(shí)除了那些良好習(xí)慣，更多的實(shí)際上是一個(gè)好身體、學(xué)習(xí)如何鍛煉?！肮び破涫拢叵壤淦??！鄙眢w是我們以后搞學(xué)習(xí)，做研究的本錢。想要在未來擁有健康的體魄，免于早受疾病困擾、專心做研究，早年自律的生活，適宜強(qiáng)度的鍛煉是必不可少的。
以上，就是今天軍訓(xùn)第一天的感想，希望以后的每一天都有美好往事可回首!珍惜軍訓(xùn)的每一天!
軍訓(xùn)第一天如期而至，在經(jīng)歷了昨天力爭一塵不染的大掃除之后，我和我的同學(xué)們正式開啟了軍訓(xùn)的征途。軍訓(xùn)第一天,凜冽的北風(fēng)無時(shí)無刻不在陪伴我們，成為了我們大學(xué)軍訓(xùn)的“見面禮”。
清晨，黎明還未破曉，宿舍樓的燈卻率先點(diǎn)亮，點(diǎn)燃了我們軍訓(xùn)的熱情，標(biāo)志著人生新旅途——軍訓(xùn)的開始。恰逢寒潮，但我們?nèi)匀荒芸朔渲衅鸫驳睦щy，并在軍訓(xùn)的第一個(gè)早上規(guī)范、細(xì)致地整理好個(gè)人內(nèi)務(wù)，疊“豆腐塊”、擺好鞋子、掃地、拖地等等，使軍訓(xùn)的氛圍開始活躍了起來。
面朝寒風(fēng)，我們前往集合點(diǎn)召開軍訓(xùn)動員大會。學(xué)生代表、教師代表、教官代表的發(fā)言使人心振奮，寒風(fēng)中，我們有了充足的勇氣和信念去迎接軍訓(xùn)的十四天?！败娪?xùn)兩周、管用四年、受益一生”，軍訓(xùn)動員大會的這句話讓我更加明白了軍訓(xùn)的意義所在，軍訓(xùn)對我們習(xí)慣的培養(yǎng)和人格的塑造會讓我們大學(xué)四年乃至人生受益匪淺。因此，軍訓(xùn)需要我們用心去感受、用心去對待。
動員大會之后，我們正式接受訓(xùn)練。訓(xùn)練從最基本的隊(duì)列原地踏步開始，而僅僅是這一項(xiàng)，讓我們意識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和意識的重要性。圍繞這一項(xiàng)，我們反反復(fù)復(fù)練了非常多遍，從上午到晚上的訓(xùn)練時(shí)間,我們力爭接近動作協(xié)調(diào)一致的完美，這也是軍人追求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的表現(xiàn),需要我們認(rèn)真領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)。
寒風(fēng)之中，也少不了教官貼心的關(guān)懷。因天氣太過寒冷，教官時(shí)常提醒我們休息時(shí)搓手取暖,也提醒我們要多加衣物、不要喝冷水。教官的暖心讓凜冽的北風(fēng)不再那么寒冷。
軍訓(xùn)第一天在疲憊和充實(shí)中完滿結(jié)束了，我依然會積極地期待往后的每一天!
軍訓(xùn)首日，久違的早起，望著早已被清潔一凈的宿舍，好心情伴隨著激昂的軍訓(xùn)熱情充斥了我的心。
凜冽的寒風(fēng)，無情地如刀般撕割軍人的體膚，剎有一種“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)”之意境，而新軍人卻抵著寒風(fēng)向操場步步相去，任憑霜針刺骨，寒刃剮肉，即便如此也不能澆滅軍人的熱情。有條不紊的進(jìn)行軍訓(xùn)第一課:站軍姿，平時(shí)蜷縮冬榻，厚衾之疊的形象一改，儼然透出軍人骨子里堅(jiān)強(qiáng)與毅力——這是炎黃子孫骨子里的傳承力量。
教官也并非是無情的冷血?jiǎng)游?，常常予以休息，適當(dāng)?shù)牟倬毰c休息相結(jié)合，本于呵氣成霧，琉璃結(jié)霜的環(huán)境中冷的瑟瑟發(fā)抖的我們，體內(nèi)也會有絲絲暖意，不僅有運(yùn)動產(chǎn)熱，更有教官心中的熱情感化。
永遠(yuǎn)忘不了教官一句話:“因?yàn)榻?jīng)歷過學(xué)生，所以也知道學(xué)生的苦”，此之謂把以人為本深深植入心中，他未有讓我們身體過荷勞累。該訓(xùn)練訓(xùn)練，該休息休息，把握得當(dāng)，而也形成良好氣氛，使一種集體榮譽(yù)感植根于我們心中，喊起口號也能格外響亮——好不和諧的教官學(xué)生關(guān)系。
此次冬訓(xùn)很好地詮釋了何為“人陷寒冬心向夏，身在營營夢在榻”，但同學(xué)們回宿舍后并無過度抱怨軍訓(xùn)之苦，這跟我從前的“教官學(xué)生關(guān)系不和的”慣性思維有所出入，我們隨時(shí)間擁有了更強(qiáng)的判斷力，與教官相輔相成中，形成一股良好和諧軍訓(xùn)風(fēng)。
欲書三萬言，可憐手已涼。