頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)
針對農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱、教學(xué)水平不高的現(xiàn)狀，一些師范院校主動(dòng)服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，與地方政府簽訂協(xié)議，選派高年級(jí)師范生到農(nóng)村學(xué)校頂崗支教，獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)全職教師的崗位職責(zé)。下面是找總結(jié)網(wǎng)整理的頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)范文，歡迎參考。
頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)(1)
201X年2月26日到201X年6月30日，我完成了在隆堯一中的頂崗實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，具體情況如下：
一、思想政治方面：我對教師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對教書育人和奉獻(xiàn)精神有了有了更深刻的體會(huì)，也增強(qiáng)了自己作為一個(gè)老師的責(zé)任感!教師是個(gè)甘苦相伴的職業(yè)。當(dāng)我置身三尺講臺(tái)，看著眼前眾多充滿純真、信賴和期待的小臉時(shí)，一份肩負(fù)重任的責(zé)任感、自豪感油然而生，我會(huì)很用心的備每一節(jié)課，看每一本作業(yè)本，在每個(gè)作業(yè)本上都披上具體的批語，細(xì)細(xì)品評(píng)，當(dāng)學(xué)生有疑問，我會(huì)耐心解答，仔細(xì)思索，給學(xué)生指導(dǎo)。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步，聆聽學(xué)生頓悟的心聲，面對學(xué)生感激的眼神，我的心中便會(huì)蕩起幸福的漣漪!
二、教育教學(xué)方面: 1.課前：“找準(zhǔn)重點(diǎn)，細(xì)化環(huán)節(jié)、完成教案”。在學(xué)習(xí)一個(gè)模塊之前，我首先把這個(gè)模塊的兩個(gè)單元認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行揣摩，找出要求會(huì)背會(huì)寫的單詞、重點(diǎn)詞組及短語、語言交際運(yùn)用的句子、語法知識(shí)。其次，對所要教學(xué)內(nèi)容的方法、形式、活動(dòng)內(nèi)容、容量及課時(shí)安排、都進(jìn)行細(xì)化。比如：單詞教學(xué)應(yīng)該怎樣來處理、詞組、短語、重點(diǎn)句子、語法知識(shí)等怎樣來呈現(xiàn)，怎樣來練習(xí)，怎樣來運(yùn)用。重難點(diǎn)怎樣來突破。如何利用多媒體等。游戲活動(dòng)應(yīng)該安排等。這些，在心中要有一個(gè)大概的輪廓。最后，就是把這些想法教法寫下來，邊寫邊揣摩，最后形成教案。2.課后任務(wù)的布置，有效關(guān)注。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，上好每一天的晨讀。我的晨讀主要是讓學(xué)生背單詞、短語及句型和一些比較重要的、篇幅較短的課文。學(xué)過兩個(gè)模塊后，進(jìn)行單詞的聽寫。同時(shí)，課堂活動(dòng)用書的處理是每講完一課，然后利用下午自習(xí)課進(jìn)行處理。3.表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語要堅(jiān)持不懈。我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)。4.授之以漁，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中，我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)方法是學(xué)生基礎(chǔ)差的主要原因。為此，我平時(shí)注意積極學(xué)習(xí)方法，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候傳授給學(xué)生，使他們變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)。
三、班主任工作方面：來到隆堯一中以后，我跟自己所教的高二10班的班主任在一個(gè)辦公室，經(jīng)常了解10班同學(xué)的情況，后來我就跟班主任申請做10班的實(shí)習(xí)班主任一個(gè)月的時(shí)間。在那一個(gè)月里，覺得自己收獲最大的就是心理的成熟度和對事物思考的嚴(yán)謹(jǐn)度有所提高。高二的學(xué)生雖然比小學(xué)的孩子成熟了些，但他們有些比較沖多，做事情不考慮后果，有些自制力比較差，總是犯些影響自己和他人正常生活和學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤，那作為班主任，就得把學(xué)生方方面面的事情都想到，并且自己開始從成人的角度告訴孩子們哪些可以，哪些不可以，這種轉(zhuǎn)變對我來說是最大的收獲。
四、教育調(diào)查和研究方面：在隆堯一中，我們實(shí)習(xí)生開展了中學(xué)班級(jí)管理的難點(diǎn)及解決辦法調(diào)查研究，并針對這一問題提出了解決辦法，包括對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，端正學(xué)生認(rèn)知，正確引導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)化管理方式進(jìn)行班級(jí)管理。這樣做對學(xué)生的生活具有十分重要的意義，將會(huì)使他們終身受益。
五、黨團(tuán)活動(dòng)方面：來到隆堯一中后，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng)，其中包括以“中國夢，青春夢”為主題的大型演講比賽，那天高一全體學(xué)生聚集在學(xué)校圖書館四樓的報(bào)告廳里，進(jìn)行了夢想的討論和追夢的動(dòng)力教育;之后，我們配合學(xué)校完成了高二年級(jí)全體參加的“5•18”成人禮，那天我們先是幫助了學(xué)生們找到各自家長，后來是幫全體學(xué)生入場，最后我們參加了放氣球環(huán)節(jié)，當(dāng)氣球飛上天空的時(shí)候，看著漫天的氣球，仿佛看到了學(xué)生們的青春激揚(yáng)起來，去追求更高遠(yuǎn)的夢想!
六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫妫何曳e極響應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校正常教學(xué)秩序中的早讀，早測，午測，晚測環(huán)節(jié)。每周三參加學(xué)科組內(nèi)聽課，之后周五參加組內(nèi)調(diào)研，先對周三的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后討論下周的教學(xué)計(jì)劃和討論上課過程中遇到的難題。我所在的高二年級(jí)還有周測和月考，我參加了每一次的監(jiān)考和閱卷工作。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我還擔(dān)任了田徑項(xiàng)目的裁判，也幫著自己班的學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。后來，學(xué)校實(shí)習(xí)了導(dǎo)師制度，我積極配合學(xué)校工作，落實(shí)導(dǎo)師制，定期跟學(xué)生進(jìn)行心理交流和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)生在心理和學(xué)業(yè)方面有了進(jìn)步。
在這六個(gè)方面，我覺得收獲頗多，也深深的體會(huì)到，想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我需要做的也還很多，除了要求老師有過硬的專業(yè)知識(shí)，還要有研究、反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。提倡“做中學(xué)”，在工作中學(xué)習(xí)、時(shí)間，進(jìn)行自我反思，進(jìn)行合作探究，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。
僅僅有專業(yè)的知識(shí)和能力，仍然不能成為一名合格的教師，在學(xué)校這的各項(xiàng)活動(dòng)中，我從各方面提高自己，把生命融入到事業(yè)中，去完善自己作為一個(gè)老師的素質(zhì)!
實(shí)習(xí)結(jié)束，這半年對很多人來說也許是大學(xué)四年收獲最多的四年，所謂實(shí)踐中發(fā)展和檢驗(yàn)真理，實(shí)習(xí)也是這樣，這是個(gè)把我們的所學(xué)學(xué)以致用的平臺(tái)，在實(shí)踐中，我失敗過，但我學(xué)會(huì)了不怕困難，迎著困難向上走的勇氣和信念，我的意志得到了進(jìn)一步的鍛煉。當(dāng)然，這過程中，也不乏喜悅與成功，當(dāng)看到幾次月考成績我所教的高二9班名列普通班第一名時(shí)，我很是欣慰，覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)，我很高興同學(xué)們努力著，進(jìn)步著，成長著!
有喜有憂的半年，有淚水有汗水的半年，有失敗有收獲的半年，有感動(dòng)有挫敗的半年，我愛死了這波瀾起伏的半年!
頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)(2)
前記：對于上學(xué)期的支教生活，本來想實(shí)習(xí)完自己做個(gè)總結(jié)，也算完成征文任務(wù)。結(jié)果實(shí)習(xí)完因個(gè)人原因沒來得及寫，現(xiàn)在因?qū)W院評(píng)估又催著交，就認(rèn)真總結(jié)了一下。時(shí)間匆忙，只有大概。留空間一份，做個(gè)紀(jì)念吧。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的支教生活。
半年的支教生活就這樣結(jié)束了，校長送我們走的時(shí)候，當(dāng)著全校老師的面，被許多孩子們圍繞著，我忍不住哭了起來。因?yàn)槟抢镉刑嗟牟簧?，太多美好的回憶?/p>
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學(xué)。201X年2月9號(hào)上午，在學(xué)院開完支教動(dòng)員大會(huì)，我們分在一起的13人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)上了去往鎮(zhèn)上的車，中午領(lǐng)導(dǎo)帶我們吃了飯，開了個(gè)小歡迎會(huì)，然后我們又分別被下邊村里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接走了。從此，我便與許海結(jié)緣。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂系的小馮。就這樣，我的支教生活開始了。
來到許海小學(xué)，校長先帶我們?nèi)チ祟A(yù)先安排好的宿舍，踏進(jìn)宿舍門口的剎那，心里失望透了。雖然在學(xué)院里老師已反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)過實(shí)習(xí)生活的艱苦和我們需要克服的苦難，我也以為自己做好了心理準(zhǔn)備，預(yù)料中條件會(huì)很艱苦，可那里的條件還是不在我的預(yù)料之內(nèi)。簡陋的房屋、釘著薄膜的窗戶，看起來有些年歲的桌子和廚子，有點(diǎn)搖晃的疊床……好在我是一個(gè)樂觀的人。簡單收拾了一下自己的床鋪，在墻上糊了些報(bào)紙，打掃了一下宿舍衛(wèi)生后，再看看宿舍突然就覺得其實(shí)也挺小溫馨的。收拾期間，有很多的學(xué)生躲在在宿舍門口翹首望著我們，孩子們都想看看新來的實(shí)習(xí)老師到底啥樣吧，呵呵。加之小李和小馮也很熱情開朗，我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了。很快校長就給我們送來了米面和油鹽醬醋等日常生活用品，告訴我們平時(shí)就用宿舍的電鍋?zhàn)鲲堃约白⒁獍踩鹊戎惖?。我在心里告訴自己：這半年就靠自己了，好好教課，好好學(xué)習(xí)，好好生活，一定要加油。
我?guī)У氖撬奈辶昙?jí)的英語課和一年級(jí)五年級(jí)的美術(shù)課。先說英語課，我發(fā)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)當(dāng)中只有五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，學(xué)生們告訴我說他們比較幸運(yùn)，每學(xué)期都能有實(shí)習(xí)的老師來教他們英語。而四年級(jí)兩個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生則沒那么幸運(yùn)，尤其是六年級(jí)的學(xué)生由于一直沒有專門老師教，英語基礎(chǔ)幾乎為零。沒想到那里的教學(xué)條件也是如此艱苦，看著還有一年就升入初中的他們，我很是心痛。我暗下決心一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶他們這半年，讓學(xué)生們每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)。四年級(jí)的學(xué)生大約都只有十一二歲，他們害怕老師，不愿意向老師打開心扉，亦沒有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在他們的世界里仿佛只有玩。他們都還只是小孩子。他們的英語基礎(chǔ)也幾乎為零。我從26個(gè)英語字母開始教他們，雖然我上課也很嚴(yán)厲，但是一段時(shí)間下來我發(fā)現(xiàn)效果很不好，上課心不在焉的、趴著睡覺的、玩玩具的、打鬧的同學(xué)仍大有人在。我感覺到學(xué)生雖不是排斥我這個(gè)新來的老師，卻也跟我不很親近。我想也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，我還把握不好嚴(yán)厲和隨和之間的度;又也許是課太多、班太多，我對新的教學(xué)生活還不上手，每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流。總之四年級(jí)兩個(gè)班80個(gè)孩子讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師很傷腦筋。慢慢地我開始從自己身上找原因并著手改善這一狀況。下課后回辦公室，我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流，聽他們分享教學(xué)過程中的感悟以及對我的建議和意見。讓我高興地是，和我一起去的小李是四年級(jí)一般的語文老師兼班主任，在每天與學(xué)生們的接觸當(dāng)中，她對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們，于是我很震驚的了解到孩子們當(dāng)中大部分都是留守兒童，父母都在北京、哈爾濱等地打工，而他們平時(shí)就跟著爺爺奶奶，甚至叔叔嬸嬸。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠，為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買辣條、飲料水、小方便面等不健康又沒營養(yǎng)的東西。原來他們是缺少關(guān)愛啊。我愿意把我的愛分給他們，是的，我愿意。之后的日子里，我經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)到他們班找孩子們聊天，陪他們玩。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn)，并去鼓勵(lì)他們，最重要的是當(dāng)中表揚(yáng)他們。也時(shí)常讓孩子們幫我一起抬水，然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表揚(yáng)過的學(xué)生上英語課比以前積極了，愛回答問題了，我感覺到了他們迫切需要被我認(rèn)可的心情。同時(shí)，我也改進(jìn)教學(xué)方法，用孩子們喜歡的方式講課，課前備課準(zhǔn)備道具、圖片簡筆畫等。孩子們慢慢喜歡上了學(xué)英語。我想一直這樣鼓勵(lì)他們，讓他慢慢對其他課的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生興趣。同樣的方法，我用在了同年級(jí)的四年級(jí)二班的孩子們身上，效果還不錯(cuò)。
最讓我欣慰的是五年級(jí)的學(xué)生們了。他們一直有老師教，所以有一定的英語底子。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的孩子很多很喜歡學(xué)英語的，所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開始懂事了，他們懂得我對他們寄予的希望，懂得我的良苦用心。事實(shí)上，我在五年級(jí)學(xué)生身上投得精力最多，我總想把他們的課上到最好，不讓他們失望。五年級(jí)一班整體班風(fēng)很好，學(xué)生很少有落后的，學(xué)習(xí)氣氛很濃，所以我對他們的喜歡是不言而喻的。但五年級(jí)二班就有嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，部分同學(xué)很消極，我在鼓勵(lì)他們的時(shí)候時(shí)常跟他們說起五一班的班風(fēng)很好，鼓勵(lì)他們向五一班學(xué)習(xí)?？晌覜]有想到的是，五二班的學(xué)生慢慢誤以為我這個(gè)老師偏心，我很無奈，但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的，我對他們的愛不比五一班的少。所以，上課時(shí)我會(huì)留意給五二班的學(xué)生講一些學(xué)習(xí)之外的事情，課下我會(huì)應(yīng)他們的要求陪他們玩游戲。五二班的班主任經(jīng)常有事請假，于是我經(jīng)常主動(dòng)提出給他們看班，以期增進(jìn)與他們的感情。付出總有回報(bào)，這句話一點(diǎn)都不假。慢慢地后來五二班班主任不在的時(shí)候，他們班的學(xué)生們就會(huì)去辦公室找我，儼然把我當(dāng)成了他們的班主任，這讓我很高興。我終于博得了學(xué)生們對我的信任。在給這倆班上課時(shí)，我經(jīng)常提前準(zhǔn)備好圖片、卡片等輔助工具。我喜歡讓他們參與到我的備課中。我用鉛筆畫的畫，我會(huì)讓他們用彩筆上色，用他們喜歡的顏色，這讓他們很興奮。上課時(shí)，我們會(huì)把我們共同畫的畫和卡片貼在教室的各個(gè)角落，然后讓他們口頭練習(xí)，這種效果真的很好。在4月中旬，我們迎來的期中考試，我?guī)У倪@五年級(jí)兩個(gè)班被抽到和鎮(zhèn)上的學(xué)校比賽抽考。學(xué)生們很爭氣，最高分由原來的60分升到了90分，還有一個(gè)學(xué)生高興地和我說他以前英語考6分，現(xiàn)在能考46分了。這無疑是對我最大的鼓勵(lì)。在這個(gè)牡丹花開的季節(jié)里，我體會(huì)到了作為人師的喜悅。事實(shí)證明，整個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班的學(xué)生都很給力呢。
再說說我?guī)У牧昙?jí)畢業(yè)班的吧。這個(gè)班開始時(shí)是最讓我頭疼的了。十四五歲的年紀(jì)，帶著青春期特有的叛逆和不羈，總想著與老師作對，打架斗毆這種事也是常有。對于這個(gè)班，我從第一節(jié)課開始就很嚴(yán)厲，我的嚴(yán)厲讓他們上課至少不會(huì)沒有秩序，這是最基本的。其實(shí)看著他們這樣，我心里很是痛心。祖國的未來不可以就這樣上完小學(xué)就淪為了打工仔，到了社會(huì)變成了小混混。于是我在嚴(yán)厲之余經(jīng)常對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們父母的艱辛，跟他們說大學(xué)生活的美好，談?wù)勎磥?，談?wù)剦粝?，鼓?lì)他們只要自己不放棄，等上了初中大家都在一個(gè)起跑線上等等之類的話。慢慢地他們中有些人真的變懂事了，而這也慢慢會(huì)影響帶動(dòng)其他同學(xué)向好的方向發(fā)展。
半年的支教生活不僅讓我在教學(xué)技能上有很大的提高，也讓我在生活完全便獨(dú)立了。實(shí)習(xí)之前，我在家?guī)缀鯖]下過廚房，但到了許海之后，我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起。我覺得自己不是一個(gè)懶惰的人，我愿意慢慢學(xué)習(xí)，而且我發(fā)現(xiàn)自己特別享受做飯的過程，會(huì)讓我覺得有一種成就感。在我學(xué)會(huì)了基本的炒菜做飯之后，我還嘗試做過肉丸、雞蛋灌餅、土豆排骨之類的佳肴。我們在一起的老師后來都喊我“張大廚”，苦中有樂的日子里，我很快樂。
半年的實(shí)習(xí)中，我和一起實(shí)習(xí)的小李小馮成了好朋友，正是半年一起生活、一起教學(xué)、同甘共苦的日子，讓我們結(jié)下了深厚的友誼，這將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富，現(xiàn)在想想就覺得幸福。還有許海的老師們，對我們很是友好，還有看大門的阿姨，對我們更是照顧有加。臨走的時(shí)候我們?nèi)齻€(gè)約好，明年畢業(yè)之前一定要再回去看看，看看我們生活了半年的學(xué)校，教了半年的可愛的的學(xué)生，還有朝夕相處了半年的親愛的老師們。寫到這里，我想我又開始想念那里了。
最后，感謝學(xué)院給了我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，相信每一個(gè)用心走過來的人都會(huì)感慨很多、收獲很多，也成長很多。我的大學(xué)生活有這次支教經(jīng)歷，非常完美。