科技照亮夢想大家進行過相關的了解嗎？下面給大家分享一些關于2023年科技照亮夢想主題心得怎么寫10篇，希望能夠給大家?guī)砹λ芗暗挠行椭?/p>
如今的社會，是一個科技高速發(fā)展的時期，我們的生活已處處離不開科技。科技的快捷多樣使我們的生活愈加便利，豐富。
科技的好處大家都有切身體會。在我們身邊，它可以說是無處不在。從衣食到住行，我們無時無刻不在與它打交道。如衣服，從原先的麻布，棉布料變成從石油提煉的化纖;做飯由原先燒柴火轉(zhuǎn)為天燃氣，電磁爐;住的地方則是由高樓大廈代替了房;交通更是方便，地上跑的，水里游的，空中飛的一應俱全。就拿通訊這方面來說，19世紀用的電報，既麻煩又貴。后來電話機不斷地改進，才造就了今天快捷的通訊。用手機可以隨時隨地與人聯(lián)系，就算是在世界的不同角落也不必為聯(lián)絡發(fā)愁。近年來，電腦的普及也大大促進了世界的國際化，統(tǒng)一化。它使世界真正的變成了“地球村”。我們與世界接軌，這也使得國家的各方面都迅速發(fā)展。
然而，任何事物有一利終有一弊，它同時也使我們受害匪淺。隨著人類高科技發(fā)展進程越來越快，科學隨之產(chǎn)生的副作用逐漸體現(xiàn)出來，全球變暖就是一個例子。溫室效應使人們在炎熱的夏季空調(diào)開個不停，而空調(diào)排放的氣體中含有大量的甲烷，它也是導致全球變暖的原因。如此往復，生態(tài)系統(tǒng)便進入了惡性循環(huán)。
生態(tài)被破壞，結(jié)果是什么呢?我想，最終受害最嚴重的，還是我們自己。我們不應為了自己一時的利益而過分汲取未來的資源。能正確地對待科技，盡量避免弊端，才能為人造福。
自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎;保護和改善自然環(huán)境，是人類維護自身生存和發(fā)展的前提。這是人類與自然環(huán)境關系的兩個方面，缺少一個就會給人類帶來災難。
我們生活的自然環(huán)境，是地球的表層，由空氣、水和巖石(包括土壤)構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈，在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個圈在太陽能的作用下，進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，使人類(生物)得以生存和發(fā)展。
據(jù)科學測定，人體血液中的60多種化學元素的含量比例，同地殼各種化學元素的含量比例十分相似。這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物。人類與環(huán)境的關系，還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進行著交換的關系。比如，人體通過新陳代謝，吸入氧氣，呼出二氧化碳;喝清潔的水，吃豐富的食物，來維持人體的發(fā)育、生長和遺傳，這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進行著交換。如果這種平衡關系破壞了，將會危害人體健康。
人類為了生存、發(fā)展，要向環(huán)境索取資源。早期，由于人口稀少，人類對環(huán)境沒有什么明顯影響和損害。在相當長的一段時間里，自然條件主宰著人類的命運。到了"刀耕火種"時代，人類為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去，開始毀林開荒，這就在一定程度上破壞了環(huán)境。于是，出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問題。但因當時生產(chǎn)力水平低，對環(huán)境的影響還不大。
到了產(chǎn)業(yè)革命時期，人類學會使用機器以后，生產(chǎn)力大大提高，對環(huán)境的影響也就增大了。到本世紀，人類利用、改造環(huán)境的能力空前提高，規(guī)模逐漸擴大，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富。據(jù)估算，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)獲得的農(nóng)產(chǎn)品可供養(yǎng)五十億人口，而原始土地上光合作用產(chǎn)生的綠色植物及其供養(yǎng)的動物，只能供給一千萬人的食物。由此可見，人類已在環(huán)境中逐漸處于主導地位。
但是，嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞也隨著出現(xiàn)在人類面前。大氣嚴重污染，水的資源空前短缺，森林慘遭毀滅，可耕地不斷減少，大批物種瀕臨滅絕，人類賴以生存的自然環(huán)境正處在危機之中。日益惡化的環(huán)境向人類提出：保護大自然，維持生態(tài)平衡是當今最緊迫的問題。
同學們，今天我來給你們介紹一個好朋友，它在我們皮膚下方，它在動物們美麗的皮毛下面，它在我吃的大排、小排、排骨里面，也在我們的生活垃圾里，它就是我們常見 骨頭，今天就讓我們探索骨頭的奧秘吧!
在前一天晚上，我拿來了3支雞腿，一支給我，一支給爸爸，一支給媽媽，然后我把我的雞腿撥了點肉給外婆，當我們把肉吃完時，我就得到了三根雞骨頭，我把它們洗干凈后裝進了袋子，放入了書包。
第二天終于來了，我坐在我們位置上，我們組的人有張舒茗、陳昕婷、陳家敏還有我，科學林老師開始講注意事項了，有：用小刀時要小心，不要割到手……老師說完了注意事項，我們就開始切骨頭了。
首先是舒茗拿起了骨頭看了看說“這塊骨頭的顏色還是灰色的，手摸的感覺滑滑的”，于是她就拿起小刀開始切了，她用力地在骨頭上滑來滑去，可骨頭還是紋絲不動，我看她憋紅的臉，就好像一座快要噴發(fā)的火山一樣，我實在看不下去了!我搶過小刀用兩支手指按住骨頭開始滑，可我滑和沒有滑也沒有區(qū)別，所以我們叫來了科學老師，老師拿著水果刀，把我們嚇得四處逃竄，老師只在骨頭上滑了三下，骨頭就斷開了。
骨頭切開了以后，我迫不急待的拿起了放大鏡放在骨頭上，“哇”原來骨頭里是這樣的呀!我看見了一層白色的有三四毫米的白膜，原來剛才為什么切不動了骨頭呢?就是有這層白硬的骨膜，我們再一次觀察，里面有著一片像咖啡色加上白色混合的咖啡奶昔的顏色，像蜂蛹似的一個一個小洞，有三角形、有六邊形、有圓形的等等，還有一層顏色最深的，那當然是骨髓了!我吸了那么一兩口，味道還不錯呀，里面那么空，為什么骨頭那么輕，原來是因為這里面是空心的!我太驚訝了，我終于知道骨頭的秘密了，我開心極了。
今天下午一上課，老師就笑嘻嘻的對我們說：“今天我們做一個實驗。”同學們一個個像丈二的和尚——摸不著頭腦，也不知道老師葫蘆里賣得什么藥。我們每個人的腦袋上，都掛了一個大大的問號。接著，我們瞪著一雙雙好奇的大眼開始看老師變魔術。
老師先小心翼翼的從講桌上拿起一個雞蛋，它又白又胖，可愛極了。然后老師又拿了一個盛著多半瓶水的瓶子放在桌子上。接著，老師又把雞蛋放入水中。雞蛋沉入了水底，當它碰到瓶底的時候，發(fā)出了“咚”的一聲，像一名跳水運動員，接著雞蛋又晃了幾下，便紋絲不動了。然后老師又問：“誰能讓雞蛋浮起來?”老師讓郄天月回答。郄天月說：“把雞蛋輕輕放在水面上，就不會沉了。”老師照著她說的做。老師先把雞蛋從水里取出放到水面上，可惜的是老師的手一松它又沉入了水底。我們“啊”的大叫著大失所望。這個方法不行，別的同學又舉起了手。我心急如焚，但怎么也想不起來讓雞蛋從水中浮起來的方法了。老師又讓李潤澤來回答，我們班的李潤澤就是愛動腦，他不慌不忙的站起來說：“在瓶子里加一些鹽就行了。”本來以前舉著手的那些同學都“哎呀”一聲像泄了氣的皮球，癱在桌子上。
這時，老師拿出了她的秘密武器——鹽。她舀了一勺鹽，倒入水中那鹽像原子彈一樣，落到瓶底立刻升起一股“白煙，”雞蛋好像被它的力量感染了晃了幾下，它剛開始我們還以為它要浮起來呢，可是它又紋絲不動了，像一個喝醉了酒的醉漢。原來，它又睡著了。王老師又住里面加了一勺鹽，跟上次一樣，但它稍微往上浮了點。老師又在里面加了第三勺，第四勺。老師又拿了一枝筆把鹽拌勻，雞蛋轉(zhuǎn)了起來，像飛機的螺旋漿，又像穿上紅舞鞋的芭蕾舞演員，還像龍卷風，不停的旋轉(zhuǎn)。漸漸地水變清了，雞蛋也露出了自己的“小光頭”，它像一個沉睡了幾萬年的小島，終于浮了上來。同學們興高采烈，一邊歡呼一邊鼓掌。接著，老師用食指把雞蛋按進水里，老師一松手，雞蛋像安了彈簧，還像來了一個“撐桿跳”，又像一個打足了氣的皮球，“蹭”的跳出了水面。當雞蛋的“禿頭”碰到水面時，它好像有些不適應，往水里沉了一下，才飄上水面。
為什么水里加上鹽就會浮上來呢?因為水放了鹽，浮力增加，雞蛋就能浮起來了。
我恍然大悟，原來身邊處處都有科學呀，只要你用眼睛去探索、去發(fā)現(xiàn)，你就能找到它們。
這個學期，我們多了科學這門課程。媽媽說“科學是很難得?！卑职终f“科學是很難的，你要努力啊!”他們兩這么一說，我緊張了起來?？茖W是不是真的這么難呢?
鈴鈴鈴，同學們歡呼著“上科學課了!”我有期待又緊張?？茖W老師來了，他臉上掛著高興地笑容。老師說“我姓王，以后大家就叫我王老師吧?！彼又f“我們上的第一節(jié)課就是種紅綠豆?！崩蠋焸€我們每一個人發(fā)了7顆紅綠豆種子。老師說“先把紅綠豆種子浸泡3—5個小時，然后放在土里，等土干了以后就澆水?！被丶液缶桶凑绽蠋熃痰姆椒ㄈプ?，第三天果然就長出了紅豆和綠豆芽，我高興極了。
第二節(jié)科學課，王老師就帶我們觀察大樹上有什么東西。我看見鳥兒在樹上快樂地玩耍、細細的枝條在風中翩翩起舞，真漂亮!
現(xiàn)在我愛上了科學課，因為科學課很有趣。它讓我學到了許多的知識。
“科學”是一個很深奧的東西，它就像是一個比宇宙無數(shù)倍的海洋，我們就像是海中千萬個生物之一。每一天，我們都在這片海域中探索、發(fā)現(xiàn)這樣更有利于我們?nèi)祟愒鲩L知識，特別是那些知識領域的先驅(qū)者——科學家。更是在不斷更新著我們的環(huán)境，這樣才會有更美好的生活。
在二十一世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果。而“諾貝爾獎”就是為了獎勵那些用自己的智慧和辛勞培育出累累碩果來造福人類的科學家的，讓他們成為我們的驕傲，成為我們學習的榜樣。同時更是激勵他們?yōu)槲覀兩踔寥祟愖鞒龈艹龅呢暙I。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創(chuàng)造的巨大財富。也代表著他們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I，我們要為這些人喝彩，歡呼是他們用科學改變了世界。
科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當從小就熱愛科學，但你如果不去深入挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢?因此，我們要勇于嘗試，創(chuàng)新。用于推翻前人的話、結(jié)論。而最終得到的就是自己的成果。
諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢?不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
今日，大家到了一節(jié)科學課，在科學課上我教了滑輪組，便是把定滑輪和動滑輪組合在一起應用，就組成了滑輪組。
在科學課上的情況下，教師讓我們舉了許多 事例，全是有關滑輪組的，例如：在哪基本建設施工工地上的起重設備，省力吧，實際上里邊用了許多的滑輪，才會那N省力的，從這當中，我體會來到人們太蠢了，輕松就把那N重的物品抬起來了，我覺得，在再度重相逢，人們可能造就出大量的新科技。
然后，教師使我們自身親手做，因此，大家便對著教師的模樣干了起恚大家先找了2個滑輪-----一個定滑輪，一個動滑輪。隨后，大家再把掛勾和線纏在滑輪上，一個簡易的滑輪組完成了。大家感覺那么簡易的組成，太沒有意思了，比不上來做一個難的吧!敢想敢干。
大家又多找來啦一些滑輪，隨后，擺放在一起，然后，線纏往上面纏，這么多滑輪從哪里剛開始纏呢?就正中間這個吧，大家纏啊纏，纏得一團糟，總算，大家纏好啦，大家樂不可支，可就要掛上木板，不知道被誰一推，線亂掉，結(jié)為了一個死肉疙瘩，大家解了十分鐘，隨后又然后纏，但剛剛是怎么纏的，大家全忘記了。
手機鈴聲響了，大家]有最后進行這一難度很大的組成，但大家]有留有缺憾，由于大家學會了做滑輪組!!
所有科目中我最喜歡關于科學的東西，我覺得科學真有趣，內(nèi)容包羅萬象，有物理、化學、生物、動植物和人類學等，而且很多可以應用在日常生活中，我們的食衣住行都離不開科學，科學像是位魔術師可以千變?nèi)f化，讓我們的生活更便利且更多采多姿。
因為我覺科學很有趣，所以平常我喜歡讀關于科學的各類書籍來充實自己，假日我還利用時間參加學校的科學營，可以做實驗和玩科學，對我而言是件很幸福的事，有時帶作品回家也讓我覺好有成就感，所以科學真是有趣又好玩啊!
而且我要特別感謝我的父母，因為我對科學有興趣，媽媽常買相關書籍讓我閱讀，此外，偶爾連假爸爸也會不辭辛苦地帶我們?nèi)ジ鞯氐目撇^，目的就是為了讓我實地感受科學，并讓我從玩樂中學習到許多科學知識，每每只要到科博館走一趟，我就覺大開眼界，而且欲罷不能，就覺人類很聰明，可以創(chuàng)造發(fā)明許多和生活息息相關的科學東西，真是令人嘆為觀止。
因為科學真的很有趣，而且許多創(chuàng)造發(fā)明都可帶給人們更便利的生活，所以我常告訴父母我長大想從事關于科學的相關工作，希望我的愿望可以實現(xiàn)，將來讓更多人發(fā)現(xiàn)科學真的很有趣，一起創(chuàng)造更多五花八門的科學新鮮貨來讓人們運用，進而造福人群，讓生活變得更科學更美好。
小時候，我總愛問為什么，媽媽無法回答我，就給我買來許多科學書。漸漸地我就愛上了科學，它給我?guī)砹藷o窮無盡地快樂。我知道大熊貓和小熊貓不是同一類動物，我知道斑馬身上黑白相間的條紋是為了保護自己，我知道千足蟲最多只有六百九十多只腳。
這一天，我很高興，因為今天有一節(jié)科學課。上課了，科學老師手里拿著一盞酒精燈，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他。老師點燃了酒精燈，他拿著一個杯子，準備往酒精燈上蓋。但是，老師蓋到一半停住了。他問我們：“同學們，請猜一猜，杯子蓋上去，燈會不會滅?”
大多數(shù)人說不會滅，少數(shù)人說會滅。我說會滅。到底會不會滅呢?我們急切地等著，都睜大眼睛看著。老師慢慢地把杯子蓋上，又打開。啊!點燃的酒精燈竟然滅了。我猜對了。我太高興了!
接下來，老師又做第二個實驗。他拿出一個杯子，里面裝著一卷紙。他把杯子倒扣在水盆里，問我們：“大家說里面的紙會濕嗎?”大多數(shù)人說不會，少數(shù)人說會，我也說會。在我們又一次的期待中，老師拿出了杯子，結(jié)果是沒濕。我很掃興，心想怎么會不濕呢?聽老師一講，我才明白，杯子里有空氣，紙在底部，杯子倒扣水中水是進不到杯子里的，所以紙不會濕。
后來，老師又做了幾個實驗，我都猜對了，心里高興地不得了。
下課鈴聲響了，同學們都圍著老師，不想讓老師走。我也趕緊擠過去，摸了摸老師的實驗用具，心里想：下節(jié)課會做什么實驗呢?
我的快樂的科學課，快點到來吧!
自古以來，科學就一直以高冷的面孔示人。提到科學二字，人們大腦中一般都浮現(xiàn)出牛頓等偉岸的身影以及數(shù)條公式。
然而，科學卻遠遠不止有著那些冰冷的公式，那些威震四方的大名。
年少時的你一定會抬頭仰望星空，也一定感嘆過星河流轉(zhuǎn)，滄海桑田。一定領略過中國的大好河山，呼吸過清新的空氣，折服于大自然的美妙?；蛟S，我們也曾一直認為這些都是文學的領域，然而，若無科學這階梯，文學又如何能上升到
聲及四方，悲天憫人的高度。若無對眼前的景象有著一份科學客觀的認識，一切的描寫也不過是鏡花水月，空中樓閣。
事實是科學家的空氣，科學是文學得以萬古長青，蒙絡搖綴所必須的養(yǎng)料，否則文學永遠也無法成為萬世萬代的心靈慰藉。更有之甚，會給予人一種思而不解、求而不得般玄然之撼，那么無法給予共鳴的文學，早便也失之千里。
科學是人們活在當下的前提。人若想活在當下，其一則是必須認清當下。無識之當下故無可言當下?；钤诋斚?，展望未來才能使人類之源頭為活水，使精神之火生生不息。
科學是世界的主人而人僅終為客?？v觀歷史長河，此客早已走而又來，來又復走。人類也不過是這萬物運轉(zhuǎn)世界中的一個過客罷了。渺滄海之一粟。人之不解科學而又欲登臺入室，喧賓奪主，顯然是無可談起的。只有將科學普及于眾人之中，人類才有了與這主人同坐共飲的機會。
科學是普識的，是大眾的?？茖W從不神秘，也并不嚴肅，科學家究天人之理也無需馮虛御風，清高自遠，抑或是“躲進小樓，自成一統(tǒng)”?？茖W的傳播不僅可以從黑白分明的教科書或是公式中，它可以出現(xiàn)在更加有趣，更加接地氣之處。
幾乎無人不知何為重力、熱脹冷縮之類，因為他們足夠接近我們的日常生活。但就我個人看來，這是遠遠不夠的?？萍既招略庐惖匮杆侔l(fā)展，只顧眼前是顯然不夠的。但對于那些高高在上，距之千里的科學原理，雖可勇無用武之地于你，只涉獵耳，是可擴眼界、打開思維之好法。使用貼近生活的方式得以表達，讓人們深深了解并喜愛它。
百余年前，又有何人想到其究之天理早已走入千家萬戶。望你在仰視天河之時，可有所之想，有所之托，有所之夢。