在寫心得的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對性地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和思路。寫好考試心得感受不是那么簡單，下面給大家分享考試心得感受，供大家參考。
☆ 總復(fù)習(xí)策略：
1、心理期盼：相信三才，相信專業(yè)，拒絕補(bǔ)考。
2、吸收干糧：教材+復(fù)習(xí)資料。我是按一個個模塊復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是一 遍課本，一遍復(fù)習(xí)資料，其中主觀題都動筆做一做?？记白龅搅巳挥谛?，熟悉教材中每個模塊，每個章節(jié)以及各章節(jié)中的具體知識點。
3、艾賓浩斯遺忘曲線復(fù)習(xí)計劃表：
1)當(dāng)天的課程當(dāng)天復(fù)習(xí)，尤其是復(fù)習(xí)課。
2)加深課本熟悉程度，應(yīng)試能力薄弱的學(xué)員精讀5-10遍，應(yīng)試能力 較強(qiáng)的學(xué)員精讀2-3遍。
☆ 專業(yè)知識復(fù)習(xí)策略及誤區(qū)
1、老師地毯式的劃課本很奏效，涵蓋考試的80%考點。想通過這門考試，沒有捷徑，必須回歸課本。從了解知識點，遺忘知識點，重拾知識點，鞏固知識點無限循環(huán)，一分分拿下。
2、機(jī)考題目較多，但考試時間充裕，考試時無須過度思考，掌握知識點即得分。
3、真題中全是新教材內(nèi)容，考生無須糾結(jié)是否復(fù)習(xí)老教材。
4、任何章節(jié)都不能放棄，考題是從題庫中隨機(jī)抽取，我那場考試完。之前較弱勢的勞動關(guān)系模塊也考了14分，出題點側(cè)重在課本理論，并非法條。
☆ 專業(yè)技能復(fù)習(xí)策略及誤區(qū)
1、這門考試遵循“二八定律”，即最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%的盡管是多數(shù)，卻是次要的。我們需要把參考教材中重要的知識點進(jìn)行歸納整理，比如招聘與計劃、培訓(xùn)需求分析、績效計劃、崗位評價、SMART原則、STAR原則。
2、每精讀一個模塊后，理一理這個模塊的根與枝，答題時更具有邏輯性及完整性。
3、本場考試未出現(xiàn)圖表題。
☆ 專業(yè)英語復(fù)習(xí)策略
1、復(fù)習(xí)教材中250個單詞必須默寫，有些比較容易混淆，管理可能是management,也可以能administration，所以需要準(zhǔn)確了解專業(yè)固定搭配。
2、英語老師考試技巧有一套，看到nature選job analysis,看到trait選holo effect。如考場中看到這類考題，能夠迅速得分。
3、選擇題考查的是人事知識，是用英語表述出來的機(jī)考題目。
4、兩篇閱讀理解的應(yīng)試方法，題干的表述在全文中找出，聯(lián)系它的上下句，找出最優(yōu)答案。
在這個“靠”證的年代，今年3月我作為體制內(nèi)的一名普通員工為了評職稱不得不參加了職稱計算機(jī)考試，還好，都是滿分通過的，對于通過職稱計算機(jī)考試有一點發(fā)言權(quán)，為了幫助到更多的人我把自己通過高級職稱計算機(jī)機(jī)考試的心得寫下來。
本人工作雖然不算特比忙，但也不算輕松，現(xiàn)在面授的培訓(xùn)班收費又多是幾千起。對于時間和金錢都不充裕的我來說的確是個很大的問題。于是就琢磨找個便宜點的，然后問了一些同事，他們說杭州計算機(jī)培訓(xùn)班的計算機(jī)考試培訓(xùn)系統(tǒng)非常好。老師基本都是高校的講師，還有一部分都是圈里的“熟人”。
我開始將信將疑的買了一個word20__模塊，結(jié)果使用后感覺還真不錯。于是接下來又買了中文Windows_P、frontpage、PowerPoint20__及E_cel20__。結(jié)果都是滿分通過的，感覺特有成就感。
當(dāng)然，我通過高級職稱計算機(jī)機(jī)考試的心得針對的是選擇性價比高，想輕松通過考試的朋友，如果你是土豪，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚，“只要最貴的，不要最好的”，那我的推薦就不適合你，但如果你想充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)積極性那就選擇杭州計算機(jī)培訓(xùn)班。
這是我通過高級職稱計算機(jī)機(jī)考試的心得，現(xiàn)在你心里應(yīng)該有個評判標(biāo)準(zhǔn)了，祝你順利通過職稱計算機(jī)考試！
月考結(jié)束了，成績也全部都下來了，只是還有些人不明白自我的成績，我們的排行也還沒有下來。
本來我對自我的名次很有信心的，可是，自從英語曾幾下來之后，就有些不安了，一位同學(xué)比我的曾幾告了十幾分，讓自我很難信服，因為她除了英語作文不是抄的之外，其他全部都是抄的，對于這一突如其來的成績，我有些無力理解，有些無力信服。
可是仔細(xì)想一想反正語文成績還沒有下來，那就這樣吧，也許我的語文成績會很好，就這樣吧，反正自我明白就好了啊，沒必要那么糾結(jié)，還是要和年級前面的人比一比，雖然我比起他們真的有些差距，可是我明白，只要我努力了，就必須會成功的，必須會成功的!
從這場考試之后，放棄我那個戀戀不舍的揮霍吧，放棄我那重重的玩心吧!從此刻開始，為了未來，每一天，沒分，每秒我都要拼搏，都要努力!
加油!
(一)讀題
文件筐測試題目的背景資料一般只涉及一家企業(yè)，數(shù)個職能部門，要求考生處理不同的人力資源管理問題，這些問題涉及人力資源管理的六大模塊，即人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理以及勞動關(guān)系管理等。一般而言，在讀題過程中要注意
以下關(guān)鍵信息：
(1)企業(yè)所在的行業(yè);
(2)企業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模;
(3)企業(yè)的主要產(chǎn)品和經(jīng)營模式;
(4)企業(yè)目前的經(jīng)營狀況;
(5)企業(yè)所面臨的問題或機(jī)遇;
(6)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與計劃;
(7)考生承擔(dān)的職位角色以及上下級間的工作關(guān)系。
閱讀完情境信息和任務(wù)要求后，考生閱讀文件筐提供的10件公文。需要注意的是，考生不要急于答題，應(yīng)當(dāng)將10件公文從頭到尾都仔細(xì)閱讀一遍，因為文件筐的各公文之間相互聯(lián)系，在處理一個問題的時候往往會涉及其他公文的處理。比如在某公文中有企業(yè)內(nèi)部人員提出了一個重要崗位的內(nèi)部職位申請，而在后面的公文中，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)建議人力資源部與獵頭公司接洽，在企業(yè)外部為該崗位尋覓更為合適的候選人。如果不考慮兩件公文之間的聯(lián)系，分別處理兩件公文，就可能出現(xiàn)沖突。由于10件公文所包含的信息量很大，單靠大腦記憶很容易出現(xiàn)遺漏的情況，所以考生在閱讀的時候做一些簡單的記錄，對提高答題的正確率和速度都有一定幫助。我們建議考生以圖示的形式梳理文件筐所涉及的關(guān)系，比如企業(yè)人力資源管理經(jīng)理的工作關(guān)系可以用圖顯示。
(二)答題
考生在答題過程中，要關(guān)注文件筐的測評重點。通常情況下，文件筐側(cè)重考查如下要點：
1.是否依據(jù)公文所提供的事實進(jìn)行判斷和決策;
2.考慮問題是否全面;
3.對問題的判斷是否得當(dāng)，處理辦法是否合理;
4.是關(guān)注大局還是拘泥于細(xì)節(jié);
5.是否恰當(dāng)授權(quán);
6.是否注意到公文的相互關(guān)系;
7.能否分清輕重緩急，有條不紊地處理這些公文。
根據(jù)以上要點，考生要關(guān)注自己的答復(fù)內(nèi)容是否提及了需要準(zhǔn)備的資料，需要確認(rèn)哪些信息，需要和哪些人(或部門)溝通，在處理這些問題時的權(quán)限和責(zé)任是否會影響其他公文的處理等內(nèi)容。值得注意的是，如果一個問題的處理可能要遇到不同的情況，考生也需要給出不同的處理意見。一級企業(yè)人力資源師的文件筐測試一般不涉及對所有公文處理順序的排序，但在遇到特殊情況時，比如公文中涉及重大的安全事故，考生在回答時，一定要體現(xiàn)處理問題的輕重緩急。
考生還應(yīng)注意“任務(wù)”部分關(guān)于如何答題的說明，在回復(fù)的內(nèi)容框中，準(zhǔn)確、詳細(xì)地寫出要采取的措施和步驟。需要重點強(qiáng)調(diào)的是：答復(fù)的內(nèi)容主要是處理問題的思路和步驟，而不是對來信或來電的直接答復(fù)。比如某件事項需要聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行磋商，制定應(yīng)對方案，考生可以直接在“公文處理表”內(nèi)書寫“聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行磋商，制定應(yīng)對方案”，而不要以第一人稱的方式這樣行文“我聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行磋商，制定應(yīng)對方案”。如果考生需要書信或E-mai1回復(fù)公文，也不需要采用書信或E-mai1的格式，只要將回復(fù)的思路和內(nèi)容以第三人稱的角度，客觀地敘述出來即可。我們建議考生盡量通過標(biāo)注序號的方式來呈現(xiàn)處理問題的步驟，字跡工整，保持卷面整潔。
(三)檢查
由于文件筐測試的時間相對比較寬裕，通常情況下考生都有時間進(jìn)行檢查。在檢查時，我們建議考生先將所有的文本信息重新閱讀一遍，重點關(guān)注如下問題：
1.對情境的理解是否透徹;
2.針對每一件公文，是否有遺漏的信息沒有注意到，自己的答題思路是否正確;
3.是否有公文間的相互關(guān)系被忽略;
4.筆誤等其他小的錯誤。
最后應(yīng)留出幾分鐘時間檢查是否正確填寫了自己的姓名、考號等個人信息，避免不必要的失誤。
今天，我們進(jìn)行了一次測狀態(tài)的考試，地很簡單，可是不算作文我已經(jīng)扣了十分了，要是老師看不過眼的怎么辦呢？
今天，老師讓我們考了一回試，說是測測我們的狀態(tài)，看看我們的狀態(tài)好不好，能不能考過對手十三班。隨著上課鈴的聲響我們的測狀態(tài)考試就開始了，是英華初中的試卷，據(jù)理力爭的“據(jù)”我上去就寫錯了，寫成了居家的“居”接著，按音序排人名，我沒有想到解得另一個讀音，這作文又給排錯了，往后，我也是都因為不細(xì)心，錯了幾道題，但是，不算作文我多多少少也已經(jīng)到了六十分，就等于九十分。
后來，老師把卷子收了上去，要批作文，我們小組之內(nèi)復(fù)習(xí)，后來老師把尹佳琪叫了上去這是不祥的征兆，果然，老師說了尹佳琪，因為，粗心不認(rèn)真，我們在底下也害怕老師會把我們叫上去，批評一頓。
考試，我沒考好，可是在后天的免費生考試中我要全力以赴爭取超水平發(fā)揮。
第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路：
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。