通過寫心得，人們可以更好地了解自己對什么感興趣，對什么有獨(dú)到的見解，從而更好地了解自己的興趣愛好和價值觀。這里分享一些學(xué)生實踐心得感悟下載，供大家寫學(xué)生實踐心得感悟參考。
利用這個寒假，我有幸參加了社會實踐活動，前往了__市__公司食品分公司，體驗了一回上班一族的生活，頗有收獲和體會。
我這次的實踐主要是當(dāng)了回行政打字員，主要負(fù)責(zé)行政及公司事務(wù)。當(dāng)行政打字員當(dāng)然先要了解事務(wù)程序、造表格式等事務(wù)，為此，我向一齊工作的叔叔阿姨們請教，使我能更好的完成這次的實踐活動。
這是我第一次參加社會實踐，有幸能進(jìn)入公司辦公室做個小文員，令我興奮不已。
一齊工作的叔叔阿姨們對我都很照顧，總是在旁邊指點(diǎn)我，教我各種工作的方法，讓我很快進(jìn)入了工作的狀態(tài)。第一天上班，上級領(lǐng)導(dǎo)就派給我一項任務(wù)：制作工資報表。雖然我的電腦技術(shù)還不錯，對做表的功能也比較熟悉，可是制作報表的難點(diǎn)就在于格式與數(shù)據(jù)處理方法。
我一下蒙了，坐在電腦前發(fā)呆，無從下手!這時，一位阿姨從百忙之中抽空走過來，微笑著問我：“小妹妹，哪里不懂，問阿姨，阿姨幫你忙!”于是，我就把這項任務(wù)告訴了她，她立刻拿起了紙和筆，把表格格式大致地畫了一遍，然后讓我照著式樣先輸入做表中。待輸入完成后，她又一步步地引導(dǎo)我設(shè)計正確的計算公式，中間環(huán)節(jié)利用函數(shù)的部分最令我費(fèi)解，我腦筋也總轉(zhuǎn)可是彎，老出差錯。阿姨不但沒有生氣，還耐心提示我找出正確方法，這樣，既豐富了我的做表造表知識，又讓我在造表中養(yǎng)成多思考，多動手的本事。真是太感激這位阿姨了!
經(jīng)過這次的調(diào)查和實踐，使我對公司行政工作有了比較全面的認(rèn)識和了解，也鍛煉了我自我的社會工作本事，意義頗大，為今后大學(xué)畢業(yè)走出社會打下基礎(chǔ)。
光陰似箭，時光如梭，一轉(zhuǎn)眼我的社會實踐就快結(jié)束了，還記得剛來參加社會實踐的時候只是個十分迷茫的大學(xué)生，懂得的也只是書本上的理論知識，而如今，經(jīng)過短短的護(hù)士社會實踐，我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論知識來完成實際操作了，各方面本事都得到了十分大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
護(hù)士的社會實踐主要是讓我們經(jīng)過實踐操作來鞏固理論知識，提高護(hù)理技能，同時也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳鍛煉機(jī)會。因為社會實踐的時間比較短，所以我十分珍惜每一天的鍛煉機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)技能。在社會實踐過程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，互相幫忙，不求最好，只求更好。
護(hù)士社會實踐第一天，剛進(jìn)病房，就覺得十分迷茫，對于陌生的環(huán)境，陌生的人群讓我有點(diǎn)不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次社會實踐的主要目的是提高各項護(hù)理技能和培養(yǎng)操作技能。所以我們進(jìn)取努力的爭取著每一次鍛煉的機(jī)會，遇到不懂的就請教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會和細(xì)心耐心的為我們一一解答。
在業(yè)余時間我還會不斷豐富理論知識，積極主動的學(xué)習(xí)，思考，對于不懂的知識點(diǎn)我會自我先查找書籍解決，如果還是不行我就會去請教別的護(hù)士和教師，直到自我弄懂為止，以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反應(yīng)，同時和病人多溝通交流，期望他們早日康復(fù)。在這短暫的護(hù)士實習(xí)期間，我收獲了十分多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我相信這次社會實踐期間的收獲會在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來。
這次的護(hù)士社會實踐讓我受益匪淺，在此，我要異常感激學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實習(xí)鍛煉機(jī)會，還要感激指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫忙，在以后的工作生活中，我將更加進(jìn)取努力，刻苦專研，讓自我的理論知識更加扎實，臨床護(hù)理本事更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必須付出努力的，有付出才會有回報。有了這次的實習(xí)經(jīng)驗，我相信我的未來將會更加完美。
“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不明白其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不明白其中的快樂;有一種快樂，你沒有感受過，就不明白其中的純粹。”
第一次支教情緒很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一向都在父母的精心呵護(hù)下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué)，將在那里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，那里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教就應(yīng)是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)バ@拜訪校長并了解校園具體狀況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全校園每一天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩就應(yīng)是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀(jì)律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，十分受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友身旁，向他們了解狀況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點(diǎn)緊張，對上課一點(diǎn)經(jīng)驗也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)阿。一個早上我們很多時間都是用來維持紀(jì)律的，這是個嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機(jī)靈，爭強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。
我身旁一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。之后王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在校園當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，此刻的小孩子真不簡單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一齊去校園幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們?nèi)罕姌s譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁，但是友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團(tuán)體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚(yáng)。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
7月8號早晨是我的地理課，最后要蹬上講臺了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動。我一大早起來同夢穎去校園，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶潛力很強(qiáng)，一教他們立刻就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較搞笑味性，但是因為有的小朋友沒有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的主角變化，讓我感覺更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項都不貼合，不免有點(diǎn)失落，但是課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一齊時很融洽，我切身體會到做一個教師的職責(zé)、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿期望和憧憬，永久駐留在我的內(nèi)心深處。
孩子們天真善良，調(diào)皮可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會尊重他們，鼓勵和表揚(yáng)他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和職責(zé)。
支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實的，支教的情緒是歡愉的，支教的感動是真實的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。
我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。
帶著夢想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。
托起期望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。
對于x一附中來說，社會實踐是一種光榮的傳統(tǒng)。每年學(xué)校都會組織高二年級的學(xué)生參加，作為其中的一員，我很榮幸能在這正風(fēng)華正茂之時，走出教室，走出學(xué)校，走向社會，走向百態(tài)人間去體驗生活，拓展視野。雖然，這次的社會實踐早在上周就已結(jié)束，可是它帶給我的深刻印象并沒有消逝，給我的思考也沒有結(jié)束。
這次給我留念最深的便是參觀中山艦和農(nóng)村體驗生活了。
看著打撈出來的中山艦，看著那被魚雷撕開的裂口，這邊讓我聯(lián)想起當(dāng)時戰(zhàn)斗的場景：槍林彈雨中，應(yīng)對六架日軍戰(zhàn)機(jī)的輪番轟炸，它絲毫沒有退縮。盡管這并不是一艘擁有多大噸位的巨艦，盡管其上的主、副炮已被拆下，可是，全體船員仍然堅守崗位，運(yùn)用身邊所能夠運(yùn)用的武器奮起還擊。無奈敵我實力懸殊過大，船長在內(nèi)的二十五名軍人戰(zhàn)死，中山艦也被魚雷擊中，徐徐沉沒。雖然他并沒有對整個戰(zhàn)局起到什么作用，可是，他對得起它的使命，對得起他的名字——中山。這是怎樣的氣魄，這是怎樣的精神!如今，國際形勢風(fēng)云變幻，世界和平仍在被威脅。伊拉克、利比亞、阿富汗的死神之手并沒有放松，中國南海、朝鮮半島的戰(zhàn)爭陰霾仍然籠罩。我們作為熱愛和平的人，就應(yīng)當(dāng)擁有過去英烈一樣的勇氣，來捍衛(wèi)正義、保家衛(wèi)國;我們作為中華民族的一員，就應(yīng)當(dāng)恪盡職守、積極進(jìn)取;作為學(xué)生的我們，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，爭為國家棟梁。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村并稱為三農(nóng)。三農(nóng)問題始終是全國關(guān)注焦點(diǎn)。中國雖然正在向現(xiàn)代化大步邁進(jìn)，但農(nóng)業(yè)仍舊是中國最大的產(chǎn)業(yè)之一。這次，我能夠深入農(nóng)村正視三農(nóng)的情景。我們是作為小組活動的，我們的任務(wù)就是走進(jìn)農(nóng)家，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一道勞動，和他們一齊進(jìn)餐。我們的小組找到了一戶愿意的人家。那一家僅有一位奶奶和三個孫子。在我們交流的時候了解到，她的子女都外出打工去了，留下了三個孫子給她照顧，可是每隔一段時間會寄錢回家。由于家中缺少勞動力，家里的地也就荒掉了。在和奶奶告別后，我們回去集合點(diǎn)的路上，發(fā)現(xiàn)很多人家都是類似的情景，家中僅有留守老人和留守兒童。這便是如今絕大多數(shù)農(nóng)村的境況。城市化、現(xiàn)代化的大潮創(chuàng)造出了許許多多的就業(yè)機(jī)會。較高的收入吸引了農(nóng)村年輕人來到城市謀生，從而催生出了“農(nóng)民工”這一獨(dú)特的群體。這樣是能夠為城市供給很多勞動力，但隨之而來的副作用便是農(nóng)田的荒廢、農(nóng)村年齡結(jié)構(gòu)的失衡，進(jìn)而造成一系列的社會、經(jīng)濟(jì)問題。近年來，對三農(nóng)問題的關(guān)注度陡升，每年黨中央第一號文件也是圍繞著三農(nóng)的?？墒牵獜氐捉鉀Q問題，需要我們?nèi)鐣墓餐Α?/p>
為期五天的社會實踐在一場精彩紛呈的軍民聯(lián)歡中勝利結(jié)束。我懂得了合作的歡樂，我明白了團(tuán)結(jié)的重要，我了解了祖國的強(qiáng)盛，我也感受了社會的弊病。這將成為我永生難忘的回憶。
只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有經(jīng)過地獄的磨練才會擁有創(chuàng)造天堂的力量！
經(jīng)過了10天的社會調(diào)研，經(jīng)過了團(tuán)隊組織性紀(jì)律性的考驗，我覺得自己開始變成熟了。以前那個衣來伸手，飯來張口的我已經(jīng)一去不復(fù)返了。經(jīng)歷了一個個閉門羹，接受了一次次白眼的“洗禮”，企業(yè)負(fù)責(zé)人冷冰冰的言語讓我剎那驚醒了，原來我一直在扮演“井底之蛙”的角色，呆在學(xué)校這個“溫室花圃”里，根本覺察不到外面的世界已經(jīng)風(fēng)云變化。
社會在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。機(jī)電類企業(yè)更是日新月異。而他們對員工的要求也是日復(fù)一日地提高。對于我們這群在校生，我們所要做的不僅僅只是學(xué)好本專業(yè)的知識，不斷以企業(yè)用人的要求來嚴(yán)格對照自己，要求自己，把自己所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合，活學(xué)，活用！那才是真正的出路！
俗話說的好：挫折能使人成長，是多么的正確??！四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？
也許我是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；也許我是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；也許我是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個跟頭，終會翱翔藍(lán)天。
覺醒，就在此刻！行動起來吧！同學(xué)們！我們不再是溫室里的無知嬌弱的花朵，我們將是用豐富的知識和過硬的技術(shù)武裝自己，與時代，與企業(yè)前線相接軌的新生代大學(xué)生！
__年，我參與了指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生“__杯”智能車大賽和__省電子設(shè)計大賽?，F(xiàn)在將我一年來指導(dǎo)工作經(jīng)歷的心得體會總結(jié)如下。
1、積極動員，樹立學(xué)生信心
在一開始的時候，我就給參加實踐活動的學(xué)生談話。向他們講述這些實踐活動可以幫助他們掌握什么技能、培養(yǎng)什么能力。擁有了這些技能和能力會對他們以后的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過這些談話，使學(xué)生樹立起信心，產(chǎn)生堅持下去的動力。在整個實踐活動過程中，經(jīng)?？隙ㄋ麄兊某煽儯嘈┕膭?，批評委婉一些。在和他們溝通、布置任務(wù)以及處理問題時都把他們看成平等的對象，切忌武斷和粗暴。通過這些方式的實施，效果還是比較好的。絕大部分同學(xué)都堅持下來了，雖然最后真正獲得資格參加比賽的學(xué)生為數(shù)不多，但是更多的同學(xué)看到了希望，有了動力和信心，在這多次的實踐活動中通過克服各種困難和挫折，既鍛煉了自己的技術(shù)知識能力，也養(yǎng)成了努力拼搏、吃苦耐勞、不甘人后的優(yōu)良品質(zhì)。
2、注重引導(dǎo)而不是講授，培養(yǎng)學(xué)生自主性
不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，不能在實踐活動中，死板的采用同樣的方式來對待。在過去的這一年中，我在指導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動時，注意給予他們足夠的自由度。采取由實踐任務(wù)來驅(qū)動學(xué)生的方式，盡量只在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、遇到技術(shù)難題以及我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)較嚴(yán)重的錯誤時給出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。同時注意引導(dǎo)學(xué)生們通過溝通交流來合作解決各種問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主性而不是一味的依賴指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的實踐證明，這種指導(dǎo)方式能夠很好地挖掘出優(yōu)秀學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
3、引入競爭機(jī)制
良好的競爭機(jī)制有利于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。我們在指導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動時初步選拔出來參加培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)都會是參賽名額的數(shù)倍。然后在不斷的實踐活動中進(jìn)行評比，誰更優(yōu)秀誰就有資格參賽。雖然大部分學(xué)生會在長期的培訓(xùn)和實踐活動被淘汰掉，但是在這個過程中他們已經(jīng)可以學(xué)到很多東西了。而且引入競爭機(jī)制后，學(xué)生們會產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感，體會到學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!從而迫使學(xué)生不斷地深入思考，刻苦鉆研，從而達(dá)到提高自己能力的目的。
4、態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
電子實踐活動需要一絲不茍的態(tài)度，在各個實踐環(huán)節(jié)中的任何一點(diǎn)出現(xiàn)錯誤都將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，輕則燒毀元器件、損壞設(shè)備，重則造成傷害事故，不能有半點(diǎn)兒的馬虎大意。在實踐活動中，我不僅要求我自己對發(fā)現(xiàn)的問題仔細(xì)分析處理，也要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)，不要說“好像、可能、似乎”等模糊詞匯，而要以做科學(xué)研究的態(tài)度來分析處理問題，從而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和精益求精的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
5、調(diào)整心態(tài)，展望未來
很多學(xué)生勤奮拼搏，相當(dāng)刻苦，每天訓(xùn)練十幾個小時，經(jīng)常通宵達(dá)旦的調(diào)試，就是為了參加最后的比賽。但是現(xiàn)實是殘酷的，一部分同學(xué)被淘汰，這種心理落差是非常大的。作為指導(dǎo)老師，一定要關(guān)注這種情緒的變化，防止學(xué)生由積極再次走向消極。在實踐活動中，我很注重學(xué)生心態(tài)的調(diào)整，經(jīng)常給他們灌輸一些思想，讓他們認(rèn)識到自己并不是一個失敗者。在實踐活動的過程中，他們雖然沒有最后收獲比賽的勝利，但是已經(jīng)收獲了信心、收獲了能力的提高、收獲了未來、收獲了許多的優(yōu)良品質(zhì)。
以上就是我在這一年的學(xué)生實踐活動指導(dǎo)過程中的一些心得體會。
暑期里，我也去做了社會實踐，這次是到培訓(xùn)學(xué)校去做老師，也是讓我提前的體會到做老師的艱辛，同時也是看到自己的進(jìn)步和要改進(jìn)的地方，作為師范生，以后要進(jìn)入教師的崗位，我也是通過實踐讓我對于這個崗位有了更多的了解，此次的實踐也是有一些體會是讓我感觸挺深的。
在做老師的過程之中，其實之前自己也是去支教過，所以也是有一些經(jīng)驗，只是環(huán)境不同，學(xué)生也是不同的，經(jīng)過幾天的一個適應(yīng)，我也是漸漸的和學(xué)生們熟悉了，去從容把課堂上好，認(rèn)真的備課，做好培訓(xùn)，和以往的教學(xué)有一些區(qū)別，但是本質(zhì)上是一樣的，同時自己也是感觸到，的確自己的適應(yīng)能力是挺強(qiáng)的。
只是自己教學(xué)的水平還有很多要去提高的方面以及自己其實也是在此次的實踐里面學(xué)到挺多的，一個是工作之中去累積了經(jīng)驗，另外也是和同事們有過很多的交流，很多的老師都是正式的老師，他們也是工作多年，很多的經(jīng)驗也是愿意傳授給我。
讓我在此次的實踐里面改進(jìn)了很多教學(xué)的方式，對于課堂的掌控也是比之前更好了，同時雖然時間不長，但是也是收獲了很多的友誼，從老師們的交流里我也是更看到自己與他們的差距，更有了目標(biāo)去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
實踐之中，我也是盡責(zé)的去做好自己的工作，教給學(xué)生們知識，去引導(dǎo)他們更自主的學(xué)習(xí)，同時也是感觸到，的確做好老師不輕松，壓力和責(zé)任都是比較大的，但是同時我也是看到自己在慢慢的進(jìn)步里頭，教好了，學(xué)生們也是對于我比較的認(rèn)可，雖然自己和他們的年紀(jì)差距不是很大，但是也是不會覺得我什么都不會，也是成為了朋友，我也是分享了很多自己學(xué)習(xí)的方法給到他們。
讓他們的學(xué)習(xí)可以去提升，老師的工作讓我也是看到，每一個學(xué)生有了進(jìn)步，自己也是有成就感，是驕傲的，這也是自己想要去學(xué)好，去做好這個崗位的動力所在。此次的實踐也是讓我得到了很好的鍛煉，回到學(xué)校之后，也是要繼續(xù)的去把理論知識學(xué)好，讓自己的基礎(chǔ)更加的牢固，為以后的工作去做好一個準(zhǔn)備。
通過假期實踐，其實我也是明白，理論只有去實際的嘗試做了，才知道是否有用，同時也是可以通過實踐更好的提升能力，看到自身的問題所在，然后再去改進(jìn)也是更有目的性做好了，我也是挺感謝學(xué)校給予我的這個實踐機(jī)會，讓我收獲良多。
這次經(jīng)過一個暑假的實踐經(jīng)歷，已經(jīng)可以說是很不容易了，過去在學(xué)校的時候也沒有想過這個問題，本身就是缺乏實踐鍛煉，實踐也正是我缺乏的，現(xiàn)在這般我真的覺得自己成長了，我經(jīng)過這一段時間的工作我也成長了不少，我覺得重要的還是那一份對于實踐的熱情，很久都沒有過得感覺，實踐一直是我所缺乏的，在家里在學(xué)校我經(jīng)常覺得自己缺乏磨礪，很多事情不能獨(dú)立完成，終于這個暑假我有了一次機(jī)會，到社會實踐，我去到了工廠，盡管是在工廠，我也沒有覺得自己有什么不同，我把自己全身心的投入到實踐當(dāng)中，經(jīng)歷了一個暑假，我真的學(xué)習(xí)了很多。
從這次去實踐的目的說起，我這次實踐還是為了提高經(jīng)驗，以往在這方面我實在是缺乏鍛煉，如今我經(jīng)歷了這般我收斂自己很多，這是在之前沒有過得感覺，我是在希望自己能夠經(jīng)過這次實踐能夠有所成長，目的很簡單，作為學(xué)生的我對自己未來還是充滿希望的，還有很多信心，現(xiàn)在我也覺得這會是我進(jìn)步的主要方式，這也彌補(bǔ)了我過去的很多不足，所以說實踐是偉大的，有一個明確的方向是不容質(zhì)疑的，有這個一個動力很充實，我覺得這是不容置疑的，這也是我在這里的一個意義，我針對這些開展一個實際行動。
這次社會實踐我感觸很多，這是在之前沒有過得感覺，我能夠直接的感覺到自己的進(jìn)步，我也能夠看到這些東西，這次實踐的帶給我的不僅僅是一個實踐，不僅僅就是這個一個經(jīng)過，還有很多很多，我知道這些都是我應(yīng)該做到的，實踐真的讓人能夠穩(wěn)重下來，特別是我這次在工廠里面，別看是在工廠，但是我能夠?qū)W習(xí)到的東西是很多的，最簡單的就是在工作中那一份充實，都說工廠是枯燥的，一直都在做著一件事情，當(dāng)然在你不知道自己來這里的目的時候是會感覺到很枯燥，這是必然的。
可是這次實踐的經(jīng)歷是讓我覺得生活的不易，在很多時候與他人打交道不能是在學(xué)校的那一套，這是需要時間的，這也是需要經(jīng)過一個長期的鍛煉，現(xiàn)在我已經(jīng)感覺到通過時間去適應(yīng)是很苦難，只有適應(yīng)了環(huán)境，那么適應(yīng)環(huán)境就是從工作的環(huán)境，還有工作的氛圍，加上工作中的同事們來適應(yīng)這些，我知道這些都是很濃厚的一筆，經(jīng)過這次的實踐很工作，跟同事跟在工廠經(jīng)歷的種種我都能夠感覺到這些，我收獲很多記住這次實踐經(jīng)歷，走好今后每一步。
在這一個多月的暑假里，發(fā)生了很多事，我學(xué)到了很多東西，也有獨(dú)到的體會和感受。
放假以后輔導(dǎo)員叫我們體驗生活——打工;可是我在重慶找了兩天，就是沒人要暑假工的。所以趁這個機(jī)會回老家了一趟，看看奶奶;發(fā)現(xiàn)奶奶比以前更老了，覺得奶奶在家挺辛苦的，都幾十歲的人了，還干那么多農(nóng)活;覺得奶奶越老越像個孩子，幫奶奶干了些農(nóng)活，人都曬黑了，挺累的，可是心里挺開心的。我還去幫教師上了舞蹈課，算是社會實踐吧。
在這一個多月里，慢慢的發(fā)現(xiàn)自我在不經(jīng)意間長大，研究的事情比以前要寬、遠(yuǎn)、深一些了。有很多事情要自我選擇、承擔(dān)，不要讓父母失望，感覺還是有那么一點(diǎn)壓力。在這一個多月里，我發(fā)現(xiàn)親情的可貴，感情的不真實，還有社會的現(xiàn)實!
親情的可貴。世界上除了爸媽是最愛自我以外，那就是家人。不管你遇到什么好事、困難，幫你解決的永遠(yuǎn)是你的親人。世界上你能夠?qū)Σ黄鹑魏稳耍墒遣灰獙Σ黄鸶改?雖然爸媽有時打罵你，那是因為太愛你;為了我們以后的幸福生活，他們已經(jīng)付出了很多，青春、勞力、金錢和一家人在一齊生活的時光?？墒撬麄円蟮幕貓蟛⒉欢啵瑑H僅一句問候，需要明白你的提高，你的開心和你的歡樂。誰言寸草心，報的三春暉!我也感覺到了父母的辛苦與不容易，在那么大的太陽光下，還在為我們的學(xué)費(fèi)打拼，那汗水都打濕了整件衣裳，看著我就覺得好心疼。以前自我不懂事，花錢如流水，真是不應(yīng)當(dāng)。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會節(jié)儉，體貼父母。
感情的不真實。不明白為什么，我覺得談戀愛是件很辛苦的事，并且在讀書期間就不應(yīng)當(dāng)談戀愛。以前沒聽教師、爸媽的話，此刻后悔都來不急了，因為已經(jīng)投入了感情。剛談戀愛的時候感覺是很幸福，很浪漫，被感情沖昏頭腦的我，不明白給爸媽鬧了多少次，家里人也不明白說了我多少次，可是自我還是一意孤行;當(dāng)受傷的時候，只能自我默默的承受。以前自我太單純，并不明白戀愛是不真實的?！伴L大了才明白，感情是要建立在面包基礎(chǔ)之上的;戀愛也需要時間、金錢的;在一齊久了就會覺得對方的缺點(diǎn)也越來越多，矛盾愈多、參與的東西愈多、感情也會跟著變味的。這時就需要包容，異常是異地戀、工作不是在一個崗位的人，有時會異常沒安全感、不踏實。如果兩個人結(jié)婚以后沒在一個地方，那結(jié)婚又有什么意義呢?”這些都是我這一個多月思考或?qū)W到的東西，所以我們此刻不要把心思全部放在談戀愛上，因為他不是誰的全部，僅有把自我不斷提高，才有期望，才是真實的活著。
“豐滿的夢想，骨干的現(xiàn)實”。當(dāng)你出生社會，就會真正的明白其中的道理。在這個社會中錢不是萬能的，可是沒錢是萬萬不能的;我有過這樣的體驗，在放學(xué)期間，我提前消費(fèi)了爸媽打的錢，出門都要用錢的社會，怎樣辦?不敢再次向父母拿，當(dāng)時我才明白錢的重要。工作不好找、有錢的朋友不多，那種心境像是打倒了五味品。以前爸媽叫我節(jié)儉，我卻不以為然;此刻我好像明白了很多。社會上需要我學(xué)的東西太多，比如學(xué)會虛偽;以前自我性格太直，看不慣別人就怎樣說別人，讓很多人不喜歡我;這一個多月里，我好像學(xué)到做人做事，偶爾也要虛偽一下;盡管你不喜歡，也要假裝喜歡，對別人要留有一些余地，不要讓他她太難看。自我也不要把自我看得太重要，要懂得謙虛、提高。
個人看法中的區(qū)別：
1、你在學(xué)校里有問題能夠找教師找校領(lǐng)導(dǎo)解決。而在外面被騙了找誰都沒有用。
2、在學(xué)校里發(fā)生的事放到社會上無足輕重。
3、從學(xué)校里出來，還是單純干凈的。從社會里出來，很難說臟到什么程度。
4、某人看你不順眼不能把你怎樣樣。在社會上就會處處被排擠。
5、學(xué)生能夠說我要考研讀博士，因為你還不明白以后能不能考上，你的目標(biāo)夢想是美麗而遙遠(yuǎn)的。在社會上的現(xiàn)實是不能用夢想去詮釋的，殘酷的時候你無法相信。
6、社會上是混習(xí)慣了交際，后門等等條件好的人吃香，學(xué)校里只要成績好就行。
和同學(xué)的相處你能夠任意而為，很純潔的相處，或者熱烈的愛，可是在社會上頭對各色人等，你必須用警惕的心態(tài)去看別人，他們會是你很好的同事朋友可是也會是你的競爭對手你的敵人。
最近幾年，我參與了高一年級南京生存訓(xùn)練綜合實踐活動的課題指導(dǎo)工作，20__年我指導(dǎo)了高一博雅班一組課題研究，課題是南京白局現(xiàn)狀調(diào)查與思考。被指導(dǎo)的學(xué)生課題獲得學(xué)校好評。反思這次指導(dǎo)過程，談?wù)勛约旱闹笇?dǎo)體會。
綜合實踐活動是以豐富廣泛的課程資源為內(nèi)容源泉，以“主題”為內(nèi)容呈現(xiàn)形式，以實踐活動為主要實施途徑和方式。在其實施過程中，主題的開發(fā)與設(shè)計非常關(guān)鍵。主題的開發(fā)和設(shè)計必須具有開放性、整合性、地方性、實踐性、生成性等特征。
1、首先，必須確立一個較為開放的符合當(dāng)?shù)氐胤教厣闹黝}。主題必須與學(xué)生生活和南京當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實社會生活密切聯(lián)系，從人口、能源、生態(tài)、環(huán)保、交通、城建、消費(fèi)、文化、教育等方面選擇。主題必須符合學(xué)生的興趣、愛好與特長，能激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，促進(jìn)學(xué)生情感體驗與生存體驗的獲得與增進(jìn)，有助于學(xué)生人格、個性的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
2、實踐性、主體性。主題內(nèi)容開展應(yīng)有利于學(xué)生親歷親為，使每個學(xué)生都能夠參與和實踐，切實保證讓學(xué)生走向社會，走進(jìn)生活，積極參與到實踐活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”等操作實踐性活動和“想象”、“反思”、“體驗”等情感體驗性活動中去發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活樂趣，培養(yǎng)和訓(xùn)練研究技能，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、生成性。課題研究不是完全預(yù)定的、不可更改的，“主題”不是現(xiàn)成的結(jié)論，而是一個不斷生成的過程。主題內(nèi)容可以在實施過程中不斷充實，可以超越現(xiàn)成主題去不斷生成新的主題，開辟新的活動探究領(lǐng)域。
4、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)驗，考慮課題實施的可行性，以確保主題活動順利、有效而安全地開展。應(yīng)考慮課題實施的條件，要充分利用或調(diào)動社會各界的力量，學(xué)校、家庭和社會協(xié)同行動，共同實施，以達(dá)成綜合實踐活動課程的目的。教師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生為解決問題而采用各種手段和形式從各種渠道和環(huán)境搜集、整理、研究信息。
總之，綜合實踐活動中學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自主性，在教師指導(dǎo)下自己參與設(shè)計、自己選擇主題、自己組織實施、自己進(jìn)行評價，將活動主題內(nèi)容的設(shè)計與實施過程作為改變學(xué)習(xí)方式、學(xué)會學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的過程，使其發(fā)展更有特長。