物理學(xué)習(xí)心得350字

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寫心得可以幫助人們?cè)鰪?qiáng)自我反思和自我教育的意識(shí),從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。寫好物理學(xué)習(xí)心得350字要注意什么?小編給大家分享物理學(xué)習(xí)心得350字,希望對(duì)大家有所幫助。

物理學(xué)習(xí)心得350字篇1

通過《20__物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),讓我對(duì)新課程有了更深刻的理解和新的體會(huì)。新標(biāo)準(zhǔn)全面梳理了課程改革的困難與問題,注重對(duì)實(shí)際問題的有效回應(yīng),明確了實(shí)施的要求,增強(qiáng)了課程指導(dǎo)性和可操作性。

課程目標(biāo)體現(xiàn)了學(xué)科育人,落實(shí)雙減要求,著眼于發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維,科學(xué)的方法,體現(xiàn)了物理學(xué)科服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于生活的理念。課程目標(biāo)是在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了優(yōu)化,從國(guó)家對(duì)教育的要求角度出發(fā),以培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人為培養(yǎng)目標(biāo)。

課程標(biāo)準(zhǔn)將這一目標(biāo)逐漸分解,具有了可操作性,所以我們不再會(huì)以知識(shí)點(diǎn)為具體的目標(biāo),而是以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)我們每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),每一個(gè)單元設(shè)計(jì),每一節(jié)課,每一個(gè)學(xué)期。

通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深的感受到此次新課標(biāo)培訓(xùn)的意義。我們會(huì)在新課標(biāo)的精神指引下,努力搞好教學(xué)工作,不斷充實(shí)完善自己,提高教學(xué)質(zhì)量。

物理學(xué)習(xí)心得350字篇2

20__年8月26日,我們利用暑假的時(shí)間,學(xué)校組織了我校全體物理教師對(duì)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過這次學(xué)習(xí),我們有了如下體會(huì)。

一、教學(xué)是面向全體同學(xué)的,是為了學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)的。要緊密圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)這個(gè)最終目標(biāo),要成為學(xué)生人生發(fā)展的助推器。

二、要讓學(xué)生最大限度地參與教學(xué),老師不要替代了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成為一個(gè)旁觀者。要注重全體學(xué)生的發(fā)展,改變學(xué)科本位的觀念,重視物理課程在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育功能。

三、要從生活走向物理,從物理走向社會(huì),新課標(biāo)體現(xiàn)了更關(guān)注社會(huì),更帖近學(xué)生的生活。注重鍛煉學(xué)生利用物理思維解決實(shí)際問題的能力。

四、要強(qiáng)化過程與方法的教學(xué),注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。

今后我們將進(jìn)一步在日常教學(xué)中體現(xiàn)物理學(xué)科本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng);注重課程基礎(chǔ)性與綜合性,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ);關(guān)注科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展,體現(xiàn)課程的時(shí)代性;提倡教學(xué)方式多樣化,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展能力!

物理學(xué)習(xí)心得350字篇3

20__版新課標(biāo)與原課標(biāo)相比,多了“學(xué)業(yè)質(zhì)量”一塊內(nèi)容。依據(jù)核心素養(yǎng)的發(fā)展水平,結(jié)合課程內(nèi)容,針對(duì)不同階段的學(xué)生學(xué)業(yè)水平的具體表現(xiàn)特征,形成的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

它是學(xué)業(yè)水平測(cè)試的依據(jù),它也為一線教師的教學(xué)方向提供了明確的目標(biāo)要求,能夠更好在指導(dǎo)后期的教學(xué)工作。對(duì)于具體的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述,有一些詞句需要我們特別注意:認(rèn)識(shí)、解釋、運(yùn)用、分析、解決、發(fā)表見解、撰寫科學(xué)探究報(bào)告等等。

都是明確而具體的要求。其中我們需要特別注意的是,對(duì)于科學(xué)探究這一個(gè)重要的物理學(xué)學(xué)習(xí)方式的要求:針對(duì)現(xiàn)象→物理問題→猜想與假設(shè)→控制變量法→方案(實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)操作、獲取數(shù)據(jù)、排除故障)→形成結(jié)論解釋→科學(xué)探究報(bào)告。比以往的要求有明顯地提高。

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