當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的高校干部培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論文關(guān)鍵詞：干部素質(zhì)的高低是決定高校事業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵，而干部教育培訓(xùn)是提高干部素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話精神，圍繞高校改革發(fā)展的全局工作和中心任務(wù)，創(chuàng)新高校干部教育培訓(xùn)方式，加大教育培訓(xùn)力度，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。努力建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，管理能力強(qiáng)的一流干部隊(duì)伍，是深化高等教育改革，促進(jìn)高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的迫切需要。
（一）創(chuàng)新高校干部教育培訓(xùn)方式是提高干部整體素質(zhì)和能力水平的重要途徑
為適應(yīng)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校干部人事制度改革的力度在不斷加大，高校干部隊(duì)伍也發(fā)生了很大變化。面臨新的工作崗位、工作職責(zé)和工作環(huán)境，多數(shù)干部都面臨著角色轉(zhuǎn)換和重新定位問題。如何引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)新崗位，履行新職責(zé)，開創(chuàng)新局面是一項(xiàng)艱巨而緊迫的任務(wù)。因此，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式，通過對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)地教育培訓(xùn)，提高干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力和處理突發(fā)事件等能力水平，幫助他們盡快適應(yīng)新的崗位要求，特別是剛上任的干部，教育培訓(xùn)可以起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用干部培訓(xùn)，幫助他們尋找差距，按照干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么的要求，提升自身的整體素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)在新崗位上做出新業(yè)績(jī)。
（二）創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式是高校構(gòu)建和諧校園的必然要求
構(gòu)建和諧校園是保證學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的重要條件，也是學(xué)校建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的重要內(nèi)容。在學(xué)校，建設(shè)和諧校園需要緊緊依靠廣大師生員工，不斷調(diào)動(dòng)和激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性，正確處理改革與發(fā)展的關(guān)系，效率與公平的關(guān)系，民主辦學(xué)，依法辦學(xué)，各位師生員工要顧全大局，坦誠(chéng)相待，增進(jìn)感情，使學(xué)校逐步形成“民主法制，公平正義，誠(chéng)信友愛，充滿活力，安定有序，廣大師生和諧相處”的和諧氛圍。要構(gòu)建和諧校園不僅需要全校師生員工的共同參與，而且需要一支政治素質(zhì)好，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的管理干部隊(duì)伍。因此，我們必須改善干部教育培訓(xùn)方式，提高干部的管理水平和綜合素質(zhì)，通過他們的言傳身教，周到服務(wù)，以及高效率的工作，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)力量。
（三）創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式是推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?/p>
當(dāng)前，我國(guó)正在從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展龍?jiān)雌诳?。高等學(xué)校作為匯聚人才的高地和培養(yǎng)人才的基地，同國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展關(guān)系十分密切，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的重要任務(wù)，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中發(fā)揮著極其重要的作用。高等學(xué)校要完成所肩負(fù)的歷史使命，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子，在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和水平。因此，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式，對(duì)干部進(jìn)行經(jīng)常性地教育和培養(yǎng)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍的素養(yǎng)和能力，打造一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂教育、善管理的高水平干部隊(duì)伍，讓他們真正掌握高等教育發(fā)展規(guī)律，勤于思考，勇于實(shí)踐，積極解決教育改革過程中遇到的各種困難和問題，努力推進(jìn)高等教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
（一）高校干部教育培訓(xùn)方式單調(diào)，不能滿足實(shí)際需要
目前，高校干部教育培訓(xùn)一般采取集中培訓(xùn)、分組討論、個(gè)人撰寫論文和等方式進(jìn)行。形式比較單調(diào)，理論脫離實(shí)際，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。另外干部培訓(xùn)，由于受條件制約，培訓(xùn)途徑單一老化，內(nèi)容設(shè)置單一，適用性和創(chuàng)新性不夠，不能夠用所學(xué)理論很好地解決工作中遇到的問題，難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，不能充分調(diào)動(dòng)廣大干部參加教育培訓(xùn)的積極性。
（二）高校干部教育培訓(xùn)管理不嚴(yán)，考核不夠全面
高校干部教育培訓(xùn)激勵(lì)和約束機(jī)制尚不完善，培訓(xùn)管理的力度不夠，強(qiáng)調(diào)自覺遵守紀(jì)律的多，監(jiān)督檢查的少，有關(guān)學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考試制度難以嚴(yán)格執(zhí)行，造成部分干部對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，有的甚至認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，即使參加培訓(xùn)也是在混時(shí)間，這嚴(yán)重影響培訓(xùn)效果。另外，教育培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大多數(shù)是以提交論文或?qū)W習(xí)心得體會(huì)作為培訓(xùn)考核的唯一依據(jù)或主要依據(jù)，沒有形成健全的考核評(píng)估機(jī)制，難以對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行全面系統(tǒng)地測(cè)評(píng)，這都不可避免地影響到教育培訓(xùn)質(zhì)量。
（三）高校對(duì)干部教育培訓(xùn)重視不夠，規(guī)劃不夠系統(tǒng)
干部隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的偉大工程，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高校干部教育培訓(xùn)的效果和干部素質(zhì)的高低直接關(guān)系到高校事業(yè)的健康發(fā)展。然而，部分高校對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，只注重?cái)U(kuò)張辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益，而對(duì)事關(guān)學(xué)校發(fā)展的干部教育培訓(xùn)工作重視不夠，投入經(jīng)費(fèi)少，培訓(xùn)資源不足，缺乏整體籌劃，難以滿足廣大干部參加培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)的迫切需求。
（四）高校干部教育培訓(xùn)工學(xué)矛盾突出，效果不夠明顯
當(dāng)前，隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，高校從規(guī)模、質(zhì)量、效益等各個(gè)方面都上了一個(gè)臺(tái)階。高校干部作為高校的一支中堅(jiān)力量，承擔(dān)較為繁重的教學(xué)、科研、管理等任務(wù)，部分干部因?yàn)楣ぷ髅?，任?wù)重，所以很難抽出時(shí)間和精力去系統(tǒng)地接受培訓(xùn)。另外，部分干部認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是實(shí)的，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是虛的，對(duì)教育培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不到位，當(dāng)工作和學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)生沖突時(shí)，干部們往往都是以工作為先，對(duì)培訓(xùn)處于應(yīng)付的狀態(tài)，難以將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，培訓(xùn)效果不夠理想。
創(chuàng)新高校干部教育培訓(xùn)方式是新時(shí)期貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，實(shí)現(xiàn)高等教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的必由之路，是提高高校干部素質(zhì)與能力的有效途徑干部培訓(xùn)，概括起來(lái)，本人認(rèn)為應(yīng)注重以下“五個(gè)結(jié)合”。
一要注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，力求實(shí)效。政治上的可靠來(lái)源于理論上的成熟。一方面，在干部教育培訓(xùn)中，我們必須把提高干部的思想政治素質(zhì)放在首位，組織學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦。通過落實(shí)學(xué)校黨委中心組學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，讓高校干部靜下心來(lái)多讀書，讀好書，提升理論水平，加深對(duì)馬克思主義理論知識(shí)和科學(xué)方法論的理解，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另一方面，高校干部教育培訓(xùn)方式要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合。我們的干部必須在具體工作中靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，創(chuàng)新工作方法，并在實(shí)際工作中鍛煉提高工作能力，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。
二要注重集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，形式多樣。高校干部教育培訓(xùn)方式應(yīng)多樣化，要考慮到學(xué)校和干部的實(shí)際情況，充分利用干部的業(yè)余時(shí)間來(lái)教育培訓(xùn)，解決好“工學(xué)”矛盾，提高教育培訓(xùn)的效果。高校可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，利用寒暑假的時(shí)間，根據(jù)干部的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，集中舉辦多層次、多形式，充滿活力的培訓(xùn)班，充分調(diào)動(dòng)干部的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，使教育培訓(xùn)真正達(dá)到學(xué)則有用，學(xué)則能用的目的。當(dāng)然，利用課堂授課對(duì)干部教育培訓(xùn)的時(shí)間畢竟有限，而干部課后自學(xué)的時(shí)間是無(wú)限的龍?jiān)雌诳?。一方面可以結(jié)合培訓(xùn)摘要求他們自主學(xué)習(xí)，并定期撰寫讀書報(bào)告和心得體會(huì)，努力讓廣大干部精通本行業(yè)務(wù)；另一方面，廣大干部可以圍繞學(xué)校不同時(shí)期、不同階段改革和發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，開展專題研究和討論，鍛煉解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)過硬的工作本領(lǐng)。
三要注重“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃。“他山之石，可以攻玉”，要定期組織干部外出學(xué)習(xí)，考察交流，學(xué)習(xí)其他高校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和特色做法，親身體驗(yàn)他們的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。與此同時(shí)，我們也要邀請(qǐng)社會(huì)上有一定知名度，某一專業(yè)領(lǐng)域有所建樹的專家學(xué)者來(lái)學(xué)校講學(xué)，讓干部及時(shí)、準(zhǔn)確、深刻地了解黨的路線、方針、政策干部培訓(xùn)，高等教育的趨勢(shì)和成功的管理經(jīng)驗(yàn)，開闊干部的思路。
四要注重“傳統(tǒng)教育手段”與“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”相結(jié)合，方法靈活。充分利用先進(jìn)資源是時(shí)代的要求。干部教育培訓(xùn)方式既可以采取“課堂授課”、“專題研討”、“觀看教學(xué)影視片”、“撰寫心得體會(huì)”等傳統(tǒng)的教育手段，也可以根據(jù)需要，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，利用網(wǎng)絡(luò)提問、網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)、在線交流等現(xiàn)代教學(xué)方法，拓寬培訓(xùn)空間。正如國(guó)家教育行政學(xué)院在干部教育培訓(xùn)網(wǎng)舉辦學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)一樣，提供豐富的教學(xué)資源，供廣大干部在線學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮干部的主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性、多樣性和實(shí)效性。
五要注重“菜單式”與“訂單式”相結(jié)合，按需施教。高校干部教育培訓(xùn)要結(jié)合干部隊(duì)伍的實(shí)際情況，制訂長(zhǎng)期的教育培訓(xùn)規(guī)劃，明確干部的教育培訓(xùn)方向，本著“求新、求深、管用”的原則，精心設(shè)計(jì)“菜單式”培訓(xùn)的內(nèi)容。“菜單式”教育培訓(xùn)也要豐富學(xué)習(xí)方式，如通過專題講座、分組討論、舉辦演講等途徑來(lái)吸引干部，從而充分發(fā)揮“菜單式”培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)其功能的最優(yōu)化。另外，干部教育培訓(xùn)也要針對(duì)干部的需求，在廣泛征求干部意見和建議的基礎(chǔ)上，制訂“訂單式”課程培訓(xùn)方案。學(xué)校要在整合優(yōu)質(zhì)師資資源的基礎(chǔ)上，充分利用干部教育培訓(xùn)高?；氐膶W(xué)科、人才和平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地對(duì)廣大干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效率，提升教育培訓(xùn)質(zhì)量。
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