2020年10月14日至19日全區(qū)中小學(xué)黨建工作專題培訓(xùn)在玉林市舉行，培訓(xùn)期間聆聽了自治區(qū)基教處羅索處長、廣西師院馬克思主義學(xué)院曾令輝院長、玉林市教育局梁興波副局長等專家的講座，這是我工作二十多年來第一次參加黨建工作培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使我對黨的認(rèn)識更加深刻，對黨建工作有了更深層次的理解，尤其是黨建工作必須與教育教學(xué)管理有機的結(jié)合起來，學(xué)校才會發(fā)展更快、更好。
下面就這方面談?wù)勎业捏w會。
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，而學(xué)校黨建工作最根本的目的就是為教育教學(xué)提供思想理論依據(jù)和動力保障，保證黨的教育方針政策的貫徹落實。因此黨建工作必須與學(xué)校教育教學(xué)工作有機結(jié)合才能達(dá)到最終目的。如何將兩者有機的結(jié)合呢?
1、黨組織的政治核心作用要與學(xué)校的辦學(xué)思想、方向相結(jié)合。學(xué)校的黨建工作為學(xué)校整體工作創(chuàng)設(shè)良好的政治輿論氛圍，積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，監(jiān)督學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)校管理工作中的重大問題提出意見和建議，支持學(xué)校依法治校，監(jiān)督廣大教師依法執(zhí)教，保證學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)方向、辦學(xué)特色等方面應(yīng)該符合黨和國家的教育方針，符合國家的法律法規(guī)，符合素質(zhì)教育的要求，與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、方向一致。
2、黨員的先鋒模范作用要與廣大教師的爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來。黨員的先鋒模范作用就是要在日常教學(xué)工作中體現(xiàn)，黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，積極主動投身于教育教學(xué)改革中，在師德規(guī)范、課堂教學(xué)、教書育人等日常工作中要勇挑重?fù)?dān)，追求教學(xué)成績突出，讓家長滿意、受學(xué)生愛戴。
3、黨組織的民主監(jiān)督作用和校長負(fù)責(zé)制結(jié)合起來。學(xué)校黨組織要認(rèn)真貫徹民主集中制原則，建立健全黨組織議事規(guī)則和決策程序，凡學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、職稱晉升、評優(yōu)評先、基建項目、大額經(jīng)費開支等重大事項必須提交學(xué)校支委會研究決定，由校長負(fù)責(zé)實施。要把黨組織的領(lǐng)導(dǎo)延伸和滲透到學(xué)校的各個領(lǐng)域，提高黨建工作在學(xué)校各項工作中的影響力。
4、學(xué)校黨建工作要與德育工作相結(jié)合。學(xué)校黨組織要大力加強思想道德建設(shè)，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平總書記在教育大會上的講話，樹立社會主義核心價值觀。充分利用每周升國旗儀式、“國旗下講話”和其他德育活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、理想前途教育和愛國主義教育。
5、把黨員管理和教師管理結(jié)合起來。管理好一所學(xué)校首先必須要有健全的制度保障，學(xué)校在對教師的管理要有一整套行之有效的制度，制度不僅僅是針對教師，還應(yīng)體現(xiàn)對黨員的管理，要對教師的管理和對黨員的管理制度相互結(jié)合，分別制定，細(xì)化管理，相互促進(jìn)。對黨員教師的管理要更加嚴(yán)格于其他教師，要求全體教師做到的黨員教師就要帶頭做到。
6、把黨的精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。文化育人是學(xué)校德育教育的重要途徑，因為文化的熏陶是潛移默化的，是“潤物細(xì)聲”的。精神文明建設(shè)是黨建工作的一個重要組成部分，因此學(xué)校在部署校園文化活動時要和黨的精神文明建設(shè)工作結(jié)合起來。精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)相輔相成，互相促進(jìn)。從某種程度來講，抓校園精神文明建設(shè)就是抓校園文化建設(shè)，當(dāng)精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)形成合力后，學(xué)校廣大師生在思想和精神境界上就會得到大幅提升，校園文化氛圍就會更加濃厚，師生精神風(fēng)貌就會煥然一新。
這次培訓(xùn)，針對性強，講課理論結(jié)合實際，生動具體，對我來說是非常難得的學(xué)習(xí)機會。今后，不僅要認(rèn)真反思學(xué)習(xí)所得，更要融入到實際工作，以黨建工作為已任，找準(zhǔn)切入點，服務(wù)教學(xué)服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，不斷提升黨建工作水平。