教培行業(yè)是一個(gè)能快速培養(yǎng)教師綜合能力的行業(yè)，隨著競爭的白熱化，教培行業(yè)的老師不僅需要專業(yè)的知識，還需要獨(dú)特的教育見解，當(dāng)然這些在一般的學(xué)校里都可以練就，只是教培行業(yè)的老師所需要的時(shí)間更加少，同時(shí)與學(xué)生和家長游刃有余交流的本領(lǐng)也是必不可少的。今日小編就為大家整理了教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)的范文，供大家參考學(xué)習(xí)，讓我們一起來看看吧。
教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)：篇一
其實(shí)很多做教師的基本規(guī)則在教師資格證考試當(dāng)中都有了。這里談?wù)勔恍┪疫@些年來本人的教學(xué)生涯的一些心得體會吧，希望可以對你有一定程度上面的幫助。我的培養(yǎng)對象有初中生到大學(xué)生，培養(yǎng)科目涉及數(shù)學(xué)、物理和地理相關(guān)方向。下面一共有十條：
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比讓學(xué)生多聽你講一兩個(gè)知識點(diǎn)或許更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣中，當(dāng)屬自學(xué)能力最重要。當(dāng)學(xué)生開始養(yǎng)成一定程度的自學(xué)能力后，你的教學(xué)壓力會減輕不少。雖然這一點(diǎn)讓全班同學(xué)都做好很難，但是至少也要讓一部分比較優(yōu)秀的學(xué)生做到。自學(xué)這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓你在離開老師的時(shí)候，有一無形的老師幫助你繼續(xù)向前進(jìn)!
2.一定要和學(xué)生當(dāng)朋友，盡可能地了解當(dāng)代中學(xué)的興趣愛好和價(jià)值觀，潛移默化地從正面引導(dǎo)他們。我一直相信，只有打入學(xué)生群體中去，學(xué)生才會更加認(rèn)可你，從心底里信服你。
3.最好的老師永遠(yuǎn)不是你，是學(xué)生家長。我有著經(jīng)常和學(xué)生家長對話的習(xí)慣。了解每個(gè)家庭的背景，你也就很容易了解這個(gè)孩子為什么學(xué)習(xí)情況會是如此。很多時(shí)候，孩子的進(jìn)步成長是離不開家長的配合。比如家長應(yīng)該及時(shí)檢查孩子作業(yè)(哪怕只看得懂一些寫作業(yè)的態(tài)度也是一件非常好的事情)，在家庭中給予一定的監(jiān)督。很遺憾，很多很強(qiáng)的學(xué)生，真心是家長點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)中，誕生的。
4.對于學(xué)生永遠(yuǎn)要說鼓勵的話，對于家長永遠(yuǎn)需要給予一定的壓力和“難聽”的話。不管學(xué)生什么水平，我一定都會以鼓勵為主，不能讓他放棄對學(xué)習(xí)的興趣愛好。但是對于家長而言，我一般會說得問題嚴(yán)重一些，因?yàn)檫€是接第三點(diǎn)，家長在孩子的培養(yǎng)中，是唯一起到不可替代作用的。
5.堅(jiān)持有教無類。這一點(diǎn)可能是我接觸的學(xué)生屬于普遍優(yōu)秀的一個(gè)群體相關(guān)，我對不同風(fēng)格的學(xué)生在未來職業(yè)選擇還有課程設(shè)置速度方面會有所不同。對于大班課程的老師這一點(diǎn)顯然是做不到的，但是對于一些主動尋求你幫助的部分學(xué)生(不管是否優(yōu)秀)，你便可以給他量身定做一套他需要學(xué)習(xí)的方向。讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加有動力。
6.要給學(xué)生更大的眼界和格局。作為一名老師，如果只教好課內(nèi)知識，或許可以幫助他改變升學(xué)的命運(yùn)。如果可以在學(xué)習(xí)方法論、價(jià)值觀、未來發(fā)展的道路上給予孩子一定的指導(dǎo)和幫助，那么很大概率改變這個(gè)孩子一生。我看到很多初中孩子升學(xué)高中后由于不適應(yīng)被淘汰，很多高中學(xué)霸考入大學(xué)后因?yàn)闆]有找準(zhǔn)自己的定位而迷失自我。那些在大學(xué)里面風(fēng)起云涌的學(xué)霸學(xué)神、科研大佬、社工大佬等除了因?yàn)榛竟υ鷮?shí)之外，在眼界和格局上或許要略微領(lǐng)先一些同齡人。所以有時(shí)候，我們作為老師，有必要告訴孩子未來的道路上需要準(zhǔn)備一些什么。老師不能陪著你一起走，但是希望可以在走之前給你提供一個(gè)人遠(yuǎn)征前的精神食糧。
7.要學(xué)會輸出，更要學(xué)會積累。作為一名老師，輸出知識、方法論、價(jià)值觀等幾乎是你每天必備的工作。但是作為一名老師，在打磨知識上應(yīng)該比最優(yōu)秀的學(xué)生還要做到更好。在上課之余，老師自己也應(yīng)該多給自己所教的學(xué)科充電，了解相關(guān)知識點(diǎn)的更深層次含義。這一點(diǎn)不管是文理科都適用。其實(shí)這也是為什么人大附中等名校更喜歡要博士的原因，因?yàn)樗麄冊谶@個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的積累，基本代表了國內(nèi)走在最前面的一波人，這樣非常有利于學(xué)生在眼界和格局以及知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用能力(第六條提過)上的提升。
8.改作業(yè)要認(rèn)真，要學(xué)會收集學(xué)生普遍會犯的錯(cuò)誤，對于個(gè)別錯(cuò)誤也應(yīng)該記在心中，需要在課堂上詢問學(xué)生是否需要講解。一般而言，如果是一個(gè)班的普遍錯(cuò)誤，如果題目不是防止?jié)M分的壓軸題，那么很有可能是這個(gè)班的同學(xué)都沒有聽懂你說的這個(gè)知識點(diǎn)，你需要耐心通過這套題目再次耐心講解一遍。我們總說作業(yè)是孩子檢查自己是否學(xué)習(xí)了，我更覺得一個(gè)班或者一個(gè)群體的作業(yè)情況，反映了老師對于本課的講解能力。
9.要相信自己的工作是神圣的。對于絕大多數(shù)普通家庭來說，教育是唯一讓孩子有機(jī)會進(jìn)入更好生活的通道。老師則是作為這個(gè)通道的引路人，我們幫助學(xué)生和學(xué)生家長，一起達(dá)到通過教育改變命運(yùn)這一終極目標(biāo)。雖然現(xiàn)在我們經(jīng)常說教育改變不了什么，但是對于很多家庭來說，教育至少意味著希望。在夜深人靜時(shí)，我想起那些因?yàn)槲叶淖兠\(yùn)的學(xué)生，我覺得自己使命感更重了，于是乖乖地拿起課本繼續(xù)專研。
10.耐心、耐心、還是耐心。如果十條只能留下一條的話，我只希望作為教育工作者，一定要有耐心。我們一定不要認(rèn)為是學(xué)生不夠聰明，學(xué)生不夠努力。我們應(yīng)從自己的角度下功夫，如何讓學(xué)生更加容易理解掌握相關(guān)的知識。畢竟我們需要有同理心，我們當(dāng)年學(xué)這些東西的時(shí)候，反應(yīng)速度可能還不如這些學(xué)生?；蛟S我們當(dāng)年的老師，在授課理念上還不夠先進(jìn)。總之，現(xiàn)在輪到我們上場了，我們需要保持耐心，不斷精進(jìn)我們的教學(xué)效率。
以上十條，是我這些年以來用業(yè)余時(shí)間做教師的理念，希望與大家共勉。
教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)：篇二
很榮幸在開學(xué)之初，聽到彭年老師關(guān)于師德的三種境界講述，不僅詮釋了師德含義，也分享了從教多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們在思想上進(jìn)行了洗禮，胸中激蕩萬分，再次回想到從教之初心，教書多年的風(fēng)雨征程，無論教育如何改革變遷，我為能成為一名光榮的人民教師而感到自豪，關(guān)于師德體會有以下四點(diǎn)：
第一、為人師在對待教育改革變遷上堅(jiān)定信念，熱愛職業(yè)，心懷天下，為國育人。芮彭年老師講教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。新時(shí)代教師的責(zé)任與使命告訴我們，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奮斗終身。社會進(jìn)步，教育變革，改革是一個(gè)國家走向強(qiáng)國的必經(jīng)之路，教育是立國之本，作為教育一線的人民教師，唯有堅(jiān)定信念，熱愛職業(yè)，心懷天下，為國育人，踏石留印、抓鐵有痕的教育改革力度，才能除教育不正之風(fēng)，在強(qiáng)國復(fù)興的道路上殺出一條血路，使中國教育面向現(xiàn)代化，走向世界舞臺中央。
第二、為人師在對待學(xué)習(xí)上勤學(xué)、苦思、擅專、自查。芮彭年老師面對學(xué)習(xí)闡述在瞬息萬變的世界，我們需要終身學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，做為教師更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的表率模范，活到老學(xué)到老，勤學(xué)習(xí)，方能有扎實(shí)的學(xué)識功底、苦思冥想方能精益求精，創(chuàng)新教學(xué)方法，擴(kuò)大知識海洋，勤于鉆研，不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能做到業(yè)精者堪稱師。作為教師，更要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常滿常新。要努力做到“學(xué)識淵博”、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力。
第三、為人師在對待生活上積極樂觀。教師就像春風(fēng)化雨，像春蠶吐絲，像春泥護(hù)花，像燭光照人，芮彭年老師告訴我們生活像本書，你總是在這本書中學(xué)會怎樣為人處事，你總是在這本書中學(xué)到什么叫甜酸苦辣，讓你一輩子都在學(xué)，一輩子都在體會它生活是一本書，雖然沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問，只有不斷的發(fā)現(xiàn)生活中的美妙，才能在繁忙的生活中得到應(yīng)有的快樂。
第四、為人師在對待工作上待人以誠，投之以心，口傳心授，衣缽?fù)▊?，教學(xué)探索創(chuàng)新，桃李天下。芮彭年老師說我們只有在苦不堪言中學(xué)會苦中作樂后，方能苦盡甘來，枯燥的教學(xué)千篇一律，有趣的老師開拓創(chuàng)新，十年如一日，持續(xù)保持初心與熱情，教師才能探索學(xué)生內(nèi)心世界了解學(xué)生心理變化規(guī)律，才能被學(xué)生當(dāng)成良師益友。
有德者以為師，有志者事竟成，人初猶如白紙，全靠后續(xù)教調(diào)之法，“每個(gè)兒童都是一個(gè)世界，一個(gè)特殊的獨(dú)一無二的世界?！弊鳛槿嗣窠處煟ㄓ懈试赣米约旱募t蠟燭，點(diǎn)燃孩子心靈深處的火花，才能開啟孩子們前進(jìn)的發(fā)動機(jī)，才能為國家昌盛為民族復(fù)興為人名幸福為人類永存貢獻(xiàn)自己微薄之力。發(fā)布于 2019-10-17
教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)：篇三
通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的此次活動，感謝每一位老師精彩的演講授課。此次的活動，是自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，增強(qiáng)了做好新形勢下本職工作的能力和信心。本期活動主要有以下幾個(gè)方面的體會和收獲: 1通過活動，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識，使我清楚的體會到要不斷的加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉 二、是要不斷的強(qiáng)化全局意識?！叭忠庾R”，是指的要站在全局的立場考慮問題，。加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟悉工作方法，要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)” 三、要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想。
教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)：篇四
5月25日，我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自2008年9月參加工作已有六個(gè)年頭了，但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會時(shí)，非常的激動。
這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實(shí)例。
25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告。鄭老師結(jié)合自己班級的詳實(shí)鮮活的案例，用樸實(shí)生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè)，都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位，根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學(xué)生，解放了老師，解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
25日下午來自北京市史家小學(xué)的萬平老師給我們帶來的是《教育是溫度的》?！敖逃怯袦囟鹊摹?，有溫度的教育，是在孩子們開心時(shí)，陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育，是在孩子們受傷時(shí)，守候在身邊的那個(gè)身影。有溫度的教育，讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師，萬老師是一個(gè)取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個(gè)學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時(shí)，我也為之感動。萬老師用她的實(shí)際行動詮釋了什么是出色的教師，什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多!
26日一整天的學(xué)習(xí)都是李曉凡老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》的專題報(bào)告。聽完李老師的報(bào)告，讓我感受到李老師是一個(gè)真心實(shí)意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一，它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學(xué)生的心靈，一個(gè)優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如李曉凡老師所說教師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。
這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)：篇五
2012年11月18日至11月23日我有幸到x省團(tuán)校參加了x省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這期間聽了很多專家及團(tuán)校教師的精彩講解，特別是諶貽琴部長的講話，使我充分認(rèn)識到了“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學(xué)習(xí)，感覺中，我的心從未有過的充實(shí)。這一次培訓(xùn)雖只是短短5天時(shí)間，但實(shí)在是受益匪淺， 現(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自己的工作實(shí)際談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會吧!
體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認(rèn)為不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
體會到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他們的接受能力，同時(shí)又要正視他們的接受能力。有的父母總是認(rèn)為孩子還小，這個(gè)不能做那個(gè)不許做，在愛的名義下過度保護(hù)孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能對孩子有足夠的了解，品德培養(yǎng)很容易走彎路，走錯(cuò)路。兒童的個(gè)性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此，對孩子進(jìn)行道德教育時(shí)，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說我聽，而是要讓未成年人在參與的過程中進(jìn)行自我教育。所謂自我教育，就是孩子們懂得自己要求自己，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進(jìn)行控制。只有孩子們真正參與進(jìn)去了，他們才能有感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識。
體會到與此同時(shí)作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師，身正為范。這兩句話是我對德育工作的概括。也就是說在我教育我的學(xué)生時(shí)，我必須先做到有德。德體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。小學(xué)時(shí)期是每個(gè)孩子成長階段的關(guān)鍵時(shí)期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說，好的品質(zhì)會決定孩子的一生，。相反，后果不堪設(shè)想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生 。告訴孩子不做語言上的巨人，行動上的矮子。這要求我平時(shí)的一言一行都要小心謹(jǐn)慎。說到就要做到，使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號，要做到以德服人。
今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)教育工作任重而道遠(yuǎn)，這就關(guān)系到我們每一位教育工作者，要做到堅(jiān)持就要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點(diǎn)滴做起，同時(shí)，又要堅(jiān)持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實(shí)，社會主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進(jìn)展、新成效。讓每個(gè)未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實(shí)和打牢，造就一代代時(shí)代新人，將中國特色的社會主義事業(yè)推向輝煌。