在“首都百萬師生同上一堂課”的觀影學(xué)習(xí)中，我覺得習(xí)近平總書記到北京大學(xué)考察、與師生座談并發(fā)表的重要講話給我?guī)砹撕艽蟮挠|動(dòng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大青年要成為改革的主力軍，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，放飛夢(mèng)想，德智體美共同發(fā)展。馬克思主義是我國(guó)大學(xué)的底色，要辦成一流大學(xué)。同時(shí)人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師，成為引路人。最重要的是青年是民族的未來，要忠于祖國(guó)忠于人民，要有社會(huì)主義建設(shè)者的擔(dān)當(dāng)。這一席話使我有很深的啟發(fā)。
除此之外，在場(chǎng)的幾位老師講的主題主要有以下幾點(diǎn)：
1.立德樹人
2.學(xué)好馬克思主義
3.思政課變“潮”
4.做新時(shí)代的好老師
5.做振興民族的接班人
靳諾是中國(guó)人民大學(xué)教授。他認(rèn)為，大國(guó)崛起的背后有一流的大學(xué)一流的教育，學(xué)校要培養(yǎng)靠得住的人才(德才兼?zhèn)?。
孟繁華—首都師范大學(xué)教授，補(bǔ)充道，確保立德樹人貫穿整個(gè)教學(xué)過程。高水平學(xué)科建設(shè)促進(jìn)高水平教師培養(yǎng)。
孫熙國(guó)老師則把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在他看來，一堂課要分享給學(xué)生情感和價(jià)值觀。
最后中國(guó)政法大學(xué)的教授盧少華，點(diǎn)明一個(gè)人有德表現(xiàn)在他有社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)教師應(yīng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
這些老師都精辟地概括了教師和學(xué)生的發(fā)展方向，十分有遠(yuǎn)見性，值得我們反思和學(xué)習(xí)?？傮w而言，這一堂課使我受益匪淺!