第一書(shū)記大別山學(xué)院學(xué)習(xí)心得
6月24日至29日，我有幸能參加省委組織部舉辦的全省駐村第一書(shū)記示范培訓(xùn)會(huì)，到大別山干部學(xué)院學(xué)習(xí)。期間課程圍繞紅色革命教育、扶貧行業(yè)政策、第一書(shū)記經(jīng)驗(yàn)交流和扶貧示范產(chǎn)業(yè)觀摩等方向開(kāi)展，緊貼駐村工作的實(shí)際，安排緊密充實(shí)。學(xué)習(xí)中的每一堂課都給我留下了深刻的印象，其中令我體會(huì)和思考最多的有以下幾個(gè)方面。
一是省財(cái)政廳農(nóng)業(yè)處處長(zhǎng)潘智仁講述的《管好用活財(cái)政扶貧資金》。潘處長(zhǎng)對(duì)統(tǒng)籌整合財(cái)政涉農(nóng)資金的申請(qǐng)、使用和管理進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并列出《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于支持貧困縣開(kāi)展統(tǒng)籌整合使用財(cái)政涉農(nóng)資金試點(diǎn)的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔2020〕22號(hào))和《河南省開(kāi)展財(cái)政涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合試點(diǎn)實(shí)施辦法》(豫辦〔2020〕28號(hào))，兩個(gè)文件財(cái)政資金目錄，為我們了解掌握資金來(lái)源、選擇申報(bào)項(xiàng)目、實(shí)施資金管理提供了科學(xué)的指導(dǎo)方法。在資金管理中，潘處長(zhǎng)還列舉了多個(gè)資金使用的案例，提出資金使用風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題，并建議發(fā)揮政府資金杠桿能力，引入合適的企業(yè)作為主體運(yùn)營(yíng)，帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路。
目前在農(nóng)村實(shí)施產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目存在較大的資金流失風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槿鄙偃瞬拧⒓夹g(shù)和生產(chǎn)管理等問(wèn)題，農(nóng)村實(shí)施的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目多數(shù)存在門檻低、技術(shù)低、投入低等情況，項(xiàng)目建成后往往因?yàn)闊o(wú)法達(dá)到預(yù)期生產(chǎn)目標(biāo)，再加上產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力差從而造成項(xiàng)目快速破產(chǎn)、政府資金流失。因此近幾年在扶貧項(xiàng)目投資中很多資金都是選擇投資在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。但是農(nóng)村的發(fā)展必須建立村集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)、提高自我造血的功能。國(guó)務(wù)院研究室派駐淅川縣銀杏樹(shù)溝村第一書(shū)記王濤在課程中著重就講述了他引入的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是具備高技術(shù)、高附加值，可以帶動(dòng)村集體快速、長(zhǎng)期發(fā)展的好項(xiàng)目。他的項(xiàng)目成功的驗(yàn)證了潘智仁處長(zhǎng)提出的選擇合適企業(yè)帶動(dòng)扶貧的方法。用活用好地方資源、政策等優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)項(xiàng)目落戶，并通過(guò)村集體拿出資金投入企業(yè)的方法可以反復(fù)套用。依靠企業(yè)的專業(yè)化、規(guī)?；倪\(yùn)營(yíng)，不但能夠良好的排除資金流失風(fēng)險(xiǎn)，更能帶動(dòng)貧困村快速建立集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)自我造血能力。
二是在開(kāi)班儀式上崔琰主任講述了這兩年以來(lái)省委組織部駐村辦對(duì)駐村第一書(shū)記的管理工作，讓我深刻的感受到了省委組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。以前我常常認(rèn)為省組織部的領(lǐng)導(dǎo)高高在上，并不知道駐村同志的疾苦。崔琰主任的講話讓我知道，上級(jí)一直在關(guān)注、關(guān)心并幫助我們開(kāi)展工作，一直在為駐村第一書(shū)記爭(zhēng)取最好的待遇、最多的表彰、最公正公平的工作環(huán)境。
三是學(xué)習(xí)期間每晚的分組討論。討論課每個(gè)駐村第一書(shū)記都分享了自己的工作情況，說(shuō)了成績(jī)也說(shuō)了困難，交流中我發(fā)現(xiàn)過(guò)去許多自以為是自己才有的問(wèn)題，其實(shí)大多都是共性問(wèn)題，圍繞這些問(wèn)題我們可以共同來(lái)交流、共同尋找最合適的解決辦法。通過(guò)交流我還深刻的感受到大家都非常的優(yōu)秀的人，都在奮斗、在努力，都期待著能夠做出成績(jī)。和大家在一起我切實(shí)的感覺(jué)工作的幸福。
最后還有少許的一點(diǎn)遺憾，一是希望下次能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于農(nóng)村基層管理工作的課程。在與同學(xué)之間的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在農(nóng)村的工作經(jīng)驗(yàn)還是有很多的不足，與縣里派駐的第一書(shū)記相對(duì)，融入農(nóng)村群眾中，及時(shí)化解干部間工作矛盾，引導(dǎo)村干部工作的能力都還有需要學(xué)習(xí)的地方。