觀看政論紀(jì)錄片《“八八戰(zhàn)略”19年》學(xué)習(xí)心得
“八八戰(zhàn)略”來(lái)自于大量的調(diào)查研究，體現(xiàn)出中央精神與浙江實(shí)際的結(jié)合，見(jiàn)效于浙江廣大黨員干部群眾的共同奮斗。
政論紀(jì)錄片《“八八戰(zhàn)略”15年》通過(guò)大量的影像資料，生動(dòng)展現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記考察省情、訪民意，籌劃“八八戰(zhàn)略”的過(guò)程。黨員老師在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻領(lǐng)悟到了戰(zhàn)略的重要性，大家紛紛發(fā)表學(xué)習(xí)感言，線上與大家分享了自己對(duì)八八戰(zhàn)略?xún)?nèi)涵的深刻理解。
“八八戰(zhàn)略”為黨員老師提供了歷久彌新的思想方法和工作方法。正如馬克思主義經(jīng)典作家反復(fù)指出的那樣，“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義而是方法，它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法”。
“八八戰(zhàn)略”是指引浙江人民“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的世界觀方法論，特別是作為“八八戰(zhàn)略”核心和精髓的聚焦優(yōu)勢(shì)與短板的這一套系統(tǒng)化的思想方法和工作方法，是社區(qū)教育工作者分析解決問(wèn)題的有力思想武器。
今后，無(wú)論是對(duì)學(xué)院本部還是街道社區(qū)學(xué)校，作決策還是抓落實(shí)，我們都要緊緊圍繞發(fā)展優(yōu)勢(shì)做足文章，在補(bǔ)齊社區(qū)教育短板上狠下功夫，真正把貫穿“八八戰(zhàn)略”的科學(xué)方法論作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)，發(fā)展終身教育事業(yè)的“金鑰匙”。