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“梁家河這個(gè)小村莊的變化，是改革開放以來中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影“，如果說《平凡的世界》讓我了解到了黃土地農(nóng)村人民的艱苦，那么《梁家河》讓我深刻體會(huì)到改革開放以來，梁家河這一個(gè)位于陜北貧瘠的黃土地上，從一個(gè)年年饑荒、貧苦和封閉的小村莊發(fā)展到衣食無憂，醫(yī)、教、住、行全面發(fā)展的美麗鄉(xiāng)村的巨大變化。
通過學(xué)習(xí)《梁家河》，了解習(xí)近平主席的成長歷程，還有文中隨娃、鐵鎖、能人、黑子等一個(gè)個(gè)鮮活的現(xiàn)實(shí)人物形象描述，讓我感觸頗深：
淤地壩的建設(shè)故事，讓我堅(jiān)信世上沒有做不好的事情，只看人們想不想做，作為一名黨員，更要在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不畏艱險(xiǎn)的精神，努力做好每一件事情;
沼氣專業(yè)戶的實(shí)例，讓我更加深刻的體會(huì)到科技創(chuàng)新的力量，在實(shí)際的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過科技創(chuàng)新提高工作效率和競爭力;
團(tuán)結(jié)觀的故事，告訴我們作為一名共產(chǎn)黨員，要注意團(tuán)結(jié)，在基層工作中做好黨員模范帶頭作用的同時(shí)，也要團(tuán)結(jié)周圍的同事共同進(jìn)步，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，充分發(fā)揮集體的力量。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們每一位黨員要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在自己的工作崗位上為新時(shí)代的“中國夢(mèng)”而奮斗。
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“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方——習(xí)近平”。
梁家河有初心的大學(xué)問。“知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)再教育，很有必要。”習(xí)近平的七年知青生活，無疑是滿分答卷。他從15歲到22歲，在梁家河這所學(xué)校里，深刻體驗(yàn)了中國的農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)，觸摸了一個(gè)真實(shí)的鄉(xiāng)土中國，過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，完成脫胎換骨的成長，熔鑄和銘刻了為民造福的初心，升起了復(fù)興民族的夢(mèng)想，形成了他現(xiàn)在治國理政的很多基本觀念和基本觀點(diǎn)。他四次回信、兩次回到梁家河看望鄉(xiāng)親，心中牽掛千萬個(gè)“梁家河”，發(fā)動(dòng)并指揮精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，決不讓一個(gè)老鄉(xiāng)在小康路上掉隊(duì)。如同圣地延安，處處舊址都承載著延安精神一樣，梁家河是總書記的根和魂，見證了他的初心和赤子情懷，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的孕育地、實(shí)踐地，是走進(jìn)十九大精神寶庫的一把“鑰匙”。
梁家河有聯(lián)系群眾的大學(xué)問。習(xí)近平融入群眾，進(jìn)行農(nóng)民化實(shí)踐，干活不撒奸，成為壯勞力和種地的好把式，繼承“己所不欲，勿施于人”“給人方便，自己方便”的家風(fēng)，尊重人、幫助人、團(tuán)結(jié)人，把根立在群眾中。他發(fā)動(dòng)群眾，開會(huì)寓教于樂，推動(dòng)工作寫快板、樹典型，道理講到人心窩上。他組織群眾，問題導(dǎo)向辦實(shí)事，帶領(lǐng)群眾打壩造田、建沼氣、挖甜水井，搶先干苦活、累活、險(xiǎn)活;吃透政策勇創(chuàng)新，辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社和磨房，大公無私，把縣上給他的獎(jiǎng)品為集體換來鋼磨和手扶拖拉機(jī)。他教育群眾，辦掃盲班，拉話也成課堂，用一言一行影響人，“一碗水端平”“要想辦法巧干，避免苦干”“當(dāng)干部身上要留住泥土味”……很多理念成為當(dāng)年“小伙伴”一生踐行的信條。他“像愛自己父母一樣愛老百姓，為老百姓謀利益，帶著老百姓奔好日子”，老百姓也把他當(dāng)親人。
梁家河有韌勁的大學(xué)問。習(xí)近平讀書，艱苦生活和繁重而持久的體力勞動(dòng)擋不住，在油燈下、山峁上、田地間，“一物不知，深以為恥”，在書中汲取精神、思想上的營養(yǎng)。他認(rèn)準(zhǔn)的事，不畏艱難，一定要做成，從八次申請(qǐng)入團(tuán)，到十次申請(qǐng)入黨;從十請(qǐng)隨娃當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長，到趙家河神車溝治理;從梁家河溝口打水墜壩，到建成陜西第一口沼氣池;從兩次報(bào)考清華大學(xué)，到成為最后一個(gè)離開梁家河的知青，處處見韌勁。這韌勁是追求真理的執(zhí)著，為民造福的情懷，為人民擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛?。這韌勁帶來這變化：“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”這韌勁是勵(lì)志成長的活教材，干事創(chuàng)業(yè)的對(duì)標(biāo)點(diǎn)。
梁家河的大學(xué)問蘊(yùn)含著“修身齊家治國平天下”“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”“位卑未敢忘憂國”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念，繼承了實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)和自力更生艱苦奮斗的延安精神。新思想引領(lǐng)新時(shí)代，新時(shí)代呼喚新作為。踐行“追趕超越”和“五個(gè)扎實(shí)”，需要我們學(xué)懂弄通做實(shí)梁家河大學(xué)問，不忘初心，密切聯(lián)系群眾，善于將黨的理論、方針、政策這個(gè)“普通話”，轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)的“土話”，艱苦奮斗，自力更生，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)韌不拔，為建設(shè)西北生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、整體脫貧與同步夠格小康的幸福漢陰貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)了《梁家河》，我深受啟發(fā)，明白了許多做人的道理?？倳浀钠吣曛嗌罱?jīng)歷在他一生當(dāng)中是寶貴的精神財(cái)富。作為一個(gè)普通黨員，我從總書記身上學(xué)到了很多東西，無論是吃苦耐勞的品質(zhì)，還是為人處世的方法，不管是面對(duì)困難的態(tài)度，還是勤儉樸實(shí)的作風(fēng)，都值得我們每一個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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梁家河位于屬于陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)，位于文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里處，梁家河小地方藏著大學(xué)問，習(xí)近平總書記7年的梁家河歲月與經(jīng)歷，讓習(xí)近平總書記“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”。
在陜北插隊(duì)的七年，給習(xí)近平留下的東西幾乎帶有一種很神秘也很神圣的感覺，在后來每有一種挑戰(zhàn)，一種考驗(yàn)，或者要去做一個(gè)新的工作的時(shí)候，習(xí)近平主席說腦海里翻騰的都是陜北高原上耕牛的父老兄弟的信天游。下雨刮風(fēng)習(xí)近平主席是在窯洞里跟鄉(xiāng)親們鍘草，晚上跟著看牲口，然后跟他們?nèi)シ叛?，什么活都干，那時(shí)候扛200斤麥子，十里山路不換肩的。從最基層的的生活來錘煉自己的意志，服務(wù)老百姓，鑄就了不忘初心的為民情懷。
習(xí)近平總書記剛到梁家河的時(shí)候，老百姓把他當(dāng)做尊貴的客人，為他提供住處，用陜北人最質(zhì)樸的胸懷接納他，幫助他。正是在這里，習(xí)近平總書記扎根人民、團(tuán)結(jié)群眾的初心開始萌發(fā)，身體力行地帶領(lǐng)群眾做實(shí)事，做好事，詮釋了共產(chǎn)黨人為民務(wù)實(shí)的初心和使命。
青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。對(duì)廣大青年提出的殷切希冀，更是源于自己年輕在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)所引發(fā)對(duì)青春的深沉哲思。從十五六歲剛來黃土地時(shí)的迷惘、彷徨，到22歲離開梁家河時(shí)的堅(jiān)定自信，七年艱苦的上山下鄉(xiāng)生活見證著習(xí)近平主席意志的磨練和信念的樹立，在那里，他和老百姓們一起艱苦奮斗，踏出了為人民做實(shí)事的遠(yuǎn)行。
讀書學(xué)習(xí)是一種工作責(zé)任、一種生活態(tài)度，更是一種政治要求、一種精神追求，只有緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高分析解決問題的能力，才能在軍營里取得長足進(jìn)步，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，習(xí)近平主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考”“他碰到喜歡看的書，就要把書看完;遇到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹”“上山放羊，揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累”……在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”讀書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。習(xí)近平主席后來回憶道：“我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來的。”這種勤奮好學(xué)精神，貫徹習(xí)近平主席的人生軌跡。從梁家河的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從基層工作到治國理政，習(xí)近平主席始終把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。奮斗的人生是幸福的人生。求學(xué)是一種態(tài)度、一種人生追求。培養(yǎng)的是勤奮好學(xué)的求知精，來更好服務(wù)于廣大人民群眾。
學(xué)習(xí)了梁家河的，作為共產(chǎn)黨員的自己，在工作中也要將“有初心、有信仰、有擔(dān)當(dāng)”的精神滲透到工作與單位中。有利他信仰、服務(wù)于他人，了解一線員工、走基層的線路。緊密聯(lián)系人民群眾，來自與人民，服務(wù)于人民。
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近日，普天設(shè)計(jì)黨支部掀起了學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》精神的熱潮。該書敘述了習(xí)近平總書記在梁家河的七年知青經(jīng)歷，書中沒有華麗的辭藻，卻蘊(yùn)含著習(xí)近平總書記矢志不渝的信念、真摯為民的情懷、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?、勇于?chuàng)新的銳氣和帶頭實(shí)干的作風(fēng)，就像涓涓細(xì)流滋潤著我們的心田。通過學(xué)習(xí)，我從總書記在梁家河的成長歷程中汲取養(yǎng)分，尋找力量源泉。作為黨務(wù)工作者，通過書中平實(shí)敘述中洞察瞬變時(shí)代，從微小故事中參悟道理，從真誠情懷中感受博大擔(dān)當(dāng)，從奮斗征程中汲取寶貴智慧，進(jìn)一步提振干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)履職的信心，更加堅(jiān)定腳踏實(shí)地、奉獻(xiàn)企業(yè)的決心，切實(shí)履行好新時(shí)代黨務(wù)工作者的政治責(zé)任和歷史使命。
在書中，我感受到的最深觸動(dòng)就是不忘初心，方得始終。
該書第一部分“樹高千尺忘不了根”，記錄習(xí)近平總書記兩次回梁家河的生動(dòng)場景及40多年來對(duì)梁家河鄉(xiāng)親們的綿綿深情和關(guān)心牽掛。
第二部分以“窯洞里長滿了故事”，講述了習(xí)近平總書記帶領(lǐng)導(dǎo)村民打壩修田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、掃盲班等發(fā)展生產(chǎn)的為民情懷及刻苦學(xué)習(xí)、不忘修身的勵(lì)志故事，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到青年習(xí)近平是如何在逆境中成長，在磨礪中脫胎換骨，在實(shí)干中樹立“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。
第三部分以 “一聲聲喊我小名”，講述了當(dāng)年與習(xí)近平交往中的小伙伴們獲得了哪些人生大學(xué)問，進(jìn)而提升了他們的人生境界，影響了他們的人生道路。如今，習(xí)近平的這些“小伙伴”都已兒孫繞膝，但他們始終記得習(xí)近平插隊(duì)時(shí)說過的“做行動(dòng)上的巨人”、“一碗水端平”、“人來到世上，就是要為人類辦好事”、“要想辦法巧干、避免苦干”。
第四部分以“我們走在陽光路上”，講述了梁家河40多年來特別是黨的十八大以來鄉(xiāng)親們的幸福生活，為我們展現(xiàn)了梁家河人自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。今天的梁家河村民住上了大房子，用上了互聯(lián)網(wǎng)，種植高端水果，發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，成立了公司，人均收入和生活水平逐年提高。同時(shí)村上實(shí)施生態(tài)環(huán)境治理，營造宜居環(huán)境，引導(dǎo)村民樹家風(fēng)、正民風(fēng)，打造文明村莊，成為名副其實(shí)的“最美鄉(xiāng)村”。
我何其有幸成長在一個(gè)物質(zhì)充沛的和平年代，只有銘記過去，常回顧先輩們走過的路，才能感悟到一切是多么的難能可貴。
艱苦的歲月，磨礪了偉人的意志;偉大的時(shí)代，孕育著偉大的思想?！读杭液印芬粫?，啟發(fā)了我的人生，堅(jiān)定了我沿著習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引的道路前進(jìn)的信心和決心。
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懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書，感觸頗深，對(duì)習(xí)近平總書記崇敬之情油然而生。書中講述了習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程，展現(xiàn)了習(xí)近平總書記青年時(shí)期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、優(yōu)良的品德作風(fēng)和總書記知青時(shí)期的艱苦生活的成長歷程。
習(xí)近平總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，具有無比強(qiáng)大的感染力感召力，跨越歷史時(shí)空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，像磁鐵般深深吸引著我們，照亮著我們把激昂夢(mèng)融入偉大中國夢(mèng)的新時(shí)代征程。
習(xí)近平總書記在梁家河插隊(duì)的七年里，與當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親打成一片、融為一體，真正了解到了人民疾苦，建立了和人民群眾的血肉聯(lián)系，身體力行地踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨。把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實(shí)處，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實(shí)實(shí)為群眾解難題、辦實(shí)事，解決好人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的利益問題，為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往而不懈努力。
七年的艱苦歲月，習(xí)近平總書記堅(jiān)守梁家河，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰和社會(huì)主義信念，從來沒有對(duì)黨產(chǎn)生過懷疑和動(dòng)搖。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和習(xí)近平總書記的為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神，以習(xí)近平總書記為榜樣，更加自覺地向習(xí)近平總書記看齊，牢固樹立"四個(gè)意識(shí)"，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅(jiān)守本色，更加自覺地做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者，在梁家河的幾年當(dāng)中習(xí)近平總書記義無反顧地投入到艱苦勞動(dòng)中，與群眾一起苦干實(shí)干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗(yàn)。
在今后的工作生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志，發(fā)揚(yáng)"苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身"的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成拼搏奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的良好氛圍，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗。