《梁家河》一書，生動再現(xiàn)了習近平總書記在梁家河的艱苦生活，為新時期黨員干部錘煉黨性提供了生動教材，自己反復閱讀學習后，深受教育和感染。作為一名扶貧志愿者，要帶頭學、深入學、扎實學，從總書記的梁家河歲月中，感受他的成長奮斗歷程，學習他在艱苦環(huán)境中磨煉的意志品格，做到學思踐悟、慎思篤行、學以致用，更加自覺的錘煉黨性、提升素質(zhì)、完善自己。什么是梁家河精神?就是習近平同志和其他青年在梁家河生產(chǎn)、勞動所形成的生活態(tài)度、勞動觀念、個人品質(zhì)的凝練以及以習近平同志為代表的那一代青年在中國農(nóng)村實現(xiàn)人生觀轉(zhuǎn)變、為改變農(nóng)村貧困面貌而奮發(fā)努力的所有行動的總結(jié)。概括起來就是：人民情懷，黨性信仰，知識品格，吃苦奉獻，責任擔當，自強不息。梁家河七年，是習近平世界觀形成的七年，是他認識中國社會的七年，也是他樹雄心、立壯志的七年。他始終剛健有為、積極進取，學習、實踐、創(chuàng)新，成為黨員干部的楷模，成為每一個共產(chǎn)黨員學習的榜樣。梁家河七年的生活閱歷，形成了獨一無二的梁家河精神。這些精神應該成為廣大農(nóng)村基層干部的行動指南，成為普通共產(chǎn)黨員學習工作的動力，成為廣大青少年服務國家、熟悉和了解中國社會的學習資源。
總書記說，梁家河的插隊生活，讓他看到了人民群眾的力量，看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會，這個是最根本的。很多實事求是的想法，都是從那個時候生根發(fā)芽的，以至于到現(xiàn)在，每時每刻影響著我。在梁家河，習近平總書記自費到綿陽學習，回去后，辦成了陜西第一口沼氣池。而現(xiàn)在，我們有很多的外出學習機會，卻不知道珍惜。大多數(shù)人都是渾渾噩噩去學幾天，回來后還是按部就班工作，不懂得學習別人的先進經(jīng)驗。學完只是意味著又多了一次培訓經(jīng)歷，而不能真正為村民因地制宜的辦實事。這是我們需要反省和改進的地方，更可貴的是習近平總書記這種時時事事牽掛村民的精神。在梁家河，習近平總書記把給他獎勵的三輪車換成了村民最需要的手扶拖拉機、磨面機、粉碎機。在物質(zhì)生活極度匱乏的當年，習近平總書記能有這樣的大局意識、有這樣的奉獻精神真是令人肅然起敬。在這件事中，我們應該學習習近平總書記犧牲小我、成就大我的奉獻精神，更好地服務于人民。在梁家河，習近平“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”;總書記的平民情懷令我們敬佩，不論刮風下雨，他都同村民同樣干活，不嫌臟不嫌累，吃苦耐勞。能吃苦，正是我們現(xiàn)在的青年所普遍缺失的。大部分人都習慣于做溫室里的花朵，而不愿意去經(jīng)歷大風大浪。不和農(nóng)民同吃同住同干活，就不可能把工作做好做徹底，也不可能真正了解村民的疾苦。作為一名基層扶貧干部，我們應該做好自己的工作，只有真正了解了農(nóng)民最迫切的需求，才能精準幫扶。從這件事上，我們應該學習習近平總書記吃苦耐勞的精神。在離開梁家河時，鄉(xiāng)親們都到院子里送他，這正表現(xiàn)了習近平總書記平時平易近人的好人緣，直到離開后，他還跟老鄉(xiāng)們保持了聯(lián)系?？倳浀倪@種平民情懷值得我們學習。
在閱讀了《梁家河》一書，翻開書最醒目的位置就寫著總書記說的話：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子”?？倳浽诹杭液拥钠吣曛鄽q月所樹立為老百姓辦實事的初心，奠定了他治國理政思想的立足點，形成了他以人民為中心發(fā)展思想的出發(fā)點。后來兩次回到梁家河，見到梁家河村民，關(guān)心的都是老百姓收入、養(yǎng)老和醫(yī)療等最基本的生活問題。正是這種源自內(nèi)心深處的“人民立場”，使得 總書記把人民過上幸福生活作為治國理政的目標。
作為一名扶貧基層志愿者，通過這本書我也知道了群眾是我成長最好的老師，總書記和群眾同吃同住同勞動，真誠和群眾交朋友打成一片，真心實意為群眾干實事，最終成就了在梁家河的一番事業(yè)。服務群眾是根本職責，我也要嚴格要求自己在工作中要做到全心全意為民服務。