通過學習習近平總書記講話與教育部陳寶生部長的講話內容，作為一名高校教師實實在在明確了今后我國高等教育改革發(fā)展的方向與核心任務。尤其是對講話明確的四個“主要內容”記憶深刻。明確了教育的“一個根本任務”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，總書記先后十次強調這個根本任務。明確“兩個重要標準”，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍建設的第一標準。
明確提出抓好“三項基礎性工作”，堅持辦學正確政治方向，建設高素質教師隊伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系。在再次強調“四有好老師”殷切期望的基礎上，對青年學生明確提出“四點希望”，就是要愛國、勵志、求真、力行。這個“一二三四”是一個完整的邏輯體系，進一步深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，旗幟鮮明地指出了高等學校的根本任務——就是培養(yǎng)人，高等學校的根本標準——就是立德樹人的成效。
這是總書記提出要形成高水平人才培養(yǎng)體系，這是當前和今后一個時期我國高等教育改革發(fā)展的核心任務，作為高校教師必須深刻理解、準確把握。 其次對四個回歸有了新的認識與領悟。這對于我們建設雙一流大學的方向、標準有極其重要的啟示作用。強調回歸本分，就是教師要潛心教書育人。教師的天職就是教書育人，教授就得教書授課，離開了教書授課就不是教授。必須明確，高校教師不管名氣多大、榮譽多高，老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責任。強調回歸常識，就是學生要刻苦讀書學習。
學生的第一任務就是讀書學習。強調回歸初心，就是高等學校要傾心培養(yǎng)建設者和接班人。
不忘初心、方得始終。高等學校的初心就是培養(yǎng)人才，一要成人，二要成才，也就是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 教育是培養(yǎng)人的，作為高校教師更應該改按教育規(guī)律和人才成長規(guī)律辦事，潛心教書育人。按照總書記對教師提出的政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超、方法技術嫻熟的要求，讓教師潛心教書育人，更好擔當起學生健康成長的指導者和引路人。