社區(qū)輔導(dǎo)員社會(huì)實(shí)踐服務(wù)行業(yè)類實(shí)踐心得
我是第一次擔(dān)任社區(qū)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位。一開(kāi)始我因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)不足而感到一絲擔(dān)憂，不過(guò)后來(lái)和小朋友們一起相處的時(shí)間很開(kāi)心，我也在活動(dòng)的過(guò)程中思考了很多，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
在垃圾分類活動(dòng)中，我協(xié)助社工教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_進(jìn)行垃圾分類，最后還和孩子們一起在社區(qū)中發(fā)放有關(guān)于垃圾分類科普傳單。在健康蠟筆制作的活動(dòng)中，我和孩子們一起感受到了制作蠟筆的樂(lè)趣，同時(shí)也對(duì)環(huán)保事業(yè)有了更多的思考。在探望百歲老兵的活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)在前往錢爺爺家路上引導(dǎo)孩子們，孩子們給老人表演了許多節(jié)目，逗得老人一直笑聲不斷，最后我們給錢爺爺送上了溫暖的祝福，希望他能身體健康，也希望老人的那份精神能一直傳遞下去。
經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)踐，我也思考了很多，也有很多感悟。例如有關(guān)于小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀。我得知小朋友們以組成小隊(duì)的形式來(lái)開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，但是在具體的活動(dòng)過(guò)程中卻出現(xiàn)形式化、開(kāi)展效率低下的問(wèn)題：長(zhǎng)達(dá)幾十分鐘的一個(gè)垃圾分類的活動(dòng)，竟然花費(fèi)了近一半時(shí)間來(lái)拍照和擺pose。當(dāng)然，我不是在否定校方和家長(zhǎng)們的良苦用心，畢竟做了總比不做要好，而且現(xiàn)代社會(huì)中，尤其是中國(guó)，材料和任務(wù)報(bào)告變得越來(lái)越重要，這關(guān)系到孩子的求學(xué)和未來(lái)發(fā)展。但是這樣下去，我們的孩子也可能會(huì)出現(xiàn)變勢(shì)利的趨勢(shì)。在活動(dòng)過(guò)程中，有許多孩子拍完照就默默走開(kāi)到一旁，更是有的孩子為了一些道具而爭(zhēng)吵。我想問(wèn)：他們真的知道他們?cè)诟墒裁磫?可能對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我想的有點(diǎn)較真，但這確實(shí)讓我想了好久，垃圾分類、慰問(wèn)老兵，這背后的意義其實(shí)是深刻而重大的，但是當(dāng)我得知孩子們?cè)诒硌輹r(shí)想到的是自己的歌有沒(méi)有唱跑調(diào)，我的心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的惆悵感。也許家長(zhǎng)應(yīng)該在背后指導(dǎo)孩子，但我就目前了解的狀況來(lái)看，在很多方面是孩子在指導(dǎo)家長(zhǎng)。
另一個(gè)讓我在意的現(xiàn)象是小學(xué)生社會(huì)化的提前，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展越來(lái)越迅速的現(xiàn)在，孩子們?cè)诤苄〉哪昙o(jì)就能接觸到大量的外界信息，這也許會(huì)催化孩子們心智的成長(zhǎng)，但也有可能加大孩子們接觸到社會(huì)上不良風(fēng)氣的概率。當(dāng)我聽(tīng)到現(xiàn)在孩子們最喜歡的東西是手機(jī)時(shí)，我的心里咯噔一下，感慨十年前應(yīng)該不會(huì)很多小學(xué)生這樣回答。
當(dāng)然，在思考這些問(wèn)題的同時(shí)，我再次認(rèn)識(shí)到了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的重要性，也體驗(yàn)到了服務(wù)幫助他人的那種滿足感，當(dāng)有孩子給我遞餐巾紙讓我擦汗的時(shí)候，我的內(nèi)心是無(wú)比感動(dòng)的，感謝中北社區(qū)能給我這樣一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，希望將來(lái)我還能再來(lái)這里社會(huì)實(shí)踐。