2020年《春天的課堂——第八屆首都十大教育新聞人物公開課》觀后感
4月12日晚北京電視臺播出了《春天的課堂——第八屆首都十大教育新聞人物公開課》，看完后令人受益匪淺，也讓人對于教育事業(yè)又有了新的思考。
十位教育新聞人物來自不同的崗位，有名揚(yáng)四海成果豐碩的高校教授，也有潛心培育祖國花朵的幼教老師;有在北京高校辛勤耕耘的普通老師，也有遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)支教的中學(xué)校長。有傳道受業(yè)的文化課老師，也有幫助孩子強(qiáng)身健體的體育老師。
而最令我關(guān)注的是“以多元形式積極參與歷史學(xué)科大眾傳播，普及中國傳統(tǒng)文化”的中央民族大學(xué)教授蒙曼。蒙曼老師參加了《中國詩詞大會》、《中國謎語大會》、《百家講壇》、《蒙曼品最美唐詩》等節(jié)目，通過倡導(dǎo)歷史文化和詩詞學(xué)習(xí)，重新喚起人們對中國最傳統(tǒng)、最美好的傳統(tǒng)文化的回顧和尊重。
我深刻認(rèn)識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種職責(zé)。
在這師德師風(fēng)活動轟轟烈烈開展之際，我更明確到：教師的師德影響著教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。在日常教學(xué)工作中，應(yīng)用心投入，抓住契機(jī)，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
今后，在教學(xué)中，注重探索教學(xué)改革，從每一堂課入手，將最新的學(xué)術(shù)思考帶到課堂上，引導(dǎo)學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承發(fā)展問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和思辨能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。