周五下午參加了學校組織的家長會，我作為家長是第一次去參加學校的家長會，面對著老師分析孩子的在校情況，回來以后感觸很多，如何把孩子培養(yǎng)成一個有用的人才是擺在我們面前的一個新課題，也是一個難題，對于我自已的孩子，我覺得重點在于怎么幫助他發(fā)揮自已的長處，彌補他的不足，下面我就江長清的自身特點，談幾點我的心得體會。
1、要注重孩子的能力培養(yǎng)，增強他的自信心。我家江長清，獨立生活能力還很欠缺，按照要求，他應該每天起床后，把自已的睡衣疊好，把被子疊整理好，自已洗臉，刷牙，上廁所。而每天放學回家吃飯后就應該做作業(yè)，做完作業(yè)后應該把自已的書包整理好，這其中除了疊衣服被子他至今沒有獨立完成外，其它的他都能做的較好，這一點我得再加強督促，讓他意識到不讓家長操心是多么重要，同時也要讓他感覺到自已能照顧自已是多么自豪。要及時的鼓勵他，讓他有自信心。
2、注重孩子的愛心培養(yǎng)，凡事要多為他人著想?，F(xiàn)在的孩子大部分都很自私，沒有寬容心。這一點在江長清身上在尤其體現(xiàn)明顯，他不懂得如何來謙讓，也體會不到做一個謙讓的人有什么好處，他在家根本不喜歡讀課外書，卻對游戲情有獨鐘，為此我總是免不了訓斥他，我只有在他看電視中有一些感人的場合時來加以引導，他時兒也會在分食品時，分出一些給我（因為家里就只有2個人），不過收效不佳，他仍是缺乏對別人的關心，而有家長的呵護，可能他感覺不到對別人關心的作用，在這方面看希望能得到老師的共同教導。
3、孩子比較粗心，做作業(yè)就像完成任務一樣，做完就不愿檢查，學習興趣也不濃。 我不是只追求成績的家長，我一直希望孩子能德智體全面發(fā)展，做一個健康快樂的孩子。孩子的智力是一點問題都沒有，很多作業(yè)他也能獨立完成，但就是做作業(yè)不積極，要不繼地督促還只能磨蹭著完成，在學習成績方面，我也一直在努力幫他找原因，現(xiàn)在他每做完作業(yè)，我都要幫他檢查，糾正錯誤，但對于他是不是真懂，還是有些無奈，因為他每次都沒有耐心聽人分析問題，只求結果，在這個問題上還希望能得到老師的指導。
4、老師是孩子的良師益友，家長是孩子的第一啟蒙師，要想提高孩子的教育，還必須注意跟學校和老師的溝通，只有通過溝通才能了解孩子在學校的一切動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題可以及時糾正，而有些家長覺得孩子特難糾正的缺點和毛病到了老師那邊也許就會迎刃而解了。
聽了家長會，感覺江長清很榮幸有這樣責任心強的班主任。我常常會問江長清：“彭老師對你們好不好？”他說：“好！”我想說：兒子，爸爸媽媽也會為你加油，為你的努力付出做見證，你一定要努力??！