教師香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
非常感謝溫校和劉校又給了我們一次學(xué)習(xí)和提高自己的機(jī)會(huì)，20xx年xx月xx日至xx日，在劉校的帶領(lǐng)下，我和中文組五位老師們走進(jìn)了第二屆小桔燈作文優(yōu)質(zhì)課全國(guó)總決賽暨名師大講堂的現(xiàn)場(chǎng)，聆聽了13位小桔燈精英教師、5位特級(jí)教師精彩的課程，通過這次學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將這幾天的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
四天里，名師們風(fēng)格迥異的授課模式，流派紛呈的獨(dú)特演繹，深深震撼了每個(gè)人的心靈。窄窄的三尺講臺(tái)，盡情彰顯了名師的風(fēng)采，他們時(shí)而熱情豪放，時(shí)而風(fēng)趣幽默，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重，自然大方的臺(tái)風(fēng)，駕輕就熟的課堂駕馭能力，給我們帶來了一場(chǎng)饕餮盛宴。
山東胡冉冉老師通過真實(shí)的情景再現(xiàn)，讓學(xué)生體會(huì)了盲人世界的孤獨(dú)和不易；重慶的李健老師緊密結(jié)合現(xiàn)時(shí)代流行的“穿越”話題，大膽新奇的創(chuàng)新，豪氣凜然的課堂氣氛，都讓人熱血澎湃，激動(dòng)不已；來自陜西的張書齊用姚明、潘長(zhǎng)江對(duì)比鮮明的動(dòng)態(tài)漫畫一步步勾勒出了自我畫像，贏得了大家的嘖嘖稱贊；浙江的戴文斌惟妙惟肖朗讀的相反聯(lián)想的奇文，既向同學(xué)們傳授了逆向思維的技法，又引導(dǎo)孩子樹立了正確的價(jià)值觀。
湖北十堰的王偉老師聲音甜美、輕柔，節(jié)奏不緊不慢，運(yùn)用《反復(fù)詠嘆法》，以生命為主題，以自己的經(jīng)歷做下水文，讓學(xué)生領(lǐng)悟到了生命的頑強(qiáng)，生命的執(zhí)著，生命的厚重；襄陽的鄒健老師運(yùn)用《管中窺豹法》引導(dǎo)學(xué)生貼近生活，選擇小角度的材料寫作，從小事物、小話題，感悟大道理。
聽了幾位名師的示范課，大開眼界，受益匪淺。董尚元老師的課程很細(xì)致、很透徹，引導(dǎo)學(xué)生寫事時(shí)，利用想象修復(fù)記憶發(fā)生的事；張祖慶老師通過微信與微寫作課，運(yùn)用短視視頻課引導(dǎo)學(xué)生，主張新進(jìn)時(shí)介、新媒介、新作文！訓(xùn)練學(xué)生課學(xué)堂中朗讀與表達(dá)，用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)寫作。
何捷老師從學(xué)生中收集問題，分析問題，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。吳勇老師通過想象，將靜的物、景、動(dòng)態(tài)的物，觸摸不到的感覺描繪具體，讓文字活起來，動(dòng)起來。管建剛老師的作文點(diǎn)評(píng)課印象最為深刻，他將文中細(xì)小的地方比作一枚細(xì)小的針，文中細(xì)小的地方越多越好，越多文章越精彩。課堂中設(shè)置情境，小組PK，學(xué)生找出文中小游戲中的細(xì)小點(diǎn)，同時(shí)也在引導(dǎo)學(xué)生怎樣去寫出這些細(xì)致描寫。
我將在以后的課堂中大膽嘗試創(chuàng)新，讓自己的課堂更加豐富多彩。