小學(xué)生抗擊疫情學(xué)習(xí)心得作文4
我是一只蝙蝠，我常年發(fā)著40度的高燒，身體還攜帶了多種病毒。為了不把這些病毒傳染給人類(lèi)和其它動(dòng)物，我白天躲在陰暗的角落，只有到了夜深人靜的夜晚，才敢出來(lái)活動(dòng)和覓食。
我本以為日子就可以像這樣一直安靜的過(guò)下去?？墒怯幸惶煲雇恚以谝捠车臅r(shí)候，聽(tīng)到有幾個(gè)人類(lèi)在說(shuō)蝙蝠肉可以包治百病，還很味道鮮美，想捕殺幾只嘗嘗。我聽(tīng)到了這個(gè)消息嚇了一跳，趕緊回家告訴了其它兄弟姐妹，讓它們晚上出去覓食的時(shí)候提防人類(lèi)?？刹恍业氖虑檫€是發(fā)生了，我的幾個(gè)兄弟被人類(lèi)抓住殘忍的殺害了，我悲痛不已。心里想著：你們這些殘忍的人類(lèi)，你們的好日子到頭了，不出幾天，我們身上的病毒就會(huì)擴(kuò)散，到時(shí)候，你們后悔可就來(lái)不及了!
沒(méi)過(guò)幾天，新型冠狀病毒就在湖北省爆發(fā)了，生病的人越來(lái)越多……
老師點(diǎn)評(píng)
1、關(guān)于標(biāo)題
我是一只蝙蝠，我是一只怎樣蝙蝠呢?如果讓讀者從標(biāo)題里一下子就能讀出你明確的情感，就更好了。
2、文章開(kāi)頭
如何向讀者介紹自己?要由外而內(nèi)的去描述自己，并且要有順序有重點(diǎn)的去描述自己。如果把對(duì)自己的介紹融入到事情的發(fā)展過(guò)程中去寫(xiě)，那就更好了。
3、最后一段
最后一段在敘述完事件的發(fā)展之后，一定要寫(xiě)出自己的想法和感受。作為蝙蝠的你看到生病的人越來(lái)越多，你有什么感想呢?
每只動(dòng)物都可能帶有病毒，還會(huì)傳染到人們的身上。最近有一種病毒非常可怕，好多人都被傳染上了，它會(huì)快速的傳播，讓人心里發(fā)顫。
我還看到別人被狗咬到得了狂犬病，就要送到醫(yī)院去打針，簡(jiǎn)直是太可怕了。所以我們要遠(yuǎn)離動(dòng)物，不能逗他們玩，而最主要的是不能去吃動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兩砩系牟《緯?huì)傳入人們的身體中!
有一次，我夢(mèng)見(jiàn)我被狗咬到了，爸爸媽媽趕緊帶我去醫(yī)院打針，被打麻藥時(shí)我嚇得滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背，如同在夏天一樣。我心里緊張極了，就如同被踩在在大象腳下的螞蟻一般害怕。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)，這時(shí)我才松了一口氣。
讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物，不嚇動(dòng)物，不吃動(dòng)物，這樣病毒會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)我們，讓我們一起來(lái)防止病毒的侵入吧!加油!
老師點(diǎn)評(píng)
作者告訴我們動(dòng)物身上的病毒會(huì)快速的傳播，我們不能逗動(dòng)物玩，更不能吃動(dòng)物，最后提出要保護(hù)動(dòng)物。小作者善于觀察生活，有自己獨(dú)特的想法，這都是非常難能可貴的。
1.主題要突出
寫(xiě)文章要圍繞一個(gè)中心點(diǎn)展開(kāi)去寫(xiě)，你文章里所有寫(xiě)出的文字都應(yīng)該是有目標(biāo)的。就像我們每天早上上學(xué)，我們的目標(biāo)就是去學(xué)校，不管走路也好，坐車(chē)也好，都是為了到達(dá)學(xué)校。試著給自己所寫(xiě)的文字找一個(gè)目標(biāo)，問(wèn)自己：我寫(xiě)這句話，是為了達(dá)到了什么目標(biāo)?
2.要展開(kāi)描述
文中第三自然段 “被打麻藥時(shí)……夏天一樣”，可以想一想，在害怕的時(shí)候除了會(huì)流汗，還會(huì)有其它方面的哪些反應(yīng)?如臉色蒼白、雙手顫抖等，是不是都可以展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。
3.增加修辭潤(rùn)飾
例如對(duì)于病毒，可以增加修飾詞“可怕的”病毒，“狡猾的”病毒等等，讓我們寫(xiě)出的文字更加生動(dòng)，更加吸引人。
我們一起加油吧!