各位老師、家長(zhǎng)
大家好!
今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說(shuō)真的我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)說(shuō)，與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：
一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力
現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說(shuō)：“爸爸，我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫(huà)了!”這時(shí)我總要對(duì)她說(shuō)：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說(shuō)：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫(huà)?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯!”
二、重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車(chē)帶著孩子過(guò)紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒(méi)車(chē)剛要闖過(guò)去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說(shuō)了紅燈亮了等一等。媽媽說(shuō)過(guò)闖紅燈太危險(xiǎn)?！蔽亿s緊剎車(chē)，并向她道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她開(kāi)心的說(shuō)：“知道了?！逼綍r(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問(wèn)她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
三、注意與孩子的溝通
記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問(wèn)她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說(shuō)：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺(jué)后我自己不會(huì)系鞋帶?！钡拇_，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問(wèn)題，我問(wèn)：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說(shuō)：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很高興的穿上，開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。
我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要哭;從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了!”
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
我是--孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
今天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱贊自己的孩子很聽(tīng)話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山?！?/p>
我不否認(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。
第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。
第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，更是對(duì)孩子的關(guān)心。作為一名接受學(xué)前班的新老師，我先進(jìn)行一下自我介紹，我姓劉，非常高興能擔(dān)任咱們學(xué)前班的老師，通過(guò)這一個(gè)多月來(lái)和孩子們的相處，我對(duì)每一位學(xué)生都有了一定的了解。今天有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)面對(duì)面的交流溝通使我感到非常榮幸。正是有了你們的信任理解和支持，使我們的工作才能順利展開(kāi)。也希望在今后的工作中你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
下面我將班級(jí)情況對(duì)各位家長(zhǎng)進(jìn)行介紹。
一、班極情況介紹
1、本學(xué)期由我和謝老師共同負(fù)責(zé)班級(jí)的保教工作。我們班現(xiàn)有31名學(xué)生，18名女孩、12名男孩。
2、學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)
學(xué)前班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折期。
如何幫助孩子能夠更好的渡過(guò)這樣一個(gè)轉(zhuǎn)折期，首先就要了解學(xué)前班孩子的特點(diǎn)。
二、針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題我將本學(xué)期教學(xué)工作安排如下
(一)本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
1、在思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同了。激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情，平時(shí)家長(zhǎng)在和孩子聊天中，可以像孩子傳遞這樣的信息，如，“你長(zhǎng)大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”，讓孩子知道父母為自己的成長(zhǎng)高興，為自己上小學(xué)自豪。另外，利用節(jié)假日可以帶著孩子到小學(xué)校園外轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓孩子熟悉一下環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子喜歡上這所學(xué)校，期盼進(jìn)入學(xué)校。也可以讓鄰居大哥哥、大姐姐將學(xué)校生活的趣事。
2、身體方面的準(zhǔn)備
(1)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間，減少游戲時(shí)間等。
(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備
(1)在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，幾家那個(gè)稱謂一名小學(xué)生了，生活和學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題自己要想辦法解決。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，懂得自我控制，讓他們知道什么時(shí)候該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候不該做什么并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包文具盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)正確使用鉛筆刀、橡皮等學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如，不遲到早退、隨便請(qǐng)假等。
其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
再有，培養(yǎng)幼兒正確的握筆、寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣。還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
只要我們一起做好這些準(zhǔn)備工作，我相信我們的幼兒將來(lái)一定能很快的適應(yīng)小學(xué)生活。
三、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)
1、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時(shí)間。
2、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè)，并能獨(dú)立完成。
3、督促監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書(shū)本、文具。
4、如果有事不能上學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)打電話通知我一下，這樣有利于培養(yǎng)孩子的集體觀。
5、另外為了方便我們及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)記下我的聯(lián)系電話，并在會(huì)后留下您的聯(lián)系方式。
最后如果您對(duì)我們近期的工作有什么問(wèn)題和建議，請(qǐng)您及時(shí)指出，我們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取，絕不犯同樣的錯(cuò)誤。
謝謝家長(zhǎng)們對(duì)哦這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。
各位家長(zhǎng)：大家晚上好
首先我介紹一下，我是一2班__老師感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解與支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心已是有了你們的信任理解與支持。我的工作才能順利開(kāi)展。在這我真誠(chéng)對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝你們的熱情與支持。”接下來(lái)我介紹本班基本情況。本班共有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經(jīng)驗(yàn)豐富、激情四溢的陳老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興能和42個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝，各位家長(zhǎng)對(duì)我班主任工作的信任。
學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的鼎力支持，同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合與理解。今天我主要是向家長(zhǎng)們傳達(dá)你們應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(zhǎng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教，其實(shí)這不是問(wèn)題，重要的是你們的態(tài)度，只要我們有心，就會(huì)有時(shí)間。下面我以一(2)班班主任的以往經(jīng)驗(yàn)給在座各位提幾點(diǎn)建議：
1、加強(qiáng)與孩子的溝通。
當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，這應(yīng)該是最直接最有效的方法。有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后，孩子依然我行我素。這很可能就是家庭教育的缺失。千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是學(xué)校老師的事，和家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響至關(guān)重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育。所以請(qǐng)您經(jīng)常要和你的孩子溝通、詢問(wèn)當(dāng)天學(xué)校一些情況，讓孩子感受家庭及父母的溫暖和關(guān)心。比如問(wèn)：今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?學(xué)校老師和同學(xué)之間的事等。現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)其實(shí)知道他們常常耍脾氣，但還是事事依著他們，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，要跟老師、同學(xué)相處，還有學(xué)習(xí)上壓力，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和困難，這是好事，孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們會(huì)給予正確的引導(dǎo)，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇。作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止與引導(dǎo)，假如您對(duì)老師有什么看法或建議，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便評(píng)論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師用心良苦的教育失效。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)懶散，成績(jī)不夠理想，便十分焦急，而時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是錯(cuò)誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須要做到“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中，與孩子糾纏做過(guò)的錯(cuò)事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，你們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、及一切網(wǎng)絡(luò)游戲，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，支持孩子參與，重視孩子的集體活動(dòng)。家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規(guī)范字。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子最好的榜樣。
學(xué)校一學(xué)期下來(lái)有很多科目。一(2)班我是帶語(yǔ)文課的，就拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)吧。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!我們一直提倡親子共讀，書(shū)香常伴，由于孩子還小，不太具備獨(dú)立閱讀的能力，要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事角色，喜歡上閱讀。當(dāng)然我們學(xué)校會(huì)跟隨做一些激勵(lì)措施，評(píng)選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書(shū)等。總之，我們的目的是讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。
3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。
對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)講，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，有了好的習(xí)慣為前提，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，終生受用。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)與鼓勵(lì).因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣，首先，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)完成。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)還有一個(gè)更重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力?？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習(xí)效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果。
4.文明禮儀的教育。
學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育，特別是我們以經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀為校本課程，開(kāi)展以來(lái)收到良好的效果。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀能夠傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化。能夠讓學(xué)生的智慧得到提升;能夠陶冶學(xué)生的品德情操，在朗誦中還能提升自己的普通話水平，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)熱情。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家要尊重長(zhǎng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這樣更加有利于孩子的身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
5、我校還特別注重學(xué)生的素質(zhì)教育。
每個(gè)周末開(kāi)辦各種興趣班，所有課程分二十周開(kāi)展，課程目標(biāo)如下：乒乓球、英語(yǔ)口語(yǔ)、羽毛球、舞蹈、美術(shù)、閱讀。除了第十周我們期中考試，第二十周期末考試。需要家長(zhǎng)多抽出點(diǎn)時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)以外。我們還在第十三周舉行“樹(shù)人杯”演講比賽，第十五周舉行“六一”演出，第十六周是國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀考級(jí)，第十九周舉辦感恩節(jié)活動(dòng)。平時(shí)還要搞一些學(xué)生自己制作玩具的活動(dòng)。這些活動(dòng)還需要家長(zhǎng)們的大力配合與支持，學(xué)校的活動(dòng)只有在家長(zhǎng)們的大力配合下，才能辦得紅紅火火，學(xué)生們多參加這些活動(dòng)、多參加興趣班的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、語(yǔ)言能力、交流能力等各方面素質(zhì)得到全面的提升。
6、重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。
放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人說(shuō)話，過(guò)馬路要當(dāng)心，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。如果學(xué)生有生病，中午要吃藥請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上吃藥時(shí)間和服藥量告知老師。如果學(xué)生生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天與班主任聯(lián)系，打電話或短信。
最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們課程需要的事情：
1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。
2、關(guān)于家長(zhǎng)簽字。
作為語(yǔ)文教師，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書(shū)情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書(shū)、背誦就不做，還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外，每次考試得A級(jí)以下的需家長(zhǎng)幫助孩子把錯(cuò)題抄寫(xiě)一遍，讓孩子重做。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩，也就是一、二年級(jí)，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了，到了高年級(jí)您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們共同的目標(biāo)。我和陳老師，將和各位家長(zhǎng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿42個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(zhǎng)!愿每個(gè)家庭，都能“親子共讀，書(shū)香常伴”!以上所說(shuō)有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
首先，我們來(lái)看一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。這些鏡頭，你平日看不到的?！綪PT：班級(jí)活動(dòng)照片】
一、班級(jí)情況分析
咱班現(xiàn)在是19個(gè)同學(xué)，男生8個(gè)女生11個(gè)，比例很均衡。男孩子相比于女孩子總是要活潑好動(dòng)一些，所以排座位是按身高為第一原則，男女搭配共同進(jìn)步為第二原則安排的。對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹(shù)苗，開(kāi)始如果歪著長(zhǎng)，以后就直不了，開(kāi)始是直著長(zhǎng)，以后就會(huì)變成參天大樹(shù)。所以常規(guī)教育一直是我班級(jí)管理的重點(diǎn)。半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從開(kāi)始有些同學(xué)上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維有了很大的進(jìn)步。
二、期中考試成績(jī)分析
接下來(lái)，就大家關(guān)心的期中考試成績(jī)做一下簡(jiǎn)要分析。大家只能看到自己的孩子的成績(jī)，無(wú)法跟其他孩子做比較。根據(jù)規(guī)定，嚴(yán)禁公布孩子成績(jī)，所以請(qǐng)大家諒解。我把各科的平均中有的孩子的努力程度嚴(yán)重不夠，希望大家能引起重視。這一次的閱讀和寫(xiě)字都單獨(dú)出卷了，足以看出其重要性。
就咱們班來(lái)說(shuō)，上一次購(gòu)書(shū)看出，大多數(shù)家長(zhǎng)朋友比較重視，很快地給孩子買(mǎi)了書(shū)。這種態(tài)度值得表?yè)P(yáng)。但是，在具體讀書(shū)指導(dǎo)上還不行。孩子們對(duì)讀書(shū)還沒(méi)有強(qiáng)烈的熱情和愿望，讀不進(jìn)去，手里有書(shū)不愛(ài)讀。雖然讓孩子們寫(xiě)讀書(shū)筆記，但身在曹營(yíng)心在漢，純屬應(yīng)付。希望大家引起足夠的重視。在后邊的時(shí)間里，我也會(huì)逐漸加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。
三、安全問(wèn)題
安全問(wèn)題大于天。單單是這個(gè)就可以講半天，平日咱們講的也不少，這里不詳細(xì)講，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：
1. 孩子上學(xué)放學(xué)問(wèn)題。（遵守交通規(guī)則：冬天穿著厚了，一定要提醒孩子們過(guò)馬路多回頭看看、三無(wú)車(chē)輛、互相捎帶）
2. 煤氣中毒問(wèn)題。（爐子管理、預(yù)備鈴清點(diǎn)人數(shù)）
3. 孩子打鬧問(wèn)題。（小傷不報(bào)、重傷責(zé)任、自我保護(hù)）
四、收費(fèi)問(wèn)題
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。常見(jiàn)收費(fèi)項(xiàng)目有教輔資料、校服報(bào)刊、學(xué)平險(xiǎn)等，所有項(xiàng)目都有文件規(guī)定。請(qǐng)大家放心，如有疑問(wèn)可向班主任查詢。
五、班級(jí)存在的問(wèn)題
首先是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)，比如作業(yè)雖然能按時(shí)上交，但完成的質(zhì)量不高，還有的同學(xué)到班比較早，但進(jìn)教室后并非馬上學(xué)習(xí)，而是聊天或坐著發(fā)呆等老師來(lái)了布置下早讀任務(wù)后才開(kāi)始學(xué)。其次，還有部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以上問(wèn)題我們老師一定想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力都得不到完美的效果。
六、家庭教育
這是今天我要跟大家交流的重要部分。我們常說(shuō)，孩子是父母的影子，我們還說(shuō)，父母是孩子的第一任老師也是終身老師?！陡改刚n堂》那句話大家還記得？——家庭教育，就是父母和孩子一起成長(zhǎng)。
很多家長(zhǎng)自以為做得夠好了，給孩子吃穿，供孩子上學(xué)，天天接送，甚至還給孩子看作業(yè)或者批作業(yè)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家庭教育不止這點(diǎn)內(nèi)容。
家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子如何與別人交友，會(huì)分辨是非，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。謝謝，對(duì)不起是基本，遞給長(zhǎng)輩東西要雙手，不隨地吐痰等等，現(xiàn)在我們不教給他，等孩子們大了去到社會(huì)更沒(méi)人會(huì)教給他，但卻要為他自己的不文明行為付出代價(jià)。
好習(xí)慣成就好未來(lái)。咱孩子回家是不是第一件事就是打開(kāi)電視撥到自己喜歡的電視節(jié)目，看過(guò)癮了才匆匆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)；或者看到你在玩手機(jī)、玩游戲，湊上去在你旁邊待著看著你玩你也不督促？（妹妹）習(xí)慣成自然，你做出的努力我們的孩子都會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。
作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用。”這是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。
孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添一份信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？來(lái)日方長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，只要我們齊心協(xié)力，孩子一定會(huì)更獲得更大的成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。
現(xiàn)在，學(xué)生的寒假生活已經(jīng)開(kāi)始了。應(yīng)該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí)，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。
一是幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃
假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。
二是為孩子上一節(jié)安全教育課
這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全寒假期間，走親訪友的很多，車(chē)輛穿梭，道路堵塞，再加上酗酒的很多，這都存在著交通隱患，希望各位家長(zhǎng)，一定要時(shí)刻提醒孩子不要在道路上玩耍，過(guò)路時(shí)要左右觀看，等沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)，避免發(fā)生意外;第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái);第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
三是激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的心智，提高孩子的見(jiàn)解。假期，是孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)的大好時(shí)期，家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書(shū)籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。愛(ài)書(shū)的孩子其人格特征是溫柔、善良、開(kāi)朗、快樂(lè)、幽默、自信、有同情心、語(yǔ)匯豐富、人際關(guān)系良好，在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)也比較好。所以父母除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
四是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
其實(shí)，兒童教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書(shū)的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。
我相信，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)快樂(lè)、充實(shí)、幸福的度過(guò)整個(gè)假期。
最后，在新春佳節(jié)到來(lái)之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問(wèn)題：
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。
我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!
二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。
每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。
什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。
曾有人對(duì)20__年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。”
各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢?
美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢(qián)財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子?！钡聦?shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。
每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢(qián)。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢(qián)。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢(qián)：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>
在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。
由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。
愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)?！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。)
③善良教育。美國(guó)作家享利·詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心態(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。
執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。
⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。
⑥理財(cái)教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。
學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提一點(diǎn)建議和希望：勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，今天我們又聚集在這里，無(wú)論談什么，我想都離不開(kāi)這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展？
我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是對(duì)我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來(lái)就是“家園共育”。我想這也是各位參加今天家長(zhǎng)會(huì)的目的。
首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的總體情況，我們班共有幼兒46名，其中男女生各23人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的集體生活，我班幼兒在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，比如喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活，自理能力明顯提高，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。我班幼兒在園情緒穩(wěn)定；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲也更加強(qiáng)烈，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)幼兒上課時(shí)注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，容易走神，動(dòng)腦的習(xí)慣還未完全養(yǎng)成。少數(shù)幼兒仍沒(méi)能形成謙讓的習(xí)慣，體現(xiàn)在游戲中爭(zhēng)搶玩具，排隊(duì)時(shí)你爭(zhēng)我搶等。極少數(shù)幼兒不愛(ài)動(dòng)手，比如在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)輪廓而不愿意涂顏色。極少數(shù)幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯不知道靠右行、他人講話時(shí)不知道安靜的傾聽(tīng)等等。
本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r，我們將以“多元化智能”課程為媒介，全方面、多元化地開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。
下面介紹一下我們幼兒園的課程設(shè)置：多元化智能就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，多側(cè)面、多手段、多方法地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓幼兒從好奇、有趣、好玩中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。從實(shí)際體驗(yàn)、操作的活動(dòng)中感受到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。從討論、對(duì)話、操作中不斷地重建知識(shí)、整合經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)能力，從而享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
我們的目的在于讓孩子感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)孩子在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面得以發(fā)展和提高。每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們都做了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供豐富的資源。
例如：現(xiàn)在我們正在進(jìn)行的“秋天“主題活動(dòng)，根據(jù)多元智能的原則，我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)秋天，尋找秋天的秘密，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、去探索，“秋天的樹(shù)葉怎么落了？秋天的色彩與春天有什么不一樣？”等，從而生成關(guān)于“多彩的秋天”的主題活動(dòng)。又如“秋弟弟”、“秋天！到處走走”、“彩色的路”等主題活動(dòng)。由于孩子們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，又能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，因此豐富了知識(shí)，提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、生活與健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
語(yǔ)言領(lǐng)域要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話，能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問(wèn)題的能力。
音樂(lè)領(lǐng)域，我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、摘果子等）、音樂(lè)游戲、欣賞。
美術(shù)領(lǐng)域，我們有繪畫(huà)（學(xué)畫(huà)線條、直線曲線折線和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形，并用來(lái)表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品，如：秋天的水果）。
科學(xué)領(lǐng)域則引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。
健康：幫助幼兒獲得健康常識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。
社會(huì)領(lǐng)域：關(guān)心周?chē)耐榕c成人，愿意與人交往，愿意在集體面前大方地表現(xiàn)自己。
我們一般采取集體教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)兩種形式。集體教學(xué)又分為顯性教育和隱性教育。顯性教育就是看得見(jiàn)、聽(tīng)得到、摸得到的東西，例如：兒歌、繪畫(huà)、唱歌等都是顯性的。而隱性教育是不能立即看到成果的，它隱藏在幼兒的潛意識(shí)里，但是它會(huì)在不經(jīng)意間展現(xiàn)出來(lái)。比如“科學(xué)神奇的磁鐵”就是隱性的，它是認(rèn)識(shí)磁鐵有相吸、相斥的特性，利用磁鐵特性進(jìn)行分類活動(dòng)等等。“數(shù)學(xué)彩云屋“這是讓幼兒理解表格與空間相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，練習(xí)形狀與顏色的區(qū)域位置對(duì)應(yīng)。而社會(huì)公共汽車(chē)來(lái)了是讓幼兒了解乘坐公共汽車(chē)的有序規(guī)則等。區(qū)角活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，孩子不再是被動(dòng)靜止地接受知識(shí)，而是通過(guò)教師的設(shè)計(jì)，提供可供孩子操作的材料，讓孩子自己通過(guò)操作來(lái)掌握知識(shí)。孩子也可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇；同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的孩子還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。
其次介紹一下班級(jí)格言和特色，我班的班級(jí)格言是“聆聽(tīng)童音、擁有童心”。為了更好地發(fā)展幼兒的“手、眼、腦”的協(xié)調(diào)能力，我們把開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)作為班級(jí)特色活動(dòng)。中班幼兒的動(dòng)手能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，在這樣的基礎(chǔ)上開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)是恰到好處的，我們利用正式活動(dòng)以外的時(shí)間有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)孩子畫(huà)一些生活中常見(jiàn)的物品。例如：蝴蝶、螃蟹、磨菇、章魚(yú)、蘋(píng)果樹(shù)等。一個(gè)多月的訓(xùn)練下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平得到了明顯的發(fā)展。有些孩子還表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造能力。比如能夠自己增添景物等。
當(dāng)然，要想把我們工作做好，最重要的是能得到各位的支持，因此最后我們談?wù)勏Ｍ议L(zhǎng)們能配合我們做的一些工作：
第一，為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在八點(diǎn)左右到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t到，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別；同時(shí)在和老師交談時(shí)，盡量不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。
第二，為了孩子的安全考慮，孩子應(yīng)該送到教室門(mén)口再交到我們的手里，同時(shí)要有專人接送，如果臨時(shí)有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知我們。
第三，孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長(zhǎng)的大力配合，比如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語(yǔ)，多培養(yǎng)幼兒的自理能力，如在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服就可以讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)他們把衣褲疊放整齊，從而讓孩子的自我服務(wù)能力得到更好的鍛煉。
第四，秋季早晚溫差較大，請(qǐng)家長(zhǎng)早晚適時(shí)為孩子增減衣服。如果孩子身體不適，請(qǐng)?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們進(jìn)行照顧。
第五，有時(shí)由于活動(dòng)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒帶一些物品，請(qǐng)家長(zhǎng)盡力給予配合，以便幼兒能夠更好的參加活動(dòng)。
第六，我們會(huì)在每月的最后一周的周五下午把《家園聯(lián)系手冊(cè)》發(fā)給孩子帶回去，請(qǐng)您及時(shí)填寫(xiě)后在下個(gè)周一交還給我們。
另外，如果有空，可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力提高。如果幼兒感興趣的話，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。
最后，在此衷心感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，讓我們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步和改善，當(dāng)然我們的工作中肯定還存在著一些不足，在以后的工作我們一定不斷實(shí)踐和總結(jié)，為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展而努力！同時(shí)為了今后的工作能夠做得更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。謝謝大家！
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)1000多名學(xué)生和54名教師，祝大家，家庭幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！
非常感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們年級(jí)各項(xiàng)工作的支持和幫助表示崇高的敬意！
今天把大家邀請(qǐng)到這里，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流，以便我們能夠及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷提高和進(jìn)步，這是你們的心愿，也是學(xué)校老師的心愿?？傊?，一句話，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我希望，也堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)定不移地從這一點(diǎn)出發(fā)，并為之努力，我們的教育就一定能夠達(dá)到良好的效果，取得圓滿的成功！
今天我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵滤膫€(gè)方面的問(wèn)題：
我們這一屆高三年級(jí)共有__個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)共計(jì)1000余人，教師__人。這一屆的生源相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是比較差的。但經(jīng)過(guò)兩年的嚴(yán)格管理和精心的教育，在年前的蘇北四市聯(lián)考當(dāng)中，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，等會(huì)我們的班主任老師會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。在__年12月份我校美術(shù)、音樂(lè)考生在省專業(yè)高考中，音樂(lè)考生45，達(dá)本科線38人，美術(shù)生205人達(dá)本科線183人，在全縣遙遙領(lǐng)先。這些成績(jī)受到了縣教育行政部門(mén)的充分肯定，這一優(yōu)異成績(jī)的取得既是全體師生共同努力的結(jié)果，也是各位家長(zhǎng)配合支持的結(jié)果。
學(xué)校的基層管理主要是靠班主任老師完成，他們的工作最辛苦。我們年級(jí)的班主任老師不僅是教學(xué)上的能手，在班級(jí)管理上也具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們的班主任老師披星戴月，比學(xué)生起得還早，查出勤、查自習(xí)；晚上學(xué)生休息了，還要到宿舍樓檢查學(xué)生就寢情況，等學(xué)生熟睡之后，已是十一點(diǎn)多了，他們才拖著疲憊的身軀回家。第二天還要5點(diǎn)按時(shí)起床。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不敢有片刻的懈怠。因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)目標(biāo)，一個(gè)信念，那就是上好課，教好學(xué)，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起含辛茹苦、望子成龍的學(xué)生家長(zhǎng)！
在學(xué)生管理方面，我們采取學(xué)生自己管理自己，協(xié)議管理的辦法，實(shí)行精細(xì)化管理，無(wú)縫隙管理，對(duì)學(xué)生的管理是全方位、全天候的，全天24小時(shí)每時(shí)每刻都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在崗值班?，F(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天早晨5：30起床，7：10吃早飯；中午12：10吃飯，12：40到在教室上自習(xí)靜校，下午6：10吃晚飯，6：40上晚自習(xí)，9：40下課回宿舍休息，10：00宿舍樓關(guān)燈就寢。平時(shí)任何人都不準(zhǔn)無(wú)故外出，這樣就保證了學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)，也防止了學(xué)生受到外界不良因素的干擾，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校編制定了《厲莊高級(jí)中學(xué)生手冊(cè)》，規(guī)范學(xué)生在校行為，約束學(xué)生所作所為，使學(xué)生的活動(dòng)有章可循。年級(jí)和學(xué)生簽訂管理協(xié)議書(shū)，班級(jí)有各班的班規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人，然后成才。
為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”，給我們提意見(jiàn)或建議，大家一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，我們一定會(huì)虛心接受。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作的伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)要保持溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的班級(jí)公約。所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺(jué)的遵守規(guī)則的人，才能夠?qū)W會(huì)自我約束和負(fù)責(zé)任，從而使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好（如：談戀愛(ài)、玩手機(jī)、抽煙、喝酒、過(guò)生日等），不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
成績(jī)是檢測(cè)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，它可以反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成果和不足。作為家長(zhǎng)要客觀公證地對(duì)待孩子的成績(jī)，不要盲目與其他同學(xué)作比較，而是要著眼于自身，進(jìn)行縱向的比較。比較前后幾次考試，看是否有進(jìn)步，失分的原因是什么，有哪些不足；比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。讓考試真正發(fā)揮它對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋的效用，并據(jù)此調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)。
到目前為止，有一部分家長(zhǎng)死活不讓孩子學(xué)藝術(shù)，我們就不理解，我們一些學(xué)生的基礎(chǔ)不好，文化成績(jī)不夠理想，他們選擇了學(xué)藝術(shù)或體育，這是正確的選擇，如果還要堅(jiān)持考普通類，恐怕是很難考上學(xué)，這只隊(duì)伍太龐大，幾乎不可能有學(xué)上，如果學(xué)藝術(shù)體育類，高考只考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課程，而且分?jǐn)?shù)線比較低，而且藝術(shù)生還可以兼報(bào)普通類，這樣就可以多一次考學(xué)的機(jī)會(huì)，走藝術(shù)類，說(shuō)不定就考上了本科，如果不夠線還可以沖一沖普通類?？傊畠蓷l路同時(shí)走，機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)。有的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)報(bào)考藝術(shù)體育有誤解，認(rèn)為學(xué)美術(shù)就是要畫(huà)一輩子畫(huà)，當(dāng)畫(huà)家。學(xué)音樂(lè)就是當(dāng)歌唱家，這是錯(cuò)的，這只是一個(gè)跳板，一條捷徑，先考上大學(xué)再說(shuō)。
舉一個(gè)參加過(guò)四次家長(zhǎng)會(huì)的故事給大家聽(tīng)聽(tīng)，但愿各位家長(zhǎng)能從中受到啟迪：一位學(xué)生的母親在孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：你的孩子上課坐不住三分鐘，怎么能學(xué)到知識(shí)？回家后，孩子問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)：媽媽很高興，因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng)會(huì)上唯一受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生，老師說(shuō)你過(guò)去坐不住一分鐘，但現(xiàn)在能坐三分鐘了，孩子聽(tīng)后非常激動(dòng)，吃飯的時(shí)候有生第一自己盛飯。孩子上初中一年級(jí)的時(shí)候母親第二次參加家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習(xí)太差，在班級(jí)倒數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上他的同位，可能是先天弱智，建議到醫(yī)院檢查一下，回家后，孩子又問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)：老師說(shuō)你比過(guò)去進(jìn)步多了，只要你再努力一下，你就一定能超過(guò)你的同位，孩子聽(tīng)后又是激動(dòng)不已，第二天早上起得很早，是他上學(xué)以來(lái)第一次第一個(gè)趕到學(xué)生上學(xué)的學(xué)生。孩子上初三的時(shí)候，母親第三次參加家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，只要堅(jiān)持下去，考個(gè)普通高中沒(méi)問(wèn)題，但考重點(diǎn)高中不太可能?；丶液?，孩子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么？媽媽說(shuō)，老師說(shuō)你的成績(jī)進(jìn)步很大，只要你再努力一下你就一定能考上重點(diǎn)高中。初中畢業(yè)后孩子果真考上了本市唯一的一所重點(diǎn)高中。時(shí)間過(guò)去兩年半以后，孩子進(jìn)入了高三，母親第四次參加家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習(xí)很用功，考個(gè)本科沒(méi)問(wèn)題，但考重點(diǎn)大學(xué)有難度?；丶液?，孩子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)，媽媽說(shuō)，今天媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)是最高興的一次，老師說(shuō)你的成績(jī)太棒了，今年你一定能考上重點(diǎn)大學(xué)。四個(gè)月過(guò)去了，一天學(xué)校通知他到郵局拿通知，他到郵局拿到了一份清華大學(xué)的物理系錄取通知書(shū)，他激動(dòng)的哭了，他知道這一切都是他母親鼓勵(lì)的結(jié)果，沒(méi)有母親的鼓勵(lì)就沒(méi)有他的今天。通過(guò)這個(gè)故事希望能給各位家長(zhǎng)一些啟發(fā)，就是在教育孩子的過(guò)程中少一些責(zé)罵，多一些鼓勵(lì)。
給孩子信心就是要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，讓他們充滿動(dòng)力。
最后，我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們時(shí)間，我們將不斷提高，給我們機(jī)會(huì)，我們會(huì)努力做得更好，給我們舞臺(tái)和空間，我們將充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們鼓勵(lì)和支持，我們會(huì)用理想的成績(jī)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
最后，祝愿各位家長(zhǎng)，兒女金榜題名，萬(wàn)事如愿，祝愿各位家長(zhǎng)全家安康、幸福、一切順利。
謝謝各位！
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先我代表中班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)的感謝你們的熱情支持。同時(shí)更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹：
一、介紹班級(jí)基本情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)
我先介紹一下我們班的老師和所教的科目，我是珊珊老師，是中班的班主任，我所教的科目有：音樂(lè)、常識(shí)、謎語(yǔ)、唐詩(shī)、繪畫(huà)、識(shí)字，與我共同搭班的老師是雅雅老師，她所教的科目有：兒歌、閩南語(yǔ)童謠、故事、計(jì)算、語(yǔ)言閱讀。舞蹈和手工是我們共同教的科目。我們班共有50幾個(gè)幼兒。本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了兩個(gè)特色課程：一個(gè)是科學(xué)課，科學(xué)可以讓幼兒探索現(xiàn)象，發(fā)覺(jué)生活中的千變?nèi)f化。另一個(gè)是特別聘請(qǐng)外教，我們知道學(xué)英語(yǔ)要從小開(kāi)始培養(yǎng)，為以后的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
二、總結(jié)前階段的工作
這學(xué)期我感覺(jué)到我班的小朋友越來(lái)越活躍了，知識(shí)也越來(lái)越鞏固了，現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在我園的表現(xiàn)：
1.動(dòng)手能力方面：
自從小朋友進(jìn)入中班以后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)、做手工、折紙等
2.學(xué)習(xí)能力方面：
中班各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)自我能力。
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王佳銘，胡粵，陳明容，郭煌彬，王彩妮，王思涵，上課這些孩子特別認(rèn)真，他們積極舉手、大膽發(fā)言，有一定的表現(xiàn)能力；
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：王婧妮，王泓杰這些孩子較前段時(shí)間相比進(jìn)餐的速度有了很大的進(jìn)步。
當(dāng)然還有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升到大班以后，以為自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)有坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握
有的幼兒下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕，像這些問(wèn)題我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
三、家長(zhǎng)配合及注意事項(xiàng)
與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展的各項(xiàng)工作，在這里我要特別感謝你們：如雨鋅的家長(zhǎng)每次有布置工作或開(kāi)展活動(dòng)所需的東西他們都能積極配合，思詩(shī)家長(zhǎng)、丹妮家長(zhǎng)如學(xué)校有開(kāi)展活動(dòng)都能主動(dòng)配合幫忙，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我就不一一指出來(lái)了！但是也有幾點(diǎn)需要各位家長(zhǎng)配合支持如：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)每周為幼兒修剪一次指甲，因?yàn)橹讣走^(guò)長(zhǎng)，孩子間會(huì)相互碰傷。
2.入園請(qǐng)檢查幼兒的口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西（打火機(jī)、針、釘子、硬幣）女孩子喜歡把家里的化妝品帶入園（指甲油、唇膏）
3.幼兒接送問(wèn)題。請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按入園離園時(shí)間按時(shí)接送幼兒，希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的，經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)不利，如果幼兒要請(qǐng)假麻煩家長(zhǎng)打電話給老師。