時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來(lái)不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中，充滿了喜怒哀樂，又像五味瓶，充滿著酸甜苦辣咸。
成長(zhǎng)腳步喜樂
快樂就是對(duì)童年棒棒糖的回憶。記得初游西湖的時(shí)候，看到“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”艷冶極矣的美麗景象。就像到了一個(gè)童話世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹垂著枝條，對(duì)著湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時(shí)分，坐在岸邊的木椅上，享受著湖面上吹來(lái)的清風(fēng)。路燈倒映在水里，宛如一條條銀蛇在游動(dòng)。西湖就是我成長(zhǎng)腳步中快樂的腳印。
成長(zhǎng)腳步哀怒
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中我們成長(zhǎng)的悲哀和煩惱。
昏暗的臺(tái)燈下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞著我，讓我煩悶，讓我憤怒。過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長(zhǎng)腳步中哀怒的腳印。
成長(zhǎng)的腳步酸甜
這是無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，所有子彈由知識(shí)鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我一夜間從英雄變成狗熊，無(wú)數(shù)遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進(jìn)，誰(shuí)也不愿意平平凡凡，誰(shuí)都不愿做庸碌之輩，誰(shuí)都希望抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，亮出自己!跌到了也不用怕，即使趴下也決不認(rèn)輸。我要站起來(lái)，憑著堅(jiān)定、執(zhí)著的信念去翻開生活嶄新的一頁(yè)，我相信我會(huì)得到我春華后的秋實(shí)。我相信我會(huì)超越自己，突破創(chuàng)新!堅(jiān)定、執(zhí)著的信念是我成長(zhǎng)腳步中酸甜的腳印。
大家好!我是初二三班的馮子洋，今天我演講的題目是“讀書伴我成長(zhǎng)”。
早在學(xué)習(xí)啟蒙的時(shí)候，我就對(duì)方方正正的漢字充滿了興趣。原來(lái)，那些一筆一劃構(gòu)成的方塊字，竟然充滿了奧妙與趣味。慢慢地，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，從可以讀一篇文章，到能讀下一本書。我發(fā)現(xiàn)，由漢字寫成的文章和書籍，竟然包含著那么多的道理，包含了那么多的精彩。讀的書多了，我也明白了爸爸媽媽告訴我“書籍，是人類進(jìn)步階梯”的真正意思。
最早的讀書是在小學(xué)時(shí)讀圖文結(jié)合的興趣書。那時(shí)候，老師課堂上聲情并茂的啟蒙，加深了我對(duì)讀書的興趣。課本已經(jīng)讀得很熟，爸爸媽媽便陪我到書店買適合我的讀物。休息時(shí)間里，和爸爸媽媽一起親子共讀，交流讀書心得，成了我最開心的時(shí)刻。六年下來(lái)，我買的書已數(shù)不清了，書櫥里早已裝不下，家里的整個(gè)閣樓成了我的“圖書館”。書越讀越有趣，書房里、書桌上、沙發(fā)上甚至是小床上，都曾經(jīng)留下了我讀書的影子。節(jié)假日外出時(shí)，我都不會(huì)放過在車上的讀書機(jī)會(huì)。日積月累，讀書豐富了我的視野，更促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
“讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，一個(gè)不讀書的人是沒有前途的人，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的?！边@是溫家寶總理的一句話。這句話我一直珍藏在心底，因?yàn)樗鼏l(fā)著我認(rèn)識(shí)讀書的重要。 歌德說(shuō)過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，多讀一些好的書籍，從中悟出書中的道理，在今后成長(zhǎng)中的影響力是無(wú)窮的。
爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過作家肖復(fù)興的一段話：“讀書的作用是潛移默化的，是屬于精神領(lǐng)域的。如果我們希望自己的精神變得高尚，希望我們的心靈變得滋潤(rùn)，希望我們的感情變得豐富，希望我們的修養(yǎng)變得良好，讀書，特別是讀好書，就變得尤其重要。即便網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，閱讀依然有著不可取代的獨(dú)特魅力，它古典式的寧?kù)o，和在白紙黑字之間彌散著的想象力和慰藉感，是任何其他行為不可比擬的。”
這就是我的讀書故事。因?yàn)樽x書，我的生活變得豐富多彩，因?yàn)樽x書，我看到的世界更加美好。讀書，是我們成長(zhǎng)的階梯。小伙伴們，就讓我們一同在這成長(zhǎng)的階梯上向前邁進(jìn)吧!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
原來(lái)，即使我們有意無(wú)意地用冷漠偽裝自己，我們依然不過是群天真而自負(fù)的孩子。
花開花落是一個(gè)季節(jié)的輪回，也是成長(zhǎng)的標(biāo)志。青春期的我們，從最初的幼稚，都后來(lái)的懵懂;從原本的無(wú)知到現(xiàn)在的迷茫，經(jīng)歷了，懂得了，原來(lái)青春并不完美，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總有些差距，世事不可能總有那么如意。
處在青春期的我，脾氣變得有些怪異，性格也總陰晴不定。沒有了往日的平和，會(huì)為了雞毛蒜皮的小事發(fā)怒，也總會(huì)看著天空莫名感傷，有時(shí)連自己都覺得莫名其妙。
曾有段時(shí)間因?yàn)橐患露兊煤芟?，遠(yuǎn)在外地的媽媽在得知我的情況后總是隔三差五地打電話和我談心，而年少浮躁的我卻沒等她把話說(shuō)完就“啪”的一聲掛斷了電話，只留給她一陣低沉的“嘟嘟”聲。
那段日子，我總是孤孤單單的一個(gè)人，一個(gè)人呆在教室，或躲在角落里。
直到某個(gè)下雨的午后，我坐在天臺(tái)看被雨洗刷過的風(fēng)景，猛然醒悟：風(fēng)雨過后便是另一個(gè)新的天地，而人也會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?不，不會(huì)。所以，人們總是以笑容來(lái)迎接風(fēng)雨和冬天的到來(lái)，自己也不能被一次挫折打道，絕不!
忽然想起曾經(jīng)不知在哪兒看到的一段話：凋謝是唯一的出路，結(jié)局總是殘酷的。曾經(jīng)我們都是都是孩子，我們可用一柄剪刀把厚厚故事書里記載著憂傷結(jié)尾的幾頁(yè)輕輕剪掉。后來(lái)，我們漸漸長(zhǎng)大了，卻再也找不到剪刀，來(lái)剪掉自己故事里悲傷的結(jié)尾。句子很美，也很憂傷，常拿這句話告誡自己：不要讓青春留下遺憾，自己的青春一定要快樂。
花開花落，一個(gè)季節(jié)的輪回，卻是我成長(zhǎng)的標(biāo)志。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我曾聞見過花朵的清香，看見過月光的空靈。當(dāng)天從藍(lán)變得昏暗時(shí)，一切都顯得寡淡，走過的路漫漫，風(fēng)景不停輪轉(zhuǎn)，盡頭還很遠(yuǎn)。我一路悄然成長(zhǎng)。一路徒步在山河風(fēng)光。
我看著這一路風(fēng)景，一路成長(zhǎng)。時(shí)光清淺，有如一條河流從我的指尖靜靜淌過，帶著彼時(shí)的稚嫩與青澀一去不復(fù)返;歲月如歌，恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落，攜著最初的悸動(dòng)與憧憬經(jīng)久不息。
一路童稚到純真;一路桃花灼灼，枝葉蓁蓁。
從最初的呱呱墜地到后來(lái)生命的延續(xù)，我?guī)е鴮?duì)生活的好奇慢慢摸索著成長(zhǎng)的足跡。那會(huì)兒走路還總是小心翼翼，縈繞著童稚的氣息前進(jìn)。長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，又帶著純真的幻想，總是趴在窗臺(tái)上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾，和煦的陽(yáng)光斜透過樹椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花，灼灼其華，芬芳遍野。只一眼，便是萬(wàn)年。
一路懵懂到憂愁;一路青山隱隱，碧水悠悠。
晨風(fēng)拂曉，薄薄的煙霧繚繞著整座山，“綠”的身影總是若隱若現(xiàn)。懵懂地賞起這如夢(mèng)如幻的景色，不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散，彼時(shí)倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾，心中不勉多了幾分惆悵，如今已是深刻地明了：霧走了，還了青山的光彩，卻反而遺失了往時(shí)的悠長(zhǎng)韻味。這一路風(fēng)景的成長(zhǎng)，初心已不再。昔日的懵懂送來(lái)如今的憂愁，驀然回首，早不是當(dāng)初。
一路年少到青春，一路花開花落，云卷云舒。
秋風(fēng)蕭瑟，春日里開得絢麗的花朵此時(shí)已是有幾分?jǐn)÷?。再是一陣小雨疏落，濃密的花朵都紛紛凋零。有人管這個(gè)過程叫青春。其實(shí)是不確切的，花朵開放芳香橫溢，引來(lái)了無(wú)數(shù)蜜蜂輕吟，蝴蝶翩舞。它盡情展現(xiàn)自己，毫不保留，它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的，這是年少。青春其實(shí)是花落后，天邊的云朵自由飄流，盡管千姿萬(wàn)態(tài)，卻最質(zhì)樸淡雅。我們都是走過年少的路。踏上了青春的旅途。年少時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，換來(lái)了太多淚水和惶恐;如今青春的沉穩(wěn)灑脫，換來(lái)無(wú)盡自信與快樂。都看過花開和云涌，走過才發(fā)現(xiàn)，曾一度追求的事物原來(lái)并不是執(zhí)著。
一路今朝到明朝，一路閑庭信步，細(xì)水長(zhǎng)流。
勿勿已是十幾載，成長(zhǎng)的路才走過一小段，中途的風(fēng)景輪轉(zhuǎn)。春晨夏夜里，閑暇時(shí)獨(dú)自漫步在幽冷的庭院，看盡了花兒凋謝，枝葉又茂盛起來(lái)?？幢榱藰涞氖挆l枯折到重生，春又復(fù)春，日復(fù)一日，年復(fù)一年，河流的水依舊在流，太多的事情都沒有盡頭。很難相信，昔日里那個(gè)幼小的孩童，在悄然無(wú)息間已是“聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。原來(lái)啊，成長(zhǎng)和這些風(fēng)景一樣美好。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”都說(shuō)四季更迭，時(shí)光如水，可誰(shuí)又曾好好感嘆過成長(zhǎng)的歡快，風(fēng)景的迷人?在如水的時(shí)光里走過漫漫成長(zhǎng)之路，到達(dá)最后的歸途。駐足回首，憶起的只有那斑駁的樹影，別具一格的城樓，以及那一路走過的風(fēng)景。
該用多少歲月來(lái)描繪這條路途的遠(yuǎn)近，該用怎樣的口唇敘述這條路的路程?我所期盼的永恒是不是就是此刻的悸動(dòng)?
一路成長(zhǎng)一路風(fēng)景;一路天涯，一路詩(shī)畫。
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
我叫，是來(lái)自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開學(xué)習(xí)生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。我和在座的很多同學(xué)一樣——來(lái)自很普通的家庭，沒什么背景可言;學(xué)習(xí)成績(jī)中等，也只拿過三等獎(jiǎng)學(xué)金;口才也一般，從沒有動(dòng)過參加演講比賽的念頭，所以現(xiàn)在站在這里，面對(duì)大家還是非常緊張的，總之，我是個(gè)很普通的學(xué)生，不冒尖也不出彩。打個(gè)比方，就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里，很難再把我從中找出來(lái)。
一般來(lái)說(shuō)，普通并不是一個(gè)褒義詞，但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試，我對(duì)“普通”有了不同的認(rèn)識(shí)。面試的12個(gè)人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績(jī)順利過關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績(jī)，我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知，還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過對(duì)自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!
審視自身，首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn)，就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。
還記得我們年入學(xué)后，不久就是國(guó)慶假期，在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期，我開始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí)，我通過面試，被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二，《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》開始招聘成員，我成功應(yīng)聘主編一職，開始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段，這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。我也衷心地感謝一直以來(lái)，給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們，沒有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我不會(huì)有今天的成長(zhǎng)。謝謝!
在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的，工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項(xiàng)。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間，我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問題，有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源，看起來(lái)很小的一件事，和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多，但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。園領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好，所有流程也都很規(guī)范，但就是最后一步的檢查工作沒做到位，這會(huì)留下安全隱患，而且讓我們工作整體評(píng)價(jià)大打折扣。事后我組織大家開了一個(gè)會(huì)，我們?cè)跁?huì)上達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，那就是細(xì)節(jié)非常重要，任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí)，什么是細(xì)節(jié)，什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)過，使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會(huì)在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前進(jìn)的能力。
勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生，我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn)，不自以為是，對(duì)待各種工作，哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會(huì)心存排斥，都能夠堅(jiān)持完成;我們樂于合作，對(duì)別人的意見能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會(huì);我們心中有強(qiáng)烈的要求進(jìn)步的愿望，更主要的是能夠化為行動(dòng)，從小事做起，最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢(shì)”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那么請(qǐng)你千萬(wàn)不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上，成為一匹耀眼的黑馬!
面對(duì)就業(yè)，我有自己的思考和規(guī)劃，通過對(duì)自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析，我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向：一是報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員，二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位，三是結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位?；谶@樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。
生活總是兩面的。我不能總是看到一面，總是要樂觀一點(diǎn)。給自己一點(diǎn)勇氣，去面對(duì)未來(lái)的生活，未來(lái)沒有什么好畏懼的，我會(huì)逆風(fēng)飛翔，我會(huì)開花給你看!
如果你的面前是荊棘滿布，如果你開始踟躕不前，請(qǐng)給自己一點(diǎn)勇氣，勇敢去面對(duì)吧!
青春，注定要顛簸。要有眼淚和汗水，要有委屈，要有不甘心和失敗。事實(shí)上，這個(gè)世界不符合所有人的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的我，不再是原來(lái)的我。走一步，看一步，我在想，自己是怎么了，那些自信，那些堅(jiān)強(qiáng)，那些以前屬于自己的美麗和令人羨慕的東西呢?就這樣，當(dāng)我長(zhǎng)大了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，消失了么?
等待的過程，是忐忑不安的。十二年了，才有了這個(gè)結(jié)果。有些人只喜歡，享受過程，但我在乎的是結(jié)果。我知道我的水平和我應(yīng)該做什么。
然而，理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距。我也喜歡一些人，想象自己美好的未來(lái)，想象自己畢業(yè)后的美好，想象自己未來(lái)的路，想象，原來(lái)和現(xiàn)實(shí)并不匹配。
以前聽學(xué)長(zhǎng)說(shuō)高三，以為高三，會(huì)是怎樣的。其實(shí)，高三也是很平凡的一年。我不認(rèn)為這有什么區(qū)別。也許我沒有努力學(xué)習(xí)。
說(shuō)好的，要努力，可是，總是一次次的食言。在一次次的悔恨中，在一次次的懺悔中，度過了自己的高三。也告訴自己，等待屬于自己的花朵，可是，我知道，沒有辛勤的汗水澆灌，就不會(huì)開花。
現(xiàn)在明白這個(gè)道理，不應(yīng)該太晚。我想抓住那個(gè)機(jī)會(huì)，不想讓自己，不甘心。這一年，我真的想成為一個(gè)更好的人。
我有我的父母的支持，一群孤單的朋友，還有幾個(gè)藍(lán)顏知己，這些都?jí)蛄耍瑝蛭依^續(xù)走下去。
生活總是兩面的。我不能總是看到一面，總是要樂觀一點(diǎn)。給自己一點(diǎn)勇氣，去面對(duì)未來(lái)的生活，未來(lái)沒有什么好畏懼的，我會(huì)逆風(fēng)飛翔，我會(huì)開花給你看!
謝謝大家!
成長(zhǎng)中的我們需要學(xué)會(huì)理解，因?yàn)槔斫獠艜?huì)讓我們感受到旁人的難處，還有我們身邊人的一些無(wú)奈。
小時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫?，于是我常常?huì)因?yàn)楦改笡]有時(shí)間陪伴我而生氣，并且無(wú)理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過去很久了，但是每當(dāng)現(xiàn)在的我回想起來(lái)，我都會(huì)為當(dāng)時(shí)的我的所作所為感到愧疚。
那時(shí)候的我就是因?yàn)椴欢美斫?，?jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后，還要花費(fèi)無(wú)數(shù)精力來(lái)哄我。我記得最深刻的一次，那次是因?yàn)槲音[的太過了，原本父母回來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)很晚了，在外面工作勞累了一天的父母，幾乎是拖著一身的疲憊回家的?？墒菐е簧砥v回家的他們，沒有感受到家的溫暖不說(shuō)，還要應(yīng)付我的大哭大鬧。也就在那一晚，向來(lái)寵我愛我的父母第一次出聲責(zé)罵了我。
我是在成長(zhǎng)中慢慢學(xué)會(huì)去理解的，那晚父母責(zé)罵過我后，與我來(lái)了一次長(zhǎng)談。在父母與我的對(duì)話中，父母對(duì)我說(shuō)出了他們身上的壓力，有來(lái)自工作、生活，也還有來(lái)自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴著我，他們也一直都在盡量的抽出時(shí)間來(lái)陪伴我?？晌也欢弥?，也不懂得去理解父母的苦心。
日后，當(dāng)我漸漸學(xué)會(huì)了理解之后，我才知道那時(shí)候的我有多么的不懂事。學(xué)會(huì)理解，讓我們不要一味的只顧及自己的感受，從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔(dān)負(fù)的眾多的責(zé)任，理解父母的不易。當(dāng)我們學(xué)會(huì)理解后，我們也就會(huì)對(duì)我們的生活多出更多的寬容，于是我們的生活也就迎來(lái)了一個(gè)變化，變得越來(lái)越美好。
現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了理解，你們呢?希望大家都能夠?qū)W會(huì)理解。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
年華似水匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。
童年的泥哨
從記事起，我就希望擁有一只泥哨。別的小孩拿著泥哨在玩，那聲音在吱吱地唱，仿佛一只小鳥快樂地抖動(dòng)著翅膀，我真羨慕他們呦!我常常捏但總也沒吹響過……那個(gè)賣泥哨的老爺爺挑著擔(dān)子走進(jìn)村子的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在后邊知道了他住的小茅屋。后果，老爺爺教我捏泥哨，還把它捏的泥哨送給我，我如獲至寶。他還這樣說(shuō)過這是泥哨終會(huì)響的。我漸漸長(zhǎng)大了而泥哨卻很少見了，只有那泥哨音尚在我心田飄蕩……
眼淚掉進(jìn)碗里的聲音
如果我沒有記錯(cuò)，那個(gè)黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚飯過后。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我馬上要跟你爸爸出去打工，供你們上學(xué)用?！碑?dāng)時(shí)我還小，不到10周歲滾燙的淚水將要涌出來(lái)了。那一刻。我的眼淚掉進(jìn)了碗里，那一刻，我聽到了眼淚掉進(jìn)了碗里的聲音。媽媽安慰我。說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)而已，看我什么表現(xiàn)。不過我當(dāng)真了。我還是哭個(gè)不停。我至今都難以忘掉那一天。所以稱是黑色的日子。媽媽對(duì)我的愛深沉。怎舍得丟下一人而去打工呢。
住在媽媽的掌心
有一種類，無(wú)需刻意追求;有一片空間，永遠(yuǎn)為你保留。媽媽有一種特殊的關(guān)愛，陪我走過了十五個(gè)春秋。跌倒了從來(lái)沒扶過我，而是默默的鼓勵(lì)我，讓我自己站起來(lái)?？荚嚳茧s了從來(lái)沒打過我，而是讓我重新找回自信心。迎接下一次挑戰(zhàn)。不管有哪些困難。媽媽總是以那種特殊的方式關(guān)愛我。媽媽說(shuō)過：“我永遠(yuǎn)住在她的掌心”。
長(zhǎng)大的感覺
長(zhǎng)大的感覺，很好!
你可知道，友情不可忽視，愛情固然值得珍惜，然而唯有親情帶來(lái)的是永恒的關(guān)愛。永遠(yuǎn)值得疼惜。
成長(zhǎng)的路上，從無(wú)憂無(wú)慮的童年到面對(duì)生活的深沉膚淺。我經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨，從中感悟到成長(zhǎng)道路的苦樂，從中感悟到怎樣生活的真諦!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”，在這期間，你收獲了做人的道理，豐富了自己的視野，開拓了自己的思維，得到了寶貴的知識(shí)，經(jīng)歷了一路的坎坷。你的成長(zhǎng)，父母的良苦用心離不開;你的成長(zhǎng)，老師的苦口婆心離不開;你的成長(zhǎng)，同學(xué)的寬容忍讓離不開;你的成長(zhǎng)，朋友的支持鼓勵(lì)離不開。
這一路，你走得辛苦，走得也很寂寞。但你回頭看一看，老師注視著你，同學(xué)關(guān)心著你，朋友幫助著你，父母愛護(hù)著你。你已經(jīng)擁有了許多，它們會(huì)在你的腦海里扎根發(fā)芽，在雨水的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)出一朵嬌艷而不驕傲，一朵為他人為自己而盛開的花。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生，身上肩負(fù)著父母和老師的期望，壓力如山大，但我清楚地知道有壓力才會(huì)有動(dòng)力，要化所有的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。我從幼兒園到畢業(yè)班，我的收獲會(huì)放進(jìn)我的行囊，那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人，讓我油然生敬;那些為他人著想的人，是我要學(xué)習(xí)的榜樣;那些生活中的不良行為，是我要避開的陷阱。
少年，將要鼓起風(fēng)帆前進(jìn)，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學(xué)的深厚友誼會(huì)伴隨我前進(jìn)，父母的殷切希望我一定不會(huì)辜負(fù)。少年將要帶上行囊前進(jìn)!少年在成長(zhǎng)!
謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
悠揚(yáng)的鐘聲，美妙的樂聲，磅礴的風(fēng)聲，清脆的鳥聲……世界萬(wàn)物，都有自己獨(dú)特的聲音，在成長(zhǎng)道路上，牽動(dòng)我的情思……
歡笑
夕陽(yáng)欲頹，暖暖的陽(yáng)光灑向大地，被層層疊疊的樹葉過濾，點(diǎn)點(diǎn)淡淡的光斑搖曳著，舒暢，綿長(zhǎng)……
我邁著輕盈的步伐，走在回家的路上，心中滿懷希望。一進(jìn)門，我便撲向媽媽的懷抱，大叫：“媽媽，你快看!我又評(píng)上三好學(xué)生了!”說(shuō)著，便拿出金燦燦的獎(jiǎng)狀，驕傲地?fù)]舞著。聽到我的聲音，爸爸也趕了出來(lái)?！皢?，我家閨女兒真棒!來(lái)，爸爸帶你下館子去”。我們仨手牽著手，一路有說(shuō)有笑地走到了餐館，甜甜的笑聲彌漫在空氣中，充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待……
抽噎
夜，黑沉沉的，仿佛無(wú)邊的重墨涂抹在天際，連星星的徽光也沒有。透過窗望去，街道上冷冷清清，燈火昏黃不定，蜿蜒的道路在濃密的樹影間穿梭，悄無(wú)聲息……
“砰”的一聲，我重重地甩上房門，一個(gè)人窩在被子里，門外，父母無(wú)奈的嘆息聲隱約傳來(lái)。蒙在被子里的我思緒萬(wàn)千：為什么我總是一次又一次地犯著同樣的錯(cuò)誤呢?青春期的我就像一只驕傲的小獸，極其敏感，極易發(fā)怒，一次又一次傷了父母的心。“我怎么變成這樣呢?”我蜷縮著，低聲啜泣，默默反思著。原來(lái)，成長(zhǎng)——就是一次次跌倒，一次次受傷，這樣，才會(huì)更加理智，更加成熟……
喘息
烈日灼灼，一股股熱浪撲面而來(lái)，知了不知疲倦地喊叫著，樹木都慵懶地站在那里，黏稠的空氣仿佛凝住了，讓人透不氣來(lái)……
“加油，只剩半圈了!”跑道旁的同學(xué)拼命地吶喊著，我前后擺動(dòng)著雙臂，兩腿飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“呼……呼……”我的衣衫早已濕透。腦海中，唯有粗粗的喘氣聲在回蕩。“最后20米，加油啊!”我為自已默默地打氣，拼命地向前沖去，我腦子里一片空白，耳旁只剩下呼嘯的風(fēng)聲，一個(gè)個(gè)黑色的人影往后倒退，不知一股什么力量，把我推過了終點(diǎn)。“我成功了——”我歡呼著，那“呼呼”的喘息聲，象征著一份拼搏，一份頑強(qiáng)……
成長(zhǎng)的道路上，或歡樂，或悲傷;有困難，有挫折;經(jīng)歷失敗，也經(jīng)歷成功……那一種種不同的成長(zhǎng)之聲，包含著不盡的感動(dòng)與付出，蘊(yùn)含著有苔有甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這成長(zhǎng)的聲音將永恒地封存在我內(nèi)心的深處，于無(wú)形之中，給予我心靈的慰藉，觸動(dòng)心靈的深處……
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)就像一陣風(fēng)，你還未來(lái)得及關(guān)注，它早已來(lái)臨;當(dāng)你想關(guān)注時(shí)，它卻又若有若無(wú)。成長(zhǎng)是長(zhǎng)輩們一輩子的話題，而我們也伴隨著幸福和快樂成長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)的煩惱中漸漸長(zhǎng)大。
記得兒時(shí)過生日時(shí)，當(dāng)爸媽把點(diǎn)燃的蠟燭的生日蛋糕放在我面前時(shí)，我就只知道，我又長(zhǎng)大了一歲，想著的是有什么禮物，怎樣和好朋友一起分享過生日的喜悅，殊不知，時(shí)間就這樣在我稚嫩的眼神和對(duì)成長(zhǎng)的渴望中流逝。當(dāng)我學(xué)會(huì)了加減法、學(xué)會(huì)了a、o、e和a、b、c，這個(gè)時(shí)候，我似乎覺察到了成長(zhǎng)的痕跡，那種似曾相識(shí)的感覺，是不是就是我在吹蠟燭時(shí)那瞬間的感動(dòng)?我有些迷茫，成長(zhǎng)，到底是什么?
發(fā)生在那一天的事情，讓我懂得了很多。那是一個(gè)寒冷的清晨，負(fù)責(zé)開教室門的同學(xué)不知什么原因遲遲未到，一大堆的同學(xué)站在教室門口凍得直哆嗦。就在大家相互打鬧的時(shí)候，一個(gè)班上最調(diào)皮的同學(xué)，突然卸下書包，雙手撐著窗臺(tái)，縱身一躍，兩腳就踩在窗臺(tái)上了，手攀著窗戶，準(zhǔn)備開窗而入。當(dāng)時(shí)，身為班長(zhǎng)的我，一看到危險(xiǎn)，急了，來(lái)不及多想，一個(gè)箭步?jīng)_上去，也跳上窗臺(tái)，一把抓住他，沒想到，“哐當(dāng)”一聲，人是被我抓住，但因?yàn)槲覜_得急，不小心把窗戶玻璃踢碎了。望著一地的碎玻璃，就像砸開了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)開始起哄，叫著“賠錢!賠錢!”頓時(shí)，我既委屈，又恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，眼淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。是找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，還是等同學(xué)們?nèi)ジ姘l(fā)?經(jīng)過思索，我徑直走進(jìn)了老師的辦公室……這場(chǎng)風(fēng)波后，爸爸給我分析了這件事情的前因后果，意味聲長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，知道嗎?成長(zhǎng)意味著要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)，今天，你做到了，好樣的!”在爸爸的贊許中，我突然讀懂，成長(zhǎng)原來(lái)不僅是年齡的遞增，更是心智的成熟。
進(jìn)入初中，一個(gè)嶄新而又陌生的環(huán)境，一片不屬于我的天地，種種不安與煩惱整天纏繞著我，這是什么?所謂成長(zhǎng)的煩惱嗎?當(dāng)我一次次地感受到自己被冷落、被無(wú)視，我的心就像窗外的寒風(fēng)，凄涼異常。回想起小學(xué)同學(xué)們一次次耐心地等待，對(duì)我的關(guān)懷，就越發(fā)感到孤苦伶仃，無(wú)所依靠。經(jīng)過與爸媽的多次交流，我才知道，要想獲得友誼，首先應(yīng)該敞開心扉與人交往。我茅塞頓開，開心面對(duì)同學(xué)，積極熱心于集體活動(dòng)，陽(yáng)光重新回到臉上。我似乎讀懂了，成長(zhǎng)，還是與人交往的擴(kuò)大，超越自我的體驗(yàn)。
在人生漫漫長(zhǎng)路，一次次遇到困難、一次次做出正確的選擇，一次次解決問題，我收獲著，分擔(dān)、誠(chéng)信、新的友誼……每一次經(jīng)歷，都會(huì)讓我讀懂成長(zhǎng)不同的含義。也許我永遠(yuǎn)無(wú)法給成長(zhǎng)下定義，寫出什么結(jié)論，但我卻能更深切更多地了解它，盡可能去讀懂它。
成長(zhǎng)，生命不息，成長(zhǎng)不止，它留給我們的不僅是歲月的痕跡，更多的是智慧與精神品質(zhì)的升華!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
曾以為時(shí)光是一盤永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)個(gè)不停的老唱片，于是便恣意地使用;曾以為青春是一張刷不完的信用卡，于是便縱情地?fù)]霍。匆匆地，還沒來(lái)得及回首往事，我就踏進(jìn)了高三的門檻。
一張張練習(xí)撲面而來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)接踵而至，我只能艱難地應(yīng)對(duì)，我感到我就像一只小小的蝸牛，背負(fù)著父母的希望、老師的期望和自己的夢(mèng)想。我感覺我就快被壓碎了，但是，沒有。在創(chuàng)新高三(2)班這個(gè)大家庭中，我感受到愛的暖流，十指相握的幸福。
我們高三的老師忠于職守，全心全意地把自己的熱情奉獻(xiàn)給工作，他們披星戴月，不厭其煩地為我們批改作業(yè)，一遍又一遍地為我們疏導(dǎo)知識(shí)。我想，這時(shí)候他們不僅僅是我們的老師，更是我們的親人，他們?cè)谂e手投足之間都撒下了關(guān)愛的種子。
不僅我們高三的老師關(guān)愛我們，我們同學(xué)之間也是互相關(guān)愛的。至今我仍然記得我上課困倦的時(shí)候同桌狠狠掐我的時(shí)候，那是痛，但更是溫暖;我也記得我們?cè)绯刻烀擅蓵r(shí)一起奔跑走進(jìn)教室的感覺，那是累，更是我們?cè)谝黄鸬膴^斗。時(shí)間在流逝，我想這些美好的回憶永遠(yuǎn)都不會(huì)流逝。因?yàn)檫@是我們之間永恒的關(guān)系，我們之間的一路成長(zhǎng)。
蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放剎那芳華。轉(zhuǎn)眼間，我們也將要告別創(chuàng)新，去奔赴我們新的征程?；厥走@三年來(lái)，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，也在這里學(xué)會(huì)了許多做人的道理。我想，學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛，就像是一種巨大的火焰，在指引著我們整個(gè)高三前進(jìn)。
現(xiàn)在的我在創(chuàng)新的日子在一天一天地減少，我不知道這是該喜還是該憂。喜，我們可以插上美麗的翅膀，飛向想去的地方;憂，我們將會(huì)告別這里的一草一木，一磚一瓦。但是，不管怎么樣，心靈里都會(huì)藏著這樣的一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭。
我清楚地知道，這里是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我的青春將會(huì)在這里揚(yáng)帆，我的夢(mèng)想將要在這里起航。