職業(yè)生涯規(guī)劃意向書(shū)

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通過(guò)規(guī)劃意向書(shū),我們可以清晰地安排和組織自己的思路,確保意向書(shū)的內(nèi)容具備良好的次序和邏輯性,使對(duì)方容易理解和接受我們的表達(dá)。以下是小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃意向書(shū),歡迎大家借鑒與參考!

職業(yè)生涯規(guī)劃意向書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃意向書(shū)【篇1】

在準(zhǔn)備藝術(shù)考試時(shí),藝考信息的掌握對(duì)于廣大考生的復(fù)習(xí)十分重要,那么在藝術(shù)考試的備考中有哪些藝考信息是不得不知的?藝考招生有什么特點(diǎn)?下文為您介紹。

“到時(shí)看機(jī)遇吧。”說(shuō)起畢業(yè)后的去向,北京市某高校屆畢業(yè)生鄭佳喻沒(méi)有太多的想法,只是確定自己不考研,而公務(wù)員、企業(yè)、教師等職位他都想去嘗試。像鄭佳喻這樣對(duì)于未來(lái)職業(yè)認(rèn)識(shí)模糊的學(xué)生并不在少數(shù)。

有關(guān)專(zhuān)家指出,目前,不少畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽的一個(gè)重要原因就是缺少職業(yè)生涯規(guī)劃,如果能夠盡早根據(jù)人生目標(biāo)和市場(chǎng)需求找準(zhǔn)自己的崗位定向,在校時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和能力的培養(yǎng),那么畢業(yè)生的就業(yè)將更具有針對(duì)性。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃嚴(yán)重缺位

日前,上海就業(yè)促進(jìn)中心公布的一份針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查報(bào)告顯示,在回答“你覺(jué)得自己最大的就業(yè)困惑和擔(dān)心在哪兒”時(shí),41%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為“缺乏明確的求職目標(biāo)和規(guī)劃”。不少用人單位向記者反映,現(xiàn)在許多畢業(yè)生缺乏對(duì)用人單位的了解,不清楚崗位的需求和自身優(yōu)勢(shì),盲目地投簡(jiǎn)歷成功率自然比較低。

大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的陌生已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),而這種情況無(wú)論是對(duì)大學(xué)生的成才就業(yè)還是對(duì)大學(xué)生活質(zhì)量都有不良的影響。

調(diào)查顯示,近70%的大學(xué)生希望能夠得到有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo),但目前高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育還不能完全滿足大學(xué)生們的這種需求。多數(shù)高校仍是由就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)職業(yè)生涯規(guī)劃教育,只是針對(duì)畢業(yè)生的求職技巧進(jìn)行一些培訓(xùn),或者邀請(qǐng)一些成功校友作經(jīng)驗(yàn)交流講座。

深圳大學(xué)副教授、高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師陳德明認(rèn)為,目前高校職業(yè)規(guī)劃教育的不足具體表現(xiàn)在師資嚴(yán)重匱乏,了解職業(yè)規(guī)劃的教師不多;缺少合適的教材,沒(méi)有符合本校實(shí)際的自編教材;講座零散,缺乏專(zhuān)業(yè)性和系統(tǒng)性等。

有職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)

考研成功,又在大四下學(xué)期開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期內(nèi)找到一份理想的工作,是努力還是運(yùn)氣?中央民族大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生唐捷微笑著告訴記者:“因?yàn)槲疑线^(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課,我知道適合我的是什么?!?/p>

不僅是唐捷,上過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)生普遍表示,在上課的過(guò)程中,教師的不斷引導(dǎo)和課堂互動(dòng)的經(jīng)歷讓他們對(duì)自己未來(lái)的勾勒越來(lái)越清晰,通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課,他們學(xué)會(huì)了如何作決策,知道了如何制訂計(jì)劃,如何分層次地向著目標(biāo)努力,強(qiáng)化了規(guī)劃的意識(shí)。

全球職業(yè)規(guī)劃師、中央民族大學(xué)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課的主講教師周其洪告訴記者:“職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)越早越好,早一些認(rèn)識(shí)自己,明確方向,就能打有準(zhǔn)備的就業(yè)之戰(zhàn)。同時(shí),職業(yè)生涯規(guī)劃教育還有助于拓寬學(xué)生的視野和就業(yè)渠道,樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀念,緩解就業(yè)的心理壓力。”

職業(yè)規(guī)劃教育要分階段實(shí)施

在美國(guó),職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)形成一個(gè)完整的體系,甚至有專(zhuān)門(mén)的法案來(lái)保障實(shí)施。英國(guó)、日本等國(guó)也將職業(yè)規(guī)劃列入必修課,貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程。但是在國(guó)內(nèi),對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是零星進(jìn)行。專(zhuān)家們呼吁要盡快建立職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。

周其洪表示,相關(guān)主管部門(mén)要集合職業(yè)生涯規(guī)劃理論和實(shí)踐的多方優(yōu)勢(shì)力量進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究,開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)性的課程和教材,對(duì)現(xiàn)有的高校職業(yè)規(guī)劃教育師資進(jìn)行培訓(xùn),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)企業(yè)和高校的聯(lián)動(dòng),進(jìn)行訂單式培養(yǎng),同時(shí)將職業(yè)生涯規(guī)劃教育引入新生入學(xué)教育。

高校應(yīng)如何開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育呢?中國(guó)人民大學(xué)組織與人力資源研究所所長(zhǎng)吳春波指出,要對(duì)不同的群體進(jìn)行不同的指導(dǎo),也就是根據(jù)不同級(jí)學(xué)生的具體需求分階段進(jìn)行。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為,對(duì)于大一新生,要通過(guò)教育讓他們了解大學(xué)與中學(xué)的差異,明確上大學(xué)的目的,樹(shù)立規(guī)范意識(shí);大二學(xué)生則要開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)探索,培養(yǎng)溝通、組織、團(tuán)隊(duì)合作等能力;大三學(xué)生面臨選擇,就該進(jìn)行人際關(guān)系拓展訓(xùn)練及職業(yè)技能的進(jìn)一步培養(yǎng);大四學(xué)生的焦點(diǎn)是就業(yè),就業(yè)政策、法律環(huán)境、求職技巧、就業(yè)壓力疏導(dǎo)等應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)期職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重點(diǎn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃意向書(shū)【篇2】

一、自我認(rèn)知

通過(guò)人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià),我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。

1、職業(yè)興趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。

2、職業(yè)能力:邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),而信息分析能力也不錯(cuò)的,比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

3、個(gè)人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;喜歡獨(dú)立工作;愛(ài)學(xué)習(xí)。

4、職業(yè)價(jià)值觀:基于家庭條件,首先考慮待遇較高的工作,對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然,如果沒(méi)有工資收入限制,我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作,同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

5、勝任能力:

1)能力優(yōu)勢(shì):頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問(wèn)題,對(duì)自己要求嚴(yán)格,經(jīng)常制定目標(biāo)、

2)能力劣勢(shì):一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過(guò)于理性,而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導(dǎo);

自我分析小結(jié):

我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向,有一定的能力優(yōu)勢(shì),但是也有一定的能力劣勢(shì),所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自己不夠的能力。

平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫(xiě)作,多看一些課外書(shū),拓寬自己的視野,等等。

二、職業(yè)認(rèn)知與決策

職業(yè)認(rèn)知

1、家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活,我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。

我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。

家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī),妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò),父母親均未完成九年義務(wù)教育,但支持我們最低完成大學(xué)教程。

2、學(xué)校環(huán)境分析:

我就讀于天津醫(yī)科大學(xué),生活環(huán)境一般,教學(xué)設(shè)施齊全,且比較先進(jìn),教學(xué)水平也較先進(jìn),只是學(xué)校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科,但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)受到一致好評(píng),畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高,師資雄厚,總的來(lái)說(shuō),整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。

3、社會(huì)環(huán)境分析:

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀,而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業(yè)前景不是很好。

不過(guò),政府愈來(lái)愈重視預(yù)防專(zhuān)業(yè),我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能,以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

4、職業(yè)環(huán)境分析:

在我國(guó),由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專(zhuān)業(yè),這方面的人才需求量目前很大,社會(huì)分工還行,前景不錯(cuò),但也因此,專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá),(要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修發(fā)展),報(bào)酬也不高。

5、行業(yè)環(huán)境分析:

將來(lái)我希望進(jìn)CDC工作。

預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期,不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣,現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可,容易找工作,只是待遇不高,且國(guó)內(nèi)此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏;不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,國(guó)家越來(lái)越重視預(yù)防,正提倡培養(yǎng)該方面人才,全國(guó)各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證,以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

職業(yè)決策

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:

內(nèi)部因素: 優(yōu)勢(shì)因素 (S) 弱勢(shì)因素 (W)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 具有個(gè)人中心主義,頑固具有創(chuàng)造力,認(rèn)真,負(fù)責(zé) 不喜歡模式化工作,偶爾會(huì)有厭倦心理有毅力,觀察力強(qiáng)。

外部因素: 機(jī)會(huì)因素 (O) 威脅因素(T)

新興專(zhuān)業(yè)的工作崗位相對(duì) 社會(huì)環(huán)境不斷變化,多些,疾病預(yù)防發(fā) 競(jìng)爭(zhēng)激烈,就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

展前景較大。

結(jié)論:

1)職業(yè)目標(biāo):

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力,最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工作者。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑:

考多種證——公務(wù)員——CDC工作者——進(jìn)華中研究院

三、計(jì)劃與途徑:

1、大學(xué)期間:20--年~20--年

1)大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。

2)大四前英語(yǔ)6級(jí)爭(zhēng)取過(guò)600分,積極考托福,希望能用英語(yǔ)與外國(guó)人自由交談。

3)大四前考取全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。

4) 大三開(kāi)始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ),希望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通、

5) 假期實(shí)習(xí)(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、

2、大學(xué)畢業(yè)的五年:20--年~20--年(隨機(jī)應(yīng)變)

1)若考上研究生,則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2)考公務(wù)員,去CDC工作

3)進(jìn)科研院

4)去國(guó)外留學(xué),學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè),繼續(xù)深造、

5)去國(guó)外工作、

3、長(zhǎng)期計(jì)劃:

1)在努力工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí)。

3)堅(jiān)持鍛煉身體。

4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正,不斷提高自身的修養(yǎng)。

5) 擴(kuò)大自己的交際圈,享受友誼。

職業(yè)生涯規(guī)劃意向書(shū)【篇3】

以前,懷揣著夢(mèng)想,充滿著希冀,來(lái)到了莆田,來(lái)到了莆田學(xué)院這個(gè)大學(xué),在大一的第一個(gè)學(xué)期,在枯燥乏味生活中,突然感覺(jué)自己失去了以前為之堅(jiān)持的很多東西,尤其是夢(mèng)想??粗磉叺耐瑢W(xué)們也這樣平凡懶散的生活,使得自己也開(kāi)始要習(xí)慣了這種缺乏營(yíng)養(yǎng)的日子。但是,在大一時(shí)學(xué)校給我們開(kāi)了職業(yè)生涯規(guī)劃這一課程,我才一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)始改變自己的想法,我開(kāi)始明白,我只有活的和別人不一樣,盡早規(guī)劃自己才能去完成既定目標(biāo),以前的夢(mèng)想,于是,我開(kāi)始向那些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,雖然在大一的時(shí)候我早對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了一次規(guī)劃,但是當(dāng)時(shí)的我在各方面還不太很成熟,有些想法還是太單純了,這天很高興老師能夠在給我們一次機(jī)會(huì),讓我們?cè)俅螌?duì)自己了人生進(jìn)行了更完美,更完整的規(guī)劃。

關(guān)鍵詞:職業(yè)生涯、自我分析、就業(yè)方向,規(guī)劃調(diào)整,職業(yè)取向分析

一、自我分析

我已經(jīng)是大三的學(xué)生了,雖然大四的師兄、師姐們那么經(jīng)驗(yàn)老道且成熟,但也不像大一的新生那樣應(yīng)對(duì)一切都是那么新鮮、陌生、好奇、茫然。至少對(duì)于這個(gè)學(xué)校的生活,學(xué)習(xí)各方面我已經(jīng)有所了解,對(duì)自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,那么就不能像大一大二時(shí)一樣,我要有規(guī)律地過(guò)好以后的兩年多大學(xué)生活。我十分重視與別人的關(guān)系,并善于給他人實(shí)際關(guān)懷,待人友好并有很強(qiáng)的職責(zé)心。對(duì)于批評(píng)和漠視十分敏感,但是我會(huì)經(jīng)常反省自己。能很好地適應(yīng)生活,有良好的習(xí)慣。不吸煙、不賭博,喜歡安靜、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境,比較隨何。瞬間記憶力不是很好,對(duì)于煩惱很容易忘記,不會(huì)去想太多沒(méi)用的東西。

可能的盲點(diǎn):過(guò)分在意別人的情感想法和對(duì)我的評(píng)價(jià),期望得到別人的表?yè)P(yáng),擔(dān)心被忽視。為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系,通常采蓉避或沉默的方式。

二、自我盤(pán)點(diǎn):

1、興趣愛(ài)好:聽(tīng)音樂(lè),散步,喜歡盆栽植物但沒(méi)有行動(dòng),以前喜歡打籃球,此刻沒(méi)什么機(jī)會(huì)打。

2、優(yōu)勢(shì):善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),然后自我反省,

3、劣勢(shì):家在農(nóng)村,沒(méi)什么后臺(tái)。見(jiàn)識(shí)較少,工作經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷少,各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)獲得也很少,不善于表達(dá),說(shuō)話潛力差,不夠勇敢,怕這怕那的。

4、優(yōu)點(diǎn):從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,做事細(xì)心,對(duì)待每一件事情都會(huì)先準(zhǔn)備妥當(dāng)不馬虎。

5、缺點(diǎn):做事情缺乏膽量,不夠自信,口才和演講潛力較低。比較內(nèi)向,不夠激情,比較被動(dòng)。

解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn):

所謂江山易改,本性難移。但是只要有恒心,憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)。把握每次機(jī)會(huì),勇于說(shuō)出自己的想法,敢于嘗試。盡可能多地閱讀書(shū)籍,提升自身的修養(yǎng),培養(yǎng)心態(tài)和內(nèi)涵。必須要堅(jiān)持寫(xiě)日記,啟迪思想和智慧。多跟有思想的人交談,向他們學(xué)習(xí),時(shí)刻訓(xùn)練自己的口才和說(shuō)話潛力。

三、社會(huì),家庭環(huán)境分析

1、社會(huì)環(huán)境:如今我們這一代生活壓力越來(lái)越大,房?jī)r(jià)肯定是越來(lái)越高的,生活在基層的百姓越來(lái)越艱難,像我們這一代,誰(shuí)都不愿意在家鄉(xiāng)種田,大家都出來(lái)大城市工作,都期望能在城市生活,全國(guó)有56%的是農(nóng)村人口,城市的土地有限,農(nóng)村的勞動(dòng)力大多在城市,造成農(nóng)村土地的浪費(fèi),像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟荒了。此刻的畢業(yè)生大多是有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量,想創(chuàng)業(yè)的人也很多,誰(shuí)都不愿意總是幫別人打工,在城市競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越大,發(fā)展很快,很多東西新不了幾年就淘汰了,城市的生活很精彩,那都是有錢(qián)人的世界。做生意就要去賺有錢(qián)人的錢(qián)。返樸歸真是每個(gè)人心靈深處的感動(dòng)和渴望,正如千年來(lái)古人所嘆“久在樊簍里,復(fù)得返自然”。

2、家庭環(huán)境:在鄉(xiāng)下,農(nóng)村家庭,家中有六名成員。經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于中下等水平,父母的對(duì)我的要求很高,但我的家人都很理解我,在各方面不會(huì)過(guò)分的給予我壓力,通常狀況都不干涉我的選取。和姐姐的相處也很融洽,家族中有很多堂兄弟姐妹。

四、主角推薦

父親:目前,要多鍛煉自己的潛力,讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者,以后過(guò)上好日子。

母親:好好照顧身體,不要逼自己太緊,不要有太大的壓力,要好好學(xué)習(xí)。

同學(xué):期望我變得開(kāi)朗,提高膽量,多說(shuō)話。

朋友:期望我過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn),有空都出了聚聚餐。

其他:多溝通感情,多交流,期望我快點(diǎn)和旁邊的人打成一片。

五、就業(yè)方向:

畢業(yè)后可到技術(shù)學(xué)校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門(mén),從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、應(yīng)用、經(jīng)營(yíng)、管理以及質(zhì)量檢測(cè)與技術(shù)監(jiān)督等工作。

六、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

測(cè)控技術(shù)與儀器能夠分兩個(gè)方向,一個(gè)是儀表方向,一個(gè)也能夠從事自動(dòng)控制方向。測(cè)控技術(shù)與儀器是一門(mén)覆蓋面很廣的專(zhuān)業(yè),其開(kāi)設(shè)目的是為了培養(yǎng)會(huì)根據(jù)應(yīng)用需求而設(shè)計(jì)相應(yīng)測(cè)試儀器的電子工程師。其面向?qū)ο笙喈?dāng)廣,每個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不同,計(jì)算機(jī)化的測(cè)試與控制技術(shù)以及智能化的精密測(cè)控儀器與系統(tǒng),是現(xiàn)代化的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)研究、管理檢測(cè)監(jiān)控等領(lǐng)域的重要標(biāo)志和手段。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能,適應(yīng)高新技術(shù)、信息化生產(chǎn)與社會(huì)發(fā)展的人才,以適應(yīng)不斷崛起的高新產(chǎn)業(yè)、技術(shù)園區(qū),以及技術(shù)監(jiān)督檢測(cè)部門(mén)的需要。隨著目前電子科學(xué),嵌入式技術(shù),新型傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展,測(cè)控技術(shù)與儀器的就業(yè)前景一片大好。

七、職業(yè)取向分析測(cè)試

1、在工作中的優(yōu)勢(shì)

能夠有效地和別人協(xié)作,并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系穩(wěn)重,工作勤奮,富有效率,認(rèn)真,誠(chéng)實(shí),有十分強(qiáng)的職責(zé)意識(shí)有穩(wěn)定平和的心態(tài)。

2、在工作中的劣勢(shì)

沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣可能由于情感方面的負(fù)擔(dān)而疲憊不堪,情緒受影響,說(shuō)話不經(jīng)思考,有的時(shí)候優(yōu)柔寡斷,在比自己出色的人面前,容易感到自卑,不自信,感覺(jué)低人一等不敢在公眾前表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。

八、未來(lái)生涯規(guī)劃

1、我的理想:畢業(yè)后找一份好穩(wěn)定的工作,等有足夠的資本和潛力后在自己出來(lái)創(chuàng)業(yè),再之后在成家過(guò)上幸福的日子,一家人和和睦睦永遠(yuǎn)在一起,過(guò)一種與世無(wú)爭(zhēng)的生活。

2、近期8年內(nèi)的目標(biāo)

20__年順利讓自己畢業(yè),畢業(yè)后利用這半年多的時(shí)間里,努力工作,不斷的嘗試,初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

用3年的時(shí)間勤奮苦干,努力打拼,貯備資金,積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí)了解市場(chǎng)行情,找到以后發(fā)展的方向,并且努力在這方面多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),掌握流程,多積累人脈。正式擁有自己的經(jīng)營(yíng)和生意路,結(jié)束打工生涯。

九、規(guī)劃調(diào)整

世事難料,職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,務(wù)必根據(jù)實(shí)際結(jié)果和狀況,因變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1、評(píng)估的資料:職業(yè)目標(biāo)評(píng)估:假如一向沒(méi)有到達(dá)我的規(guī)劃目標(biāo),那么我將按實(shí)際狀況作出改變,或另制定計(jì)劃和目標(biāo)。

實(shí)施策略評(píng)估:如果不能把計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)時(shí),我就改變行動(dòng)策略或找身邊的人幫忙,指點(diǎn)。

其它因素評(píng)估:隨時(shí)了解狀況,當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),作出適當(dāng)?shù)倪x取。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則:要按照自己的實(shí)際狀況,針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的方面進(jìn)行調(diào)整,避免主觀或者沒(méi)有目的的隨意調(diào)整原先的計(jì)劃。要爭(zhēng)取別人的意見(jiàn)和看法。

十、結(jié)束語(yǔ):

以上就是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這條路很難走,但是既然選取了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。未來(lái),掌握在自己手中。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念。人都是有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力的,但是任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。一個(gè)人,若要獲得成功,務(wù)必拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼。我沒(méi)有退路,只能向前,考研,就業(yè),都很艱難,但是在努力地過(guò)程中,我會(huì)感受到為了夢(mèng)想而拼搏的幸福與快樂(lè)。即使,最后我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想,但是,至少我努力過(guò)。有句話說(shuō),天空不留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)。這些努力,絕對(duì)不會(huì)白費(fèi),只要有信心,只要夠堅(jiān)定,只要不放棄,我想我的夢(mèng)想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí),我會(huì)走到夢(mèng)想的彼岸。

職業(yè)生涯規(guī)劃意向書(shū)【篇4】

為配合校團(tuán)委,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃意識(shí),為今后的人生樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo),特此在我院開(kāi)展一次以職業(yè)生涯規(guī)劃PPT作品征集比賽。

一、活動(dòng)主題: 我的未來(lái)不是夢(mèng)

二、活動(dòng)時(shí)間:10月20至11月3日;

三、活動(dòng)承辦單位:冶金工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

四、活動(dòng)安排:

1·前期宣傳與報(bào)名;

2·組織開(kāi)展以:”我的未來(lái)不是夢(mèng)“的主題團(tuán)課

3·參賽指導(dǎo);

4·作品收集;

5·作品評(píng)比;

6·推薦優(yōu)秀作品參加校區(qū)總決賽;

7·給予獎(jiǎng)勵(lì);

五、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1·活動(dòng)針對(duì)11級(jí)大一新生

2·所有參賽作品的要求必須按照規(guī)定格式ppT進(jìn)行; 3·參賽作品必須在規(guī)定日期之前完成;

4·作品必須自己留好底稿,參賽作品概不返還;

六、“職業(yè)生涯規(guī)劃PPT”大賽活動(dòng)總結(jié)

在冶金工程全體同學(xué)的大力配合下,冶金工程創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在10月14日召集11級(jí)各班團(tuán)支書(shū)就《職業(yè)生涯規(guī)劃》大賽征稿活動(dòng)展開(kāi)會(huì)議,最終在10月20日征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT21份。此次征稿活動(dòng)達(dá)到了校團(tuán)委創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部要求的數(shù)量,其中有10份優(yōu)秀作品在征稿活動(dòng)中脫穎而出。

活動(dòng)流程:

10月14日我部開(kāi)始征稿活動(dòng),通過(guò)發(fā)動(dòng)各班團(tuán)支書(shū)和走進(jìn)每個(gè)班級(jí)的形式進(jìn)行征稿宣傳最終在10月18號(hào)第一次征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT 21份。

10月18日我們?cè)趯W(xué)工辦進(jìn)行了第一次評(píng)審和篩選,選出了10份優(yōu)秀作品。隨后,在老師以及相關(guān)學(xué)生干部的精心點(diǎn)評(píng)下,各參賽我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

選手悉心吸取中肯意見(jiàn),再次優(yōu)化修改。10月20日老師及學(xué)生干部在學(xué)工辦進(jìn)行了第三次篩選,曾志鵬、郭境、孔令瑞、易爍文、黎開(kāi)放、鄭桂鳳、朱偉、這8位同學(xué)的優(yōu)秀作品憑著精美有序的語(yǔ)句,整潔創(chuàng)新的排版,有幸在學(xué)?!堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》ppt大賽中與各學(xué)院優(yōu)秀人才一爭(zhēng)高下。在此次出在中我院朱偉憑借整齊精美的排版、充實(shí)的內(nèi)容、精彩的ppt演示,順利進(jìn)入全校前20名。在老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)下,將自己的作品做了再一次的修改和完善參加了學(xué)校的終極決賽。

在此次活動(dòng)中,一方面:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起面對(duì)困難問(wèn)題,鍛煉了協(xié)調(diào)能力;另一個(gè)面,“職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽,是在校大學(xué)生在大學(xué)階段,為進(jìn)入社會(huì)、開(kāi)展職業(yè)做好方方面面的準(zhǔn)備,規(guī)劃好自己的人生,不至于使自己在進(jìn)入社會(huì)之初就落后于人。

“職業(yè)生涯規(guī)劃”對(duì)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展乃至這個(gè)人生發(fā)展都具有的重要作用:

第一,職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生樹(shù)立高尚人生目標(biāo)。

第二,職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)生制定恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。

第三,職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生發(fā)掘自我潛能,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。 通過(guò)“職業(yè)生涯規(guī)劃PPT”大賽,使在校大學(xué)生開(kāi)始對(duì)自己的生涯開(kāi)始分析和規(guī)劃。很多同學(xué)看到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距,認(rèn)識(shí)到了自身的不足,在老師的悉心指導(dǎo)下,通過(guò)對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,明確了目標(biāo)并且找到了努力的方向,相信他們的明天是光明的。

職業(yè)生涯規(guī)劃意向書(shū)【篇5】

為什么非要在碩士畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃如此重要?

別人家的孩子考研究生,你家的孩子就一定要考研究生?別人家的孩子成了高教的犧牲品,你是不是也想你的孩子成為教育產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)品?!本科生難找好工作,研究生就好找了?你們家富裕到根本不用考慮這種投入的資金回籠么?就是你根本不考慮資金回籠,那么你是不是要考慮孩子的青春折舊呢?!

引言

一天,我在北大農(nóng)園吃飯,跟坐在旁邊的與我歲相仿的人聊天。

“你是做什么的?”

“企業(yè)管理人員?!?/p>

“哦,學(xué)什么的?”

“mba”

“mba哪里畢業(yè)的?”

“美國(guó)的”

“沒(méi)有成為“海帶”?”我開(kāi)玩笑著說(shuō)。

“還沒(méi)有?!?/p>

“國(guó)內(nèi)什么大學(xué)畢業(yè)的?”

“隔壁清華的?!?/p>

“本來(lái)是mba專(zhuān)業(yè)的嗎?”

“不是。”

“怎么學(xué)起mba了?”

“剛上大學(xué)那時(shí)候傻嘛,以為自己很牛,隨著潮流留學(xué)美國(guó),讀到了博士。其實(shí)自己也不喜歡自己的專(zhuān)業(yè),但是以為拿到博士能掙大錢(qián),可是經(jīng)過(guò)這么多,才發(fā)現(xiàn)我這樣更適合學(xué)mba。哎,早知如此,何苦當(dāng)初啊?”他的臉上顯出一點(diǎn)無(wú)奈。

“想把這種感覺(jué)和經(jīng)歷告訴這些還很牛氣的學(xué)生們?”我真誠(chéng)地說(shuō)。

“能掙錢(qián)么?”

“很難掙,不過(guò)大學(xué)生們很需要這些咨詢?!?/p>

“那就算了吧。還是通過(guò)你搞職業(yè)規(guī)劃的人說(shuō)吧?大家不要以為自己大牛人,職業(yè)規(guī)劃確實(shí)很重要。唉?!?/p>

“謝謝!”。

一、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)是怎么樣的?

好像這么說(shuō),有的學(xué)生會(huì)說(shuō):“我們學(xué)校職業(yè)規(guī)劃課這么熱門(mén),怎么能說(shuō)我們職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng)呢?”

不可否認(rèn),因?yàn)楹芏嗳藫?dān)心未來(lái)的職業(yè)去向不好,就想選修職業(yè)規(guī)劃課,職業(yè)規(guī)劃課很熱門(mén),這種情況是有的。

但是,當(dāng)我給某重點(diǎn)高校講職業(yè)規(guī)劃課時(shí),偌大的教室居然不到10幾個(gè)人到場(chǎng),這門(mén)課報(bào)名的很多,但是為什么聽(tīng)課的那么少?據(jù)說(shuō),平時(shí)就那么少的人,那么是因?yàn)槔蠋熤v課不好么?還是因?yàn)閷W(xué)生太懶了?

一個(gè)對(duì)自己未來(lái)都不負(fù)責(zé)任的人,憑什么社會(huì)要為他們負(fù)責(zé)?

也許同學(xué)們還在想著如何在考上北大清華的研究生吧?他們憋足了一口氣就是要考上北大清華?

就是考上北大清華又怎樣?《北大阿曉的職業(yè)困惑及咨詢解答》和《考博與工作——找回自我》這兩篇文章已經(jīng)足夠說(shuō)明一個(gè)不重視職業(yè)規(guī)劃的人,無(wú)論他/她是哪個(gè)學(xué)校的,都深受其害。

《考博與工作:找回自我》作者大地蒼鷹曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò):“杜老師,我做了一下調(diào)查,北大研究生至少有30%跟我一樣根本沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃概念,很多人都說(shuō):再說(shuō)吧,走哪算哪。”

北大本科生阿曉曾對(duì)我說(shuō):“杜老師,如果有機(jī)會(huì),我一定要告訴大學(xué)新生們,職業(yè)規(guī)劃太重要了,否則像我這樣,太痛苦了!”

研究生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)比本科生強(qiáng)烈,這個(gè)從我咨詢的案例來(lái)說(shuō),找我咨詢最多的就是研究生,因?yàn)橥窖芯可厴I(yè)時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不適合找工作,不喜歡自己的專(zhuān)業(yè),想換專(zhuān)業(yè),要求待遇比較高等等??墒乔啻阂呀?jīng)不再,自己的責(zé)任又是如此之大,要趕緊買(mǎi)房,要趕緊籌措結(jié)婚費(fèi)用,要把損失的時(shí)間奪回來(lái),等等。

但是,盡管他們強(qiáng)烈的職業(yè)規(guī)劃意識(shí),由于他們所受相關(guān)的教育過(guò)少,往往缺乏對(duì)職業(yè)規(guī)劃的正確認(rèn)知,有一個(gè)研究生在聽(tīng)完我的講座之后,就一定要我給他咨詢。他是學(xué)it的,結(jié)果某次在聽(tīng)了一家壽險(xiǎn)公司的講座后,就全職做起了保險(xiǎn)銷(xiāo)售。我問(wèn)他,學(xué)it的研究生都快畢業(yè)了,你怎么會(huì)突然想起做保險(xiǎn)的呢?

“對(duì)做it不感興趣,保險(xiǎn)既可以幫助別人,又可以掙大錢(qián)!”

可是他做了幾個(gè)月保險(xiǎn),一個(gè)單都沒(méi)簽??磥?lái)他要堅(jiān)韌不拔地把保險(xiǎn)做下去了!不撞南墻誓不回頭,這是讀到研究生階段學(xué)生的一種韌勁在起作用!

無(wú)獨(dú)有偶,另一個(gè)研究生臨畢業(yè)之時(shí),說(shuō)她對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不喜歡,該專(zhuān)業(yè)讓自己“發(fā)”不了,她要把自己糊里糊涂讀書(shū)的時(shí)間搶回來(lái),她要盡快把還在外地的母親接在北京來(lái),讓他們不僅為她這個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的女兒(她是某重點(diǎn)大學(xué)的保送研究生)感到驕傲,而且要讓父母過(guò)上好日子,畢竟為了讀這個(gè)研究生欠父母的太多了,包括經(jīng)濟(jì)方面的!

可是當(dāng)我讓她自我介紹一下的時(shí)候,她連在qq里都無(wú)法介紹自己,而且就是在電話中都不知道怎么說(shuō)話,這樣的人能做銷(xiāo)售么?她的理論是:

“我哪方面不行,就改哪方面!”

這兩個(gè)研究生適合做銷(xiāo)售么?適合做保險(xiǎn)推銷(xiāo)么?如果適合的話,他們?yōu)槭裁匆x這個(gè)跟保險(xiǎn)金融根本不沾邊的研究生?如果他們不適合做銷(xiāo)售,那么它們的職業(yè)規(guī)劃是不是在拿自己的青春做代價(jià)?代價(jià)是不是太大了點(diǎn)?!

中國(guó)的研究生太多了,以至于什么行業(yè)都需要研究生?!

如果說(shuō)研究生只是兩三的話,那么就是很多大學(xué)很流行的直博生,也就是研究生和博士生連讀五六的學(xué)生中,也有更加觸目驚心的案例。

一個(gè)學(xué)生成了某院士的直博生,一開(kāi)始把他興奮得睡不著覺(jué)。可是后來(lái)他才知道在碩士階段很難見(jiàn)著院士的面。因?yàn)檫@位院士帶了數(shù)十個(gè)碩士生博士生。

見(jiàn)到院士的面時(shí),他主動(dòng)跟院士打招呼,院士就知道他是自己的學(xué)生,其他(包括他的姓名、專(zhuān)業(yè)方向等)概不知道,更別說(shuō)討論學(xué)業(yè)問(wèn)題了。學(xué)完六,拿個(gè)博士學(xué)位應(yīng)該不成問(wèn)題,因?yàn)樗窃菏康膶W(xué)生嘛,有誰(shuí)敢不讓這樣的學(xué)生畢業(yè)?

他的師兄師姐們就是跟他一樣,進(jìn)去讀直博時(shí)很興奮,讀完一后就知道怎么回事了,開(kāi)始郁悶了。學(xué)位肯定能拿到,但是六之后,自己能得到多少回報(bào)呢?現(xiàn)在有多少研究生是為了科學(xué)而學(xué)科學(xué)的呢?!

他的大膽就在于他并不想走那些師兄師姐們的老路。在我的咨詢下,他勇敢地找到自己的核心價(jià)值觀,就是他想掙更多的錢(qián),再說(shuō)院士指定的研究方向他也不感興趣。既然這個(gè)專(zhuān)業(yè)的博士生不能滿足他的核心價(jià)值觀,那么他還有必要像他的那些師兄師姐們?nèi)榱诉@個(gè)眾人看中的博士學(xué)位而“殉道”么?最終他申請(qǐng)碩士學(xué)位,學(xué)校和院士老板居然同意了。

要說(shuō)這位同學(xué)還算是走運(yùn)的。因?yàn)樗麖闹辈└某纱T士,在他眾多院士弟子中是第一例。

還有更慘的。

有個(gè)學(xué)生,也是直博生,他所在的那個(gè)學(xué)校極有名。但是碩士念了一后,他才發(fā)現(xiàn)他根本拿不到博士學(xué)位。他是工科高校畢業(yè)的,動(dòng)手能力很強(qiáng),而他現(xiàn)在讀的專(zhuān)業(yè)要求理論性特強(qiáng),他對(duì)那些理論性的東西根本就不感興趣。他的痛苦就在于,他想轉(zhuǎn)成碩士生,他拿個(gè)碩士生學(xué)位還沒(méi)有問(wèn)題,可是按學(xué)校規(guī)定,直博轉(zhuǎn)成碩士不可能!他這六該怎么過(guò)呢?!他要是早點(diǎn)知道該校是以純理科為主的,要是早點(diǎn)知道并不是每

個(gè)人都適合讀某個(gè)專(zhuān)業(yè)的博士。不至于把上這個(gè)名校的博士生這么件大喜事變成一個(gè)大悲劇了吧?

中國(guó)人有家丑不可外揚(yáng)的好“品德”,但是當(dāng)我看到越來(lái)越多的悲劇每天在發(fā)生,我的心就在顫抖!

為什么說(shuō),這些案例最后在我的內(nèi)心發(fā)酵了呢?因?yàn)槟阏驹谒麄兊慕嵌葋?lái)看的話,實(shí)在是太痛苦了!

下面摘抄一個(gè)快畢業(yè)的研究生網(wǎng)友“堅(jiān)持自己”的一段話:

“通過(guò)向您請(qǐng)教,我真的感覺(jué)收獲頗多,它使我25來(lái)第一次對(duì)自己和自己的未來(lái)進(jìn)行了深入的思考。以前的我只是盲目地活著,從未想過(guò)自己的職業(yè)、人生,也因此導(dǎo)致今天的迷茫,不過(guò)也不是壞事,因?yàn)槲疫€可以告誡剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)弟學(xué)妹:只有早點(diǎn)對(duì)自己的職業(yè)作出規(guī)劃才不致有浪費(fèi)青春虛度光陰的“悲劇感”發(fā)生,才不致浪費(fèi)自身的資源優(yōu)勢(shì)!”

二、高校職業(yè)規(guī)劃教育怎么做的?

職業(yè)規(guī)劃概念也就是近幾逐漸被國(guó)人所認(rèn)識(shí)的。我做職業(yè)規(guī)劃也是很偶然的機(jī)會(huì)才從事的,剛開(kāi)始給很多高校學(xué)生講《用自信敲開(kāi)成功就業(yè)的大門(mén)》,講我的從國(guó)有企業(yè)走向世界五百?gòu)?qiáng)(被獵頭相中)的工作經(jīng)歷,鼓勵(lì)同學(xué)們找工作并不是那么難找的,演講打動(dòng)了很多同學(xué),他們把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴了我。逐漸地我轉(zhuǎn)向了職業(yè)規(guī)劃咨詢和心理咨詢。最長(zhǎng)的一次咨詢是給一個(gè)名校經(jīng)濟(jì)博士生咨詢,時(shí)長(zhǎng)達(dá)13個(gè)小時(shí)。應(yīng)該說(shuō)我們的高校在職業(yè)規(guī)劃方面做了很多工作,但是感覺(jué)浮于表面甚至存在著一些誤區(qū):我曾經(jīng)去某高校講課,看見(jiàn)櫥窗里貼著一個(gè)職業(yè)規(guī)劃課的宣傳,就是讓該校考上北大清華研究生的同學(xué)講如何考上北大清華的。這就是這個(gè)高校的職業(yè)規(guī)劃課?!

有天,我問(wèn)一個(gè)清華的碩士生:“你曾經(jīng)做過(guò)某某職業(yè)規(guī)劃測(cè)試么?”他說(shuō):“做過(guò),但是都忘了,也看不出什么問(wèn)題?!?/p>

其實(shí)光做測(cè)試不給解釋?zhuān)€是不夠的,真正的咨詢應(yīng)該是一對(duì)一的。

從我接觸的專(zhuān)業(yè)職業(yè)性格測(cè)試提供商來(lái)看,沒(méi)有一個(gè)是很完備的,他們都宣稱(chēng)自己是結(jié)合中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)的,而且有些高校老師喜歡做秀,明明是別人的產(chǎn)品,因?yàn)橛昧它c(diǎn)人民幣,就宣稱(chēng)是跟人聯(lián)合開(kāi)發(fā)的。銀子是學(xué)校付的,那些老師當(dāng)然需要給自己臉上貼金子。

社會(huì)的浮躁病已經(jīng)深深地滲入到學(xué)校的各個(gè)方面。

不管怎么說(shuō),有總比沒(méi)有好。就是這樣,還有的高校,連這樣的測(cè)試軟件也沒(méi)有,學(xué)生們的職業(yè)規(guī)劃是“放鴨子似的”。

某著名民辦高校某就業(yè)辦主任最愿意跟我談的話題就是:“招生”。因?yàn)檎猩羌议L(zhǎng)買(mǎi)單,可以提成,你給學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃有什么用?那是很慢的活。就好像有人說(shuō),我會(huì)教你學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣,新東方學(xué)校教你怎么考高分,哪個(gè)有錢(qián)賺呢?

三、給教育決策者和家長(zhǎng)們不得不說(shuō)的一些話

做了很多大學(xué)生職業(yè)咨詢的案例后,我有個(gè)強(qiáng)烈的想法,就是要通過(guò)媒體來(lái)鄭重地告訴這個(gè)社會(huì)和所有的大學(xué)生朋友,不要再不重視職業(yè)規(guī)劃。這是那些未做職業(yè)規(guī)劃而付出慘重代價(jià)的案例在我心中發(fā)酵的結(jié)果。拿句學(xué)生流行的口頭禪來(lái)說(shuō),郁悶!

高校學(xué)生擴(kuò)招,研究生大yue進(jìn)般地?cái)U(kuò)招,教育決策者有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的道理?中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠讓學(xué)生們的投資有可行的產(chǎn)出么?如果是你的孩子在讀完研究生之后也找不到合適的工作,你還會(huì)“大膽地”擴(kuò)招么?當(dāng)然決策者的孩子是絕不會(huì)有這種尷尬局面的。有個(gè)學(xué)生工作(做會(huì)計(jì))幾后滿心歡喜地上了會(huì)計(jì)研究生,結(jié)果碩士畢業(yè)論文都發(fā)表了,連導(dǎo)師都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾次面,更別說(shuō)關(guān)于業(yè)務(wù)談過(guò)幾次話了,畢業(yè)時(shí),她發(fā)了上百封簡(jiǎn)歷,居然沒(méi)有一個(gè)單位給她面試機(jī)會(huì)的!這樣的研究生畢業(yè)出來(lái)能不跟本科生掙飯碗么?這樣的研究生郁悶得要死,因?yàn)檫€是不讀的好!

從純粹的經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)說(shuō),研究生大yue進(jìn)似地?cái)U(kuò)招,確實(shí)有很多好處,最大的好處就是國(guó)家富裕了,可以讓更多人富有了。有個(gè)教mba的老師開(kāi)玩笑說(shuō):“我是守法的公民,每月光上稅就好幾千元呢!”

任何一個(gè)不考慮投入產(chǎn)出的行為都將使人破產(chǎn)的!

在這里,我還想跟已經(jīng)為教育疲于奔命的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句。

有個(gè)著名高校的學(xué)生就跟我講,他本身對(duì)保送本校研究生不感興趣,因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)校那個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生畢業(yè)后的前景堪憂。

“那就不用上了吧?”

“我父母非要讓我上研究生!”

“為什么?”

“我父母說(shuō),連中學(xué)比我學(xué)習(xí)差很多的人都上了著名高校的研究生,怎么著你也不該比人家差阿?再說(shuō)研究生畢業(yè)總比本科生好吧?”

“難道你不會(huì)告訴他們現(xiàn)在的研究生真實(shí)狀況么?”

“我都告訴了他們的真實(shí)狀況了呀!”

“難道家長(zhǎng)們不知道上研究生需要花錢(qián)的么?你們家很富裕么?”

“怎么不知道?他們認(rèn)為肯定能夠把投資收回!”

“這樣的“肯定”有根據(jù)么?!”

……

這樣的對(duì)話決不只一次。那么我們的家長(zhǎng)為什么一定要讓孩子上名牌大學(xué)?上研究生甚至上博士呢?因?yàn)榭纯船F(xiàn)在大學(xué)生的家長(zhǎng)們的齡就知道,他們那輩子很多都是想上大學(xué)而沒(méi)有機(jī)會(huì)上,或者當(dāng)時(shí)能上研究生的都是尖子生,現(xiàn)在社會(huì)中堅(jiān)人士很多就是那時(shí)候畢業(yè)的。而且學(xué)歷越高,學(xué)校越名牌,好像“混”得越好。

家長(zhǎng)朋友們,你們真的知道現(xiàn)在的研究生是什么狀況么?

家長(zhǎng)朋友們,你們一定知道大煉鋼鐵的那個(gè)火紅代吧?當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)好象都發(fā)了瘋似的。別人家的孩子考研究生,你家的孩子就一定要考研究生?別人家的孩子成了高教的犧牲品,你是不是也想你的孩子成為教育產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)品?!本科生難找好工作,研究生就好找了?你們家富裕到根本不用考慮這種投入的資金回籠么?就是你根本不考慮資金回籠,那么你是不是要考慮孩子的青春折舊呢?!

“學(xué)而優(yōu)則仕”,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有妍如玉”,這是古人的名言,但是現(xiàn)代社會(huì)的立身之本是什么?終生學(xué)習(xí)!看看那些真正牛氣的跨國(guó)公司如ibm理念是什么?終生學(xué)習(xí)!而不是你一時(shí)得到什么碩士博士學(xué)歷。

既然教育產(chǎn)業(yè)化是當(dāng)權(quán)者與所謂的教育專(zhuān)家一拍腦袋搞出來(lái)的一項(xiàng)政策,那么你是不是要尊重在第一線的你的孩子的發(fā)言權(quán)呢?!

時(shí)變法亦變。刻舟求劍難道只是說(shuō)古人的么?

為什么孩子那么大了,他們還不能夠自主決策呢?!

寫(xiě)到這里,我想起一個(gè)案例。

一個(gè)漂亮的女生在聽(tīng)完我的講座后,一定要找我咨詢。

原來(lái),她剛從新加坡回來(lái),花了50萬(wàn)人民幣拿到了一個(gè)學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)在她的工資才20__元左右,現(xiàn)在她父母還要讓她去國(guó)外學(xué)個(gè)mba,問(wèn)我怎么說(shuō)服她的父母,才可以不用去國(guó)外學(xué)那個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)用的mba?因?yàn)闉榱藢W(xué)這個(gè)mba,還要花30萬(wàn),總共花80萬(wàn)人民幣,按照她現(xiàn)在的能力,她猴馬月才可以還上80萬(wàn)??。m然父母沒(méi)有要求她償還?。?/p>

我問(wèn)她:“你這個(gè)學(xué)士學(xué)位一定要在國(guó)外讀么?”

“根本沒(méi)必要!”

“你在新加坡這幾花了50萬(wàn)最大的感受是什么?”

“被那些新加坡本地人指斥為:大陸來(lái)的雞?!彼哪槺锏猛t,快要流淚了。

“你是這樣的人么?”

“有大陸去的女孩確實(shí)有干那事的。可是我怎么可能是呢?我不就是漂亮點(diǎn)么?”

“把這種感受告訴你的父母吧?”

當(dāng)然我還給她出了很多咨詢意見(jiàn)。

結(jié)果還是她的父母“贏”了,她被逼出國(guó)讀那個(gè)mba去了。但是只有我知道從此以后這個(gè)女孩背上了更加沉重的思想包袱,她還會(huì)快樂(lè)么?她能還清父母的那筆80萬(wàn)債務(wù)么?!她父母到底是為了孩子好,還是為了滿足自己的一點(diǎn)私欲:“我的女兒成了“海龜”了,我這個(gè)家族有了海外背景了!圓了我們這輩出不了國(guó)的夙愿了!”

舉這個(gè)案例,就是為了說(shuō)明,我們的家長(zhǎng)朋友,以愛(ài)的名義做出了讓孩子們根本難以接受的決定!

---說(shuō)過(guò):“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。既然你不知道孩子選擇的合理性,那為什么要強(qiáng)迫孩子去做一些他/她不愿意做的事情呢?曾經(jīng)上世紀(jì)八十代的大學(xué)生還成了寶貝,所謂“天之矯子”,現(xiàn)在的大學(xué)生呢?在我咨詢了這么多學(xué)生們的案例之后,我有種強(qiáng)烈的感受:

中國(guó)大學(xué)生這個(gè)群體真正地成為了弱勢(shì)群體!

學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)摻坏腻X(qián)都交了,可惜那些教育投資不知道什么時(shí)候能收回?就像中國(guó)的股票市場(chǎng)一樣,真正賺錢(qián)的都是極少數(shù)人,大多數(shù)小股東都是血本無(wú)歸!毫不客氣地說(shuō),中國(guó)的高等教育又是一種證券市場(chǎng)!一個(gè)看起來(lái)很美麗的賭場(chǎng)!

十樹(shù)木,百樹(shù)人!不知道中國(guó)的高教大yue進(jìn)是不是要?dú)У粢慌??曾?jīng)在八十代就聽(tīng)說(shuō)過(guò),有的美國(guó)博士畢業(yè)時(shí)因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不符合社會(huì),只能掃垃圾,當(dāng)時(shí)曾感到匪夷所思。是不是我們也要培養(yǎng)出掃垃圾的博士?到那時(shí),中國(guó)人民答應(yīng)么?畢竟中國(guó)和美國(guó)的文化是不一樣的!君不見(jiàn),有的高校因?yàn)閿U(kuò)招,正常課只能在晚間上。這在我們八十代的大學(xué)生是難以想象的。也許現(xiàn)在的大學(xué)生的住宿條件比我們那個(gè)代好,但是從教育資源的平均分配上來(lái)看,現(xiàn)在的大學(xué)生所享受的資源實(shí)在是很有限的。曾幾何時(shí),中國(guó)的“大yue進(jìn)”已經(jīng)讓中國(guó)走向快要崩潰的邊緣,那么現(xiàn)在的大學(xué)教育大yue進(jìn)是不是也讓中國(guó)的教育在某種程度上實(shí)際上在走向倒退呢?!既然客觀條件已經(jīng)發(fā)生了很大變化,為什么我們的家長(zhǎng)朋友們一定要孩子們言聽(tīng)計(jì)從你們已經(jīng)過(guò)時(shí)的觀念呢?!

為了孩子的健康成長(zhǎng),請(qǐng)尊重孩子們的選擇,孩子不僅是你們父母的,更是這個(gè)社會(huì)這個(gè)民族這個(gè)國(guó)家,甚至是全人類(lèi)的!寫(xiě)到這里,我很想引用魯迅先生那句著名的話:“救救孩子吧!”

這篇文章的目的就是讓更多的人清醒一點(diǎn),職業(yè)規(guī)劃決不是可有可無(wú)的,從某些方面講,職業(yè)規(guī)劃甚至比英語(yǔ)四六級(jí)更重要。

四、如何做好

關(guān)于職業(yè)規(guī)劃好象有很多內(nèi)容,其中最重要的一點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)自己。

很多學(xué)生認(rèn)為很了解自己。其實(shí)是錯(cuò)的。就好像自己臉上的灰塵自己怎么能看得清?

下面是網(wǎng)友麻雀的一段話,我曾經(jīng)逼他詢問(wèn)別人對(duì)他自己的意見(jiàn):

“非常感謝您讓我去問(wèn)周?chē)娜藢?duì)我評(píng)價(jià),如果不是您逼著我是決不會(huì)這么做的,這個(gè)舉動(dòng)本身就對(duì)我來(lái)說(shuō)就很有意義,讓我臉皮厚了一些,發(fā)現(xiàn)原來(lái)心中想象的很難做的事,真的去做了也就這樣。同時(shí),讓我看清了我在別人眼中是一個(gè)什么樣的形象,進(jìn)一步端正了自己的心態(tài)。原來(lái)雖然自己一向很自卑,但還總覺(jué)得別人把自己看的比較高,所以在和別人交往和做事時(shí),總不敢放開(kāi)手腳,擔(dān)心損害自己的形象?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己在別人眼中是個(gè)很普通的人,他們也沒(méi)對(duì)我有很高的期望。我感到很輕松,我可以大膽的做我想做的事情,不再害怕做什么會(huì)出丑,即使出丑別人也不會(huì)在乎你,因?yàn)橹車(chē)娜烁揪蜎](méi)有注意到你?!?/p>

職業(yè)性格測(cè)試軟件還是很管用的,也是幫助人正確地認(rèn)識(shí)自我的。盡管前面提到的有人通過(guò)職業(yè)性格測(cè)試沒(méi)有什么大的感覺(jué),那是因?yàn)檎嬲淖稍儜?yīng)該是一對(duì)一的??上嘀嗌?,職業(yè)指導(dǎo)老師有限。最重要的是要解決一個(gè)問(wèn)題,就是心態(tài),職業(yè)規(guī)劃很重要。千萬(wàn)不可馬虎了事,請(qǐng)不要拿自己的青春做賭注!

如果以前所謂成功的人士沒(méi)有做職業(yè)規(guī)劃照樣成功,那是因?yàn)榇蠹摇按蚱础背鰜?lái)的,現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)全球化,人才一體化,21世紀(jì)是人才世紀(jì),早點(diǎn)做職業(yè)規(guī)劃,早點(diǎn)找到自己的優(yōu)勢(shì),非常重要。為什么要像本篇文章開(kāi)頭引言中所說(shuō)的那個(gè)清華博士那樣經(jīng)過(guò)那么多才找到自己的優(yōu)勢(shì)呢?為什么要走了那么多的彎路才知道職業(yè)規(guī)劃的重要性呢?

看了此文,如果大家對(duì)職業(yè)規(guī)劃真正重視了,那我的目的就達(dá)到了。

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