2020年度，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部根據(jù)中央、上級(jí)黨委部署和要求，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，嚴(yán)格落實(shí)基層黨建責(zé)任制各項(xiàng)工作，深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員教師的思想政治教育，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，貫徹落實(shí)黨中央從嚴(yán)治黨要求，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)以及和諧向上的校園氛圍，現(xiàn)從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)校黨支部開(kāi)展基層黨建工作和黨組織書(shū)記抓基層黨建履職情況做述職報(bào)告如下。
一、基層黨組織基本情況
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部現(xiàn)有黨員28名，由xx校長(zhǎng)兼任黨支部書(shū)記，支部委員2名，其中xx同志為政工委員，xx同志負(fù)責(zé)宣傳監(jiān)督等。
2020年6月，學(xué)校黨支部在xx鎮(zhèn)“了不起的CCP”趣味黨建知識(shí)主題活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，2020年11月被評(píng)為xx鎮(zhèn)基層黨建項(xiàng)目化優(yōu)秀學(xué)校。
二、基層黨建工作落實(shí)情況
(一)履行基層黨建工作主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)組織生活
1、加強(qiáng)組織管理，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”，黨支部從制度上保證定期開(kāi)好黨員大會(huì)，開(kāi)好支委會(huì)議，各黨小組也在圍繞一些活動(dòng)的開(kāi)展積極召開(kāi)小組會(huì)議，同時(shí)不斷完善學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、教職工大會(huì)等會(huì)議與議事制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)得到保障。這些日常組織生活的開(kāi)展，有效地落實(shí)了黨支部對(duì)黨員的組織管理，使全體黨員得到了很好的教育。作為黨支部書(shū)記，先后給黨員和廣大教師做了關(guān)于《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《習(xí)近平總書(shū)記7.26講話精神解讀》《黨的十九大總書(shū)記報(bào)告解讀》等黨課專(zhuān)題講座等。
2、加強(qiáng)黨費(fèi)收繳與管理，做好黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的核算清理和補(bǔ)交納等工作，明確標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格制度，全體黨員主動(dòng)繳納，規(guī)范程序。
3、完善日常黨建工作臺(tái)賬制度，完善黨務(wù)公開(kāi)網(wǎng)站建設(shè)，更好呈現(xiàn)學(xué)校黨建工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)黨建信息宣傳。
4、認(rèn)真做好入黨積極分子的教育與培養(yǎng)，認(rèn)真做好預(yù)備黨員的考察轉(zhuǎn)正工作，為黨組織補(bǔ)充新鮮血液，同時(shí)做好新轉(zhuǎn)入黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)正等。
5、認(rèn)真落實(shí)“三重一大”會(huì)議議事制度，對(duì)于學(xué)校重大決策、重大事項(xiàng)和重大決策、重大財(cái)務(wù)支出等，更多聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，嚴(yán)格規(guī)范議事程序，不搞一言堂，通過(guò)校務(wù)會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議、教代會(huì)等流程，嚴(yán)格執(zhí)行集體決策制度。
6、積極開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作，根據(jù)上級(jí)黨委的要求和具體任務(wù)部署，認(rèn)真組織開(kāi)展專(zhuān)題民主生活會(huì)，在三月底之前開(kāi)展支部班子成員的自我批評(píng)和相互批評(píng)，組織全體黨員開(kāi)展相互批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員活動(dòng)。廣泛開(kāi)展談心談話和對(duì)黨支部工作的意見(jiàn)征集，積極開(kāi)展黨組織工作改進(jìn)的問(wèn)題查擺，有效落實(shí)改進(jìn)等工作，做好組織內(nèi)優(yōu)秀黨員評(píng)選，弘揚(yáng)先進(jìn)，突出典型，發(fā)揮好黨員先鋒模范帶頭作用。
7、有效落實(shí)黨員亮牌活動(dòng)，書(shū)記帶頭進(jìn)行黨員身份亮牌，全體黨員按要求佩戴黨徽，并用實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言。
(二)深入推進(jìn)兩學(xué)一做，使學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化
1、深入學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會(huì)精神，組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和解讀，積極開(kāi)展對(duì)黨章的學(xué)習(xí)以及對(duì)總書(shū)記系列重要講話的學(xué)習(xí)體悟和深刻領(lǐng)會(huì)，在政治思想上加強(qiáng)引領(lǐng)，特別是在十九大召開(kāi)之際，引領(lǐng)黨員教師收看十九大開(kāi)幕，聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記做的十九大報(bào)告，之后又召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)總書(shū)記報(bào)告做深入解讀學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真策劃和落實(shí)七一主題黨日活動(dòng)，組織黨員通過(guò)對(duì)四行倉(cāng)庫(kù)抗戰(zhàn)紀(jì)念館的參觀，教育黨員教師勿忘歷史，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念和為教育事業(yè)奮斗的目標(biāo)追求。
3、在廣大黨員和教師群體中廣泛開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)，圍繞區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)園丁獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選，以及爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)巾幗文明崗項(xiàng)目申報(bào)等，大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，幫助黨員教師樹(shù)立榜樣，在校園中形成爭(zhēng)做先進(jìn)的良好氛圍。
4、為進(jìn)一步凸顯黨員的先鋒模范帶頭作用，黨支部加強(qiáng)對(duì)黨建特色項(xiàng)目的打造，舉行了黨員、團(tuán)員和少先隊(duì)志愿服務(wù)社成立大會(huì)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了黨帶團(tuán)、團(tuán)帶隊(duì)三位一體的志愿服務(wù)示范崗創(chuàng)建，并開(kāi)展了黨員、團(tuán)員和少先隊(duì)員志愿者結(jié)對(duì)服務(wù)等工作。
(三)以落實(shí)創(chuàng)全工作為契機(jī)，大力開(kāi)展文明校園創(chuàng)建
1、黨支部作為學(xué)校在助力xx創(chuàng)全工作的主要領(lǐng)導(dǎo)和策劃者，根據(jù)區(qū)委區(qū)府和上級(jí)行政部門(mén)的要求，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)全任務(wù)的落實(shí)，積極開(kāi)展文明校園創(chuàng)建。
2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各領(lǐng)域和部門(mén)條線，積極開(kāi)展美化校園環(huán)境的建設(shè)，通過(guò)各種載體加強(qiáng)文化宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
3、認(rèn)真落實(shí)教師志愿者網(wǎng)上注冊(cè)登記，積極開(kāi)展各項(xiàng)校內(nèi)和校外志愿服務(wù)工作。
4、根據(jù)學(xué)校工作的整體規(guī)劃，結(jié)合各時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在各個(gè)領(lǐng)域積極開(kāi)展青少年思想道德建設(shè)工作，例如網(wǎng)上祭清明、學(xué)雷鋒活動(dòng)、話端午習(xí)俗、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等。
(四)強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
1、組織開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)，教育黨員要有堅(jiān)定的信仰和如履薄冰的思想，不斷錘煉自身的黨性修養(yǎng)。
2、通過(guò)制定《財(cái)務(wù)運(yùn)行和經(jīng)費(fèi)使用管理制度》，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用的申請(qǐng)、審批、上會(huì)、過(guò)程監(jiān)管、效益評(píng)價(jià)等制度流程的規(guī)范運(yùn)作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)行政工作的監(jiān)管。
3、嚴(yán)格落實(shí)三重一大議事與決策制度的執(zhí)行，發(fā)揮好黨的監(jiān)督作用，督促學(xué)校重大事務(wù)和重要工作的民主決策。
4、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定以及公務(wù)卡制度，嚴(yán)格校車(chē)使用的管理，書(shū)記帶頭將規(guī)矩挺在前面，涉及底線的堅(jiān)決不講情面。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、問(wèn)題一：基層黨建制度建設(shè)不健全。
學(xué)校黨組織很多基礎(chǔ)工作都在落實(shí)，但是因?yàn)槿狈χ贫葯C(jī)制的系統(tǒng)梳理，因此，黨內(nèi)一些工作開(kāi)展還存在一定的不確定性和時(shí)間周期安排上的隨意性，比如三會(huì)一課的頻度安排是否具有時(shí)間上的節(jié)律性，與黨員的談心談話教育是否有固定安排和時(shí)間周期，問(wèn)題查擺的常態(tài)化、經(jīng)?；?，以及學(xué)校黨務(wù)公開(kāi)還沒(méi)有形成很好的陣地建設(shè)和制度保障等，這些問(wèn)題都需要制定相應(yīng)的制度機(jī)制。
在后期的工作中，黨組織將加強(qiáng)制度研究，進(jìn)一步明確主體責(zé)任，健全制度機(jī)制建設(shè)，注重制度的系統(tǒng)性和適切性，堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合，立足基層學(xué)校黨組織實(shí)際和黨員隊(duì)伍自身特點(diǎn)，聚焦制約黨組織和黨員作用發(fā)揮的問(wèn)題瓶頸，構(gòu)建完善的基層黨建制度體系，總結(jié)黨建引領(lǐng)下黨、團(tuán)、群眾共建的有效工作機(jī)制，使各項(xiàng)制度落實(shí)常態(tài)化、制度化。
2、問(wèn)題二：黨組織聯(lián)系群眾了解民意不夠
不管是黨支部書(shū)記，還是整個(gè)支委班子，在學(xué)校工作中承擔(dān)著多重角色、多個(gè)崗位任務(wù)，容易將自身意識(shí)問(wèn)題歸結(jié)于客觀上的行政事務(wù)繁忙而忽略了經(jīng)常性的走進(jìn)黨員與群眾，從而進(jìn)一步充分了解教師工作，感覺(jué)和普通黨員和群眾在無(wú)意中拉開(kāi)了距離，不利于廣泛收集信息和有效利用教職工為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策。另一方面，從全體黨員的層面，也沒(méi)有構(gòu)建有效的體系，形成黨員與群眾之間的有效溝通橋梁，黨員在群眾中的引領(lǐng)作用沒(méi)有得到凸顯。
在后續(xù)的工作中，作為黨支部書(shū)記，自身要經(jīng)常和黨員、群眾進(jìn)行談心談話交流等交流活動(dòng)，并且要引領(lǐng)支委和全體黨員建立與群眾溝通的機(jī)制，要建立制度機(jī)制，形成定期的面對(duì)面交流、黨員群眾建言獻(xiàn)策書(shū)面征集、黨內(nèi)自我批評(píng)與相互批評(píng)等多種維度的溝通機(jī)制，通過(guò)這些方式集思廣益，同時(shí)也使照鏡子成為自己的工作與生活習(xí)慣，由此進(jìn)一步提高學(xué)校黨建工作的成效。
3、問(wèn)題三：黨員教師的示范引領(lǐng)和服務(wù)能力有待提升
在“兩學(xué)一做”主題教育活動(dòng)中，作為黨支部書(shū)記可能更加注重對(duì)黨員的思想教育工作，但是對(duì)黨的群眾路線提出的為群眾辦實(shí)事、解難事、當(dāng)好人民公仆的方針政策的領(lǐng)會(huì)還缺乏深度，我們的黨員在教師群體中的示范引領(lǐng)作用還體現(xiàn)的不夠，黨員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力還有待提升。
后續(xù)要更好的引導(dǎo)黨員以更為實(shí)際的行動(dòng)更好的服務(wù)群眾，將思想理論學(xué)習(xí)更好的運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)用到具體的事情上來(lái)，更好的發(fā)揮黨員在學(xué)校工作的模范帶頭作用，從黨組織和書(shū)記的角度，要進(jìn)一步設(shè)計(jì)引領(lǐng)項(xiàng)目，策劃服務(wù)活動(dòng)，使黨員真正表現(xiàn)出與群眾的不一樣之處，讓黨員在廣大教師群體中真正立得起來(lái)。
4、問(wèn)題四：黨內(nèi)監(jiān)管還存在一定“松、軟”問(wèn)題
在面對(duì)黨員和教師身上發(fā)現(xiàn)的明顯沒(méi)有發(fā)揮先進(jìn)性作用的問(wèn)題、黨員黨性不強(qiáng)問(wèn)題、黨員對(duì)組織原則把握不嚴(yán)等問(wèn)題的時(shí)候，或者發(fā)現(xiàn)教師在落實(shí)教育教學(xué)工作過(guò)程中不作為或執(zhí)行不力等問(wèn)題時(shí)，因?yàn)榈K于面子，沒(méi)有能夠及時(shí)指出，或者做出嚴(yán)肅批評(píng)教育，呈現(xiàn)出對(duì)黨員管理存在過(guò)于遷就和包容的“松、軟”行為。
在后續(xù)工作中，要堅(jiān)持黨的原則，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，面對(duì)問(wèn)題要堅(jiān)持原則敢于提出批評(píng)，給予相應(yīng)幫助，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，并且將黨內(nèi)相互批評(píng)教育進(jìn)一步形成常態(tài)，做到經(jīng)常性，時(shí)刻督促黨員保持先進(jìn)性。
5、問(wèn)題五：黨代表意識(shí)不強(qiáng)，履職不到位
黨支部書(shū)記作為xx鎮(zhèn)黨代表，代表意識(shí)還不是很強(qiáng)，雖然在鎮(zhèn)黨代表大會(huì)期間參加討論，并根據(jù)代表職責(zé)參加審議、提出意見(jiàn)建議，也積極參加上級(jí)黨委組織安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，但是作為黨代表，平時(shí)還沒(méi)有很強(qiáng)的意識(shí)能夠及時(shí)從基層黨組織當(dāng)中進(jìn)行調(diào)研收集信息，沒(méi)有在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究并撰寫(xiě)相應(yīng)提案，沒(méi)有能夠做到經(jīng)常和鎮(zhèn)黨委形成溝通交流的機(jī)制匯報(bào)自己履職的情況。
在后續(xù)的工作中，作為黨代表，需要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)代表意識(shí)，多加強(qiáng)基層黨組織工作研究，加強(qiáng)日常調(diào)研反饋，多向鎮(zhèn)黨委匯報(bào)工作、提供信息、建言獻(xiàn)策，更好履行黨代表職責(zé)。