小學教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。下面是小編給大家整理的小學教育工作計劃總結，僅供參考希望能夠幫助到大家。
眨眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學方面
1、備課從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水平?？梢愿鶕?，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學生的思維等，我積極的制作多媒體課件，使學生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導我利用每天的中午輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學生的學習。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。
三、存在的問題及其打算
“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學生的同時對待學生還不夠親切?等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
一、指導思想
書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎;熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。
二、基礎扎實
1、思想上重視。
學校領導非常重視特色學校的創(chuàng)建工作。多次召開班子會議，討論有關特色學校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認為書法特色非常適合在我校開展。原因：
(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術，而且它的實用性很強，寫一手漂亮的字對學生來說終身受益。
(2)隨著計算機的普及，人們習慣于鍵盤上打字，對寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。
(3)與其他藝術項目相比，練習書法財力上投入相對比較低，學校、家長都能承受，更能得到全體家長的支持。
(4)適合于大面積普及，惠及全體學生。確定書法作為我校的特色后，學校把創(chuàng)建工作列入了學校工作計劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領導小組。
2、組織上嚴密。
為使書法特色創(chuàng)建工作順利進行，領導小組著手一系列準備工作，任命10位班主任作為各班的指導老師。學生方面，成立了書法興趣小組。
3、時間上保證。
每周一到周五下午午4：15——4：35為書法練習指導時間，這段時間里，前六七分鐘時間由各班的指導教師對全體學生進行指導，然后全體學生練習。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，并且在班級的專欄里展示出來。
4、財力上支持。
學校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財力上也大力支持。老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材，每個學生人手一份。這些都離不開學校財力的支持。
5、業(yè)務上求精。
為使指導教師在業(yè)務上精益求精，學校不但在學生中開展活動，而且鼓勵老師提高書法水平，每周進行練習，并且要上交書法作品。學校的老師之間經常切磋書法藝術，分析存在問題，探討改進辦法。
三、科學管理
1、科學安排書寫內容。
一、二年級學生主要練習基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不準用自動鉛筆。三年級開始練習書寫鋼筆字，書寫內容由易到難。
2、多種形式激發(fā)興趣。
為不斷激發(fā)學生的學習興趣，學校采取了多種方法。
(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學生每天練習的作業(yè)中選出一部分在班級中展覽。一般每周一次。這種形式既不加重學生負擔，教師也便于操作，而且能促使學生認真對待每一次作業(yè)，效果很好。
(2)舉行小型多樣的書法競賽活動。而在平時，會定期舉行學生書法比賽。上學期舉行了全鎮(zhèn)性和全校性的學生硬筆書法比賽，按年級評選出了一批優(yōu)秀學生作品，給予了學生表彰，大大激發(fā)了學生練習的積極性。
(3)刊出書法知識墻報，拓寬學生的書法知識面，了解書法作為中國的傳統(tǒng)藝術的重要性。
(4)藝術節(jié)，書法是必比項目。所以，為了培養(yǎng)一部分能力較強的學生，學校一直開辦了書法興趣小組，利用課余時間由專門的書法老師進行長期指導，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學生。
(5)制作書法手抄報。在三至六年級學生中掀起制作書法手抄報的熱潮。以書法知識為內容，以書寫為主要評比標準，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報。這次活動不但普及了書法知識，同時也是一次書寫大比拼，取得了良好的效果。
三、成績可嘉
由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎扎實、訓練科學，取得了可喜的成績，大大提高了學生的寫字水平。從學生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮，并且得到了家長的好評，社會的肯定。今后，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報!
新教育在不知不覺中走進我們的生活已經整整兩年的時間了，兩年來，我們從對新教育的懵懂無知，到現(xiàn)在的認識深刻，可以說新教育已經走進了我們學校每一個教師的心里，走進了我們校園的角角落落。新教育實驗，可以為全面實施素質教育、深入推進課程改革提供一個很好的途徑;可以結合我校實際，在繼續(xù)追求教育教學質量的同時讓每一個教師都微笑教學，讓每一個孩子都幸福學習;教師快樂了就喜歡上了課堂，學生幸福了也喜歡上了課堂，于是我們教育者的理想也就實現(xiàn)了：教師樂教、學生樂學。至此，我們學校的每一個人就會過上“幸福完整的教育生活”。
下面，我將我們學校加入新教育實驗第二年的工作作一下梳理：
一、新教育六大行動，全面出擊
(一)營造書香校園
1、氛圍的渲染
(1)學校：校園大門兩側：西側是“過一種幸福完整的教育生活”的新教育理想，東側是新教育的價值觀。進入學校大門映入眼簾的是我們的“為中華之崛起而讀書”的校訓;校訓兩側是為人師表類的古今圣賢的名言警句。我們現(xiàn)在學校教學區(qū)是三列四排教室。三列之間正好有兩條縱深的大路，我們將其裝扮為校園文化長廊。東側長廊為新教育長廊，各面文化墻都是新教育六大行動、五大核心等等的美好畫面展示;西側長廊則是傳統(tǒng)文化長廊，各面文化墻設置的是中國文學發(fā)展史。四排教室前各版面共分為12個板塊的校園文化特色展示，如環(huán)境類的、勵志類的、勤奮類的、求學類的等等。整個教學區(qū)恰好是四橫兩縱的布局。除此之外，東側第一排教室前有一處紫藤長廊，每到課間孩子們都愛在這里靜靜的讀書;東側第一排教室(其實是辦公室)的后面為“銀杏讀書林”，每周四的課外活動時間，會有不同的班級的讀書愛好者匯聚到這個地方探討書中的樂趣。這一學期我們還為全校21個班級配備了嶄新的圖書架，為孩子們讀書提供了良好的條件。
(2)完善班級圖書角：我校圍繞班級圖書角開展圖書漂流、讀書“1+1”(暨兩人互助讀書)、讀書達人大賽等一系列活動，努力將此項活動推向縱深化、個性化。我校要求每一個班級每學期至少為本班的圖書角添置四本課外書，并每年評選讀書達人、書香家庭等。
(3)繼續(xù)開展“讀書藝術節(jié)”。我校的讀書節(jié)為期兩個月，面向全體學生開展豐富多彩的活動。一，傳統(tǒng)的講故事比賽、經典美文誦讀比賽、詩歌背誦比賽、課本劇表演等。二，班級圖書交流、同學圖書漂流、課外童話劇、詩文快板、美文演唱等表演。三教師教育隨筆展示、閱讀指導課展示、師生共讀共寫展示、下水作文比賽等;四，小小家庭書屋、書香家庭的創(chuàng)建，親子共讀共寫展示等。莒縣教育信息網宣傳報道過我校的讀書節(jié)。
(4)嚴格“晨誦”“午讀”時間，規(guī)范詩文背誦篇目。利用周二、周四的晨誦時間，快樂閱讀我校自我開發(fā)的晨誦讀本《與黎明共舞》，部分篇目熟讀成誦，日積月累。各年級組進行互查，確保誦讀的質量落到實處，讀書節(jié)期間，按年級開展經典誦讀的匯報展示;午讀常抓不懈，每周二、周四的中午是午讀時間，每一位教師至少要在整班閱讀指導課的基礎上帶領同學進行師生共讀，共讀共寫共成長的讀書筆記記錄了他們的幸福閱讀。學期末進行讀書筆記展示活動。
2、師生共讀共寫共成長：
增強“師生共寫共成長”活動。在新教育倡導的教師專業(yè)化閱讀與教師的專業(yè)化寫作引領下，我校教師每周撰寫一篇千字隨筆，發(fā)到自己的教育在線上，參與討論教育話題。學期末，教師們匯編自己的教學隨筆集，各辦公室展開評比。學校先后兩次派出優(yōu)秀教師參加市新教育寫作培訓班，收到了良好的教育效果。
(二)師生共寫隨筆
1、教師閱讀
①每學期閱讀量不低于2本;
②認真撰寫讀書筆記、教育敘事、教育教學案例分析、教育隨筆等，一周一篇1000字以上的文章傳到“教育博客”上。
2、教育教學研究
①積極參與或承擔課題研究，切實進行過程性研究，認真積累材料。
②能認真鉆研教材，備寫“導教案”和“課時教案”。寫好教學反思。
(三)聆聽窗外聲音
積極參加省市縣等各級教育主管部門組織的學習和報告(日照、海門等地)。
學校聘請專業(yè)人士、社會名人到校做報告(市教科所徐所長應邀到學校做精彩報告)。
教師自己購買光碟、上網搜集視頻，每學期至少聽一場報告。
(四)培養(yǎng)卓越口才
活動對象：全體師生
活動目的：訓練師生面對眾人流利自然的進行表達的能力。
措施：1、課前快餐的形式：語文課前3分鐘，要留給學生講自己的讀書感受、故事、背誦自己積累的經典語言等，讓每個學生都有展示自己的機會。2、所有學科在課堂上，讓學生回答問題時，站姿要正確、聲音要洪亮、語言要清晰。英語課上師生勇于用英語交流、學生用英語回答的時間不能少于課堂時間的一半。3、演講比賽的形式：每學期至少組織一次師生的演講比賽。(本學期各組織了一次)
(五)構筑理想課堂
1、全面推開“先學后教、當堂訓練”教學模式在各學科的應用，方法靈活、教學效果優(yōu)秀。
2、開展各學科賽課、研討交流、教師交流等活動。其中賽課包括：新授課、復習課，每學期不少于2次;各學科有質量的研討交流活動每學期不少于2次，教師交流1次。
(六)建設數(shù)碼社區(qū)
1、建立校園網，建設教育博客，在教育在線開始賬號，建立班級qq群。
2、每周所有教師在“博客”學習不少于1次，積極參加討論交流，并將自己討論交流情況轉載在自己的主題帖內(40歲以上教師自愿參加);建立自己的主題帖，每周至少在自己的主題帖發(fā)帖一次。
二、加強了新教育的宣傳與氛圍營造
為更好地使新教育實驗在我校開展，我校將在原有的校園文化的基礎上突出、彰顯新教育實驗的核心理念。我校組織教師認真學習，深入理解和踐行新教育的理念，對原有的校園文化欄目進行重新整合設計。首先，要在欄目中體現(xiàn)對優(yōu)秀新教育實驗教師的推介，對新教育實驗優(yōu)秀成果(如教育日記、教育隨筆等)的呈現(xiàn)等。其次，我校要繼續(xù)鼓勵有特色的班級文化，建設特色鮮明的走廊文化。我校每班都有自己豐富的.班級欄目，有“才藝比拼”，有“書墨飄香”，有“成長足跡”，也有“家校聯(lián)系”等等;每個班級都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饒有興趣。同時為了營造書香校園，加強了班級“圖書角”，教師可推薦優(yōu)秀書籍，通過學生捐助，人與人、班與班進行漂流，豐富知識。
三、打造完美教室實現(xiàn)班級自治與文治
1、利用暑假業(yè)務研究期間對全體教師進行了培訓，明確了完美教室的內涵，即：完美教室是圖書館，是閱覽室;是實踐場，是探究室;是操作間，是展覽室;是信息資源庫，是教師的辦公室;是習慣養(yǎng)成地，是人格成長室;是共同生活所，是生命棲居室。明確了締造完美教室要以班級文化構建為總體目標，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實施全人課程為基本途徑，以師生成為敘事的主角為基本使命等五個方面來實施。學習了締造完美教室實施草案，并設計了兩步走的目標，即第一步先完成班級外顯文化建設，并以適當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來，增加學生對班級文化的認同感。第二步再向內涵文化發(fā)展，開發(fā)班級課程，編織共同生活，書寫生命傳奇，完美教室敘事。
2、要求各班在充分征求學生意見的基礎上師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線確定班訓、班詩、班歌。通過匯總審定，發(fā)現(xiàn)有個別班級的班級文化不是很符合要求，沒有充分征求學生的意見，特別是班詩、班歌與班名不符，班級公約只是從網上下載未作深入修改，學生對班級文化的認同感不夠。這樣就在返回各班進行修改，再收集起來，發(fā)現(xiàn)問題后再返回進行修改，這樣來來回回反反復復的進行了三次，才基本定稿。
3、榜樣引領，經驗介紹，實地感受。趙增云、于曉君、張彥剛、賈慶凱老師善于學習，善于創(chuàng)新，有思路，有辦法，布置、美化、綠化室內環(huán)境，積極與學生進行日記、書信交流，給師生營造了舒適、溫馨、優(yōu)雅、書香氣息濃厚的讀書學習環(huán)境，可以說走在了其他班級的前列，在締造完美教室方面堪稱榜樣教師。我們發(fā)現(xiàn)這些典型后，我們積極和其聯(lián)系交流，想讓其現(xiàn)身說法，召開現(xiàn)場會，介紹經驗，這樣以來大家對班級文化都有了很強的認同感，同時極大地調動了同學們的“主人翁”意識，初步形成了“班級是我家，努力靠大家”的良好氛圍。
4、建立班級qq群，建立班級日志，建立班級博客，記錄班級故事，利用班級圖書角，搭建師生家長交流平臺。有的班級通過班級日志記錄班級成長的點點滴滴，書寫生命傳奇。尤其是qq群的建立，在解讀班級文化，師生家長交流方面發(fā)揮了很好的作用。
5、外出學習，專題培訓，進一步加深了對締造完美教室的理解，對以前的做法進行了匡正。我校賈慶凱、劉桂春老師在教育局的統(tǒng)一組織下，參加了日照市市新教育實驗開放周活動，張彥剛參加了海門市新教育開放周活動，張彥剛、賈慶凱、趙傳蘭、張麗萍參加了魯豫皖新教育開放周活動，通過他們的學習，親身感受了編織共同生活，書寫生命傳奇的成長故事，他們?yōu)閷W生精彩的表演激動著、感動著，也更理清了我們下一步的工作思路。
總之，在過去的這一年里，我們以六大行動為主線，以打造完美教室為核心，在全校領導、教師、學生、家長中開展了新教育實驗，努力打造文化校園，形成新教育共同體。我們知道我們還有很多方面做得不足，做得還很不夠，但是我們在以后的日子里仍然一如既往的沿著我們現(xiàn)在鋪開的新教育之路，一步步扎扎實實走下去，直到永遠。
衛(wèi)生與健康教學工作是學校教學工作的有機組成部分，它關系到整個民族未來的振興與發(fā)展，是小學素質教育的內容之一。學校十分重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過課堂教學、日常監(jiān)督、文明班評比、衛(wèi)生清潔勞動、體育鍛煉等，將各項工作落到實處，增強衛(wèi)生健康知識，培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習慣，提高環(huán)保意識和社會實踐能力?，F(xiàn)將本學年衛(wèi)生健康工作總結如下：
一、成立學校健康教育領導小組：
組長：孫亞莉
副組長：
組員：
領導小組對學校的健康教育活動進行監(jiān)督和指導。同時加強領導干部健康意識，不定期開展健康知識咨詢活動，組織學習常見病、流行病的預防措施，指導防患。
二、執(zhí)行“三?！狈结?，將衛(wèi)生健康教育落到實處。
一是保證授課時間，將衛(wèi)生健康教育安排進課程表，確保每兩周上課一次;二是保證有授課人員，學校分三處，教學處落實衛(wèi)生健康教育，將26個班主任和三名體育教師確定為直接授課者。三是保證有內容，學校班主任自編教案一份，全校共享資源;體育教師根據學生年齡特點，在課堂中隨時滲透。
三、創(chuàng)設濃郁的衛(wèi)生健康教育環(huán)境，
利用手抄報、發(fā)放宣傳品等多種形式，專設“健康教育園地”，根據季節(jié)更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫助患者早日康復。同時加強對學生的心理健康教育，關注學生的成長引起的生理心理的變化，及時對學生進行思想教育和身體檢查。(主要針對高年級學生，特別是六年級學生。)
三、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育
科任教師與衛(wèi)生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學生經常參加體育活動，每天堅持上好三操(課間操、兩個眼保健操)和課外活動;另一方面加強保健指導，不斷增加學生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查，使大多數(shù)同學做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。學校也能配合上級部門做好每學年一次的學生體驗工作。
一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，經過全體教師的共同努力，經過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務?；仡欉^去的一學期，現(xiàn)總結如下：
一、加強常規(guī)管理，圓滿地完成了各項工作。
1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出了新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的“充電”，研究教學新方法，構成高效的教學風格。
2、開展教科研，提高教師駕馭教材、駕馭學生的本事。9、10月份學校開展了素質教育公開課活動。經過全體教師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。
3、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本學期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結。
4、教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。所以，我們在教學管理中，嚴格要求每位教師認真各課、講課、批改作業(yè)、單無測試等，抓好四清工作。
二、以提高教學質最為目標
1、我校教師充分認識教學質量的重要性，深知教學質量是學校發(fā)展的內因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
3、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。教師在公開課過程中，講課教師認真?zhèn)湔n，聽課教師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體數(shù)師近循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務本事。
4、扎實抓好“培優(yōu)轉著”工作
努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的各學科成績。
5、寫規(guī)范字比賽。
為了"發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣"，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步構成了良好的書寫習慣。
以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質量立校、科研興校之路，提升教育教學水平，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階，為讓孩子們的完美明天而努力!