2020年黨員教師工作總結(jié)
已經(jīng)過去的2020年，仔細(xì)想來，似乎是我進(jìn)入華中農(nóng)業(yè)大學(xué)以來最累的一年，這正印證了我曾多次提到的那樣一句話：“人是一種自討苦吃的動物!”也就是說，雖然我們感覺很苦，但還必須去應(yīng)對，還愿意去自討苦吃，于是在這已經(jīng)逝去的2020年，形成了以下一些習(xí)慣性工作，現(xiàn)總結(jié)如茲：
一、進(jìn)出+新聞
“進(jìn)”即每天的吃飯時間，可能是兩餐，也可能是三餐，我都必須看新聞以掌握天下大事，樹立“世界眼光、戰(zhàn)略思維”，欄目基本固定——海峽兩岸、長江新聞號、今日關(guān)注或新聞聯(lián)播，因為我喜歡有深度有思想的新聞;“出”即入廁，這時即在手機(jī)上看新聞，我把這叫“進(jìn)出+新聞”模式，具體包括“飲食+新聞”、“入廁+新聞”，有時還包括“課間+新聞”。
(二)職業(yè)+志業(yè)
我對“自由”與“幸福”作了具有自己人生體驗內(nèi)涵的界定：“自由就是自己做自己喜歡做而社會又的確需要做的事，幸福就是自己滿意了自己所做的事。”于是形成了我的“職業(yè)+志業(yè)”的認(rèn)知與實(shí)踐模式。
作為一名中國人、教師、中國共產(chǎn)黨黨員，這三種身份讓我對自己有一個明確的責(zé)任界定，一種出自理性認(rèn)知與情感認(rèn)同相統(tǒng)一的界定：我的職業(yè)就是一名中國共產(chǎn)黨黨員教師，盡管誰都知道我們高校的考核指標(biāo)已嚴(yán)重扭曲到讓教師不安心教書的程度，但我仍然堅持為本科生上課，僅2020年，我共上了本課生課程《法律社會學(xué)》、《中國文化》、《中國區(qū)域文化》、《民俗文化》、《西方社會思想史》等五門課程共八個課堂，平均每學(xué)期都有四個本科課堂，另有研究生課程《中西社會思想史專題》、《農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)與社會變遷》兩門課程。同時還主講了幕課《民俗文化鑒賞》，目前已開課至第二周，選課人數(shù)不斷攀升，至今達(dá)到了7000多人。除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)而外，還根據(jù)自己的意愿進(jìn)行了必要的科學(xué)研究，完成自己“志業(yè)”的任務(wù)：一是根據(jù)對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神參加了教材《中國文化歷程》的修訂工作，最后還被封為副主編;二是適應(yīng)農(nóng)村田園綜合體建設(shè)，加速文化開發(fā)，編纂出版了《文化丁寨》一書，這是自20XX年即開始倡導(dǎo)的一個文化建設(shè)項目，終于在2020年的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中得到了體現(xiàn)，自然，其中有研究生的不朽工作;三是完成了《民俗文化鑒賞》一書的著述修訂工作，目前已由出版社正式出版(2020年1月版);四是完成了《中國哲學(xué)史》學(xué)術(shù)版之《中國少數(shù)民族哲學(xué)研究》的著述任務(wù)，目前已交出版社;五是編纂了《湖北蕭氏統(tǒng)·蕭氏文化》卷的編纂工作，目前已交出版社正式出版;五是撰寫了一些論文，目前已見刊一篇。
(三)學(xué)校+社會
2020年，我總是奔波在學(xué)校與社會的兩線，雖然沒有印度人能“同時打贏2.5線戰(zhàn)爭”那么牛，但還是以“不求事事如愿，但求無愧我心”的良知，積極地為社會作了一些力所能及的工作：正月初二走訪農(nóng)家，寫下了《我的瑤族兄弟》一文，呼吁關(guān)心那些異地安家的少數(shù)民族農(nóng)民;正月初三走訪苗寨，與苗族農(nóng)民交朋友;正月初七剛上班，協(xié)調(diào)一個精神病人的治療，目前已康復(fù);4、5月份在湖北咸豐博物館、檔案館、財政局、國稅局進(jìn)行講座;在湖北松滋進(jìn)行民族文化建設(shè)咨詢，并作全域旅游講座;到重慶彭水參加《黔中道志》審稿會;年底在江西革命老區(qū)進(jìn)行講座……這些講座或咨詢，多數(shù)是免費(fèi)的。我的信念就是：盡可能為社會做一些社會需要做而我又喜歡做的事。其間也還參加了不少的學(xué)術(shù)討論會、參加了其他學(xué)校的相關(guān)學(xué)術(shù)活動、宗族文化研究活動等。
(四)教書+育人
2020年，我在教書過程中，特別突出了三個主題：一是強(qiáng)調(diào)人人都是文化人的文化自覺與文化責(zé)任，強(qiáng)調(diào)我們不要以為有了知識、甚至是教授就有“素質(zhì)”，關(guān)鍵是我們的文化自覺與文化責(zé)任，這次發(fā)生的高鐵扒門女之事，正說明了這一點(diǎn)，所以我在教學(xué)過程中總是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)了這一方面。二是強(qiáng)調(diào)中國人的愛國情懷與民族責(zé)任。這是針對那些一天都只局限于自己的那一畝三分地而置國家、民族利益不顧的人，這些人一天都在想方設(shè)法貶低自己的國家和民族，實(shí)質(zhì)上做的是仇者快親者痛的事，所以我特別強(qiáng)調(diào)我們國家穩(wěn)定發(fā)展的重要性、強(qiáng)調(diào)要珍惜目前的發(fā)展局面，比如我在講客家文化時，就特別強(qiáng)調(diào)從客家人的形成看國家穩(wěn)定發(fā)展的重要性;在講到蘇格拉底時特別強(qiáng)調(diào)守住底線與訴求崇高的關(guān)系……三是特別強(qiáng)調(diào)“全面看、正面看”的思維方式，在自我欣賞與自我反省的雙重努力中形成自我前進(jìn)的動力。
二O一七競風(fēng)流，修齊治平畢日修。
承續(xù)繼絕開文運(yùn)，教書育人寫野秋。
心門洞開納國惠，慧頂長靈聽眾流。
新的一年好風(fēng)景，更揚(yáng)征帆濟(jì)心舟。