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2022年小學(xué)年度工作總結(jié)

| 子?xùn)|

總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長才干的一種好辦法,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年小學(xué)年度工作總結(jié),希望對大家有幫助!

2022年小學(xué)年度工作總結(jié)

2022年小學(xué)年度工作總結(jié)1

我參加工作至今已近一年,在這一年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在教研組教師的熱心相助下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合思想、工作、學(xué)習(xí)等情況對這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。

一、思想方面

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,因此,在這一年中,我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上,堅(jiān)持以人為本,關(guān)心熱愛學(xué)生;在行為作風(fēng)上,強(qiáng)化自律意識,為人嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,為人師表,用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。

二、工作方面

作為一名新教師,一切都是新的,我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作,站穩(wěn)講臺。因此,課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,認(rèn)真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請教、聽課、學(xué)習(xí),在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本思想,把課堂還給學(xué)生,運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進(jìn)行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學(xué)中加以改正。

在這一年中,作為一名年輕的副班主任,我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級的各種有效方法,為以后能夠當(dāng)好一名班主任打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)方面

在工作的這一年中,我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓(xùn)活動,不斷地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論來充實(shí)自己,并且認(rèn)真聽講,積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念,不斷地進(jìn)行反思,提高自身的教育教學(xué)能力。

經(jīng)過這一年的工作和學(xué)習(xí),使我的教學(xué)能力有了一定的提高,但還是有很多的不足之處,如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。但是我相信,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過不斷地磨練,一定能夠改善自身的不足之處,不斷地提高自身的教育教學(xué)能力,在教育的道路上越走越好,我會更加的努力加油!

2022年小學(xué)年度工作總結(jié)2

本學(xué)期小學(xué)教研室按照20__—20__學(xué)年度市教育工作會議的工作部署和上級教研部門的有關(guān)工作安排,在上級教育行政、教研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,立足我市小學(xué)課程改革工作的實(shí)際,開展各項(xiàng)教研活動,切實(shí)提高教研工作效益,努力促進(jìn)我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮小學(xué)教研室的職能作用,有針對性地組織開展扎實(shí)有效教學(xué)研究活動,一學(xué)期來主要做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、改進(jìn)教材培訓(xùn)形式,提高教材培訓(xùn)質(zhì)量。

為保證教材培訓(xùn)質(zhì)量,幫助基層教師更好地把握新教材、用好新教材,新學(xué)期我們強(qiáng)化了“研訓(xùn)一體化”模式,改進(jìn)教材培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容。

分片區(qū)全員培訓(xùn)。我室組織對六年級語文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動、品德與社會、科學(xué)、藝術(shù)、英語等學(xué)科任課教師分片區(qū)培訓(xùn),主講教研員分別在進(jìn)修學(xué)校、國專小學(xué)、水頭中心小學(xué)、詩山中心小學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),方便了參訓(xùn)教師,擴(kuò)大了參與面,共培訓(xùn)了28場次,參訓(xùn)的教師達(dá)到1885人次,基本達(dá)到全員培訓(xùn)。其中品德與社會、科學(xué)、藝術(shù)、英語等非語數(shù)學(xué)科以課堂教學(xué)為載體開展培訓(xùn),把理解和使用教材,課標(biāo)理論和教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,提高了培訓(xùn)實(shí)效。

問題討論式培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)還組織開展了對非“起始年段”的教材培訓(xùn),由學(xué)科帶頭人或骨干教師培訓(xùn)主持,參訓(xùn)教師圍繞使用教材中存在的主要問題開展研討,在同伴互助中解決了實(shí)際問題。

二、深化校本教研活動,努力提高活動效益。

校本教研活動應(yīng)該立足實(shí)際,從真實(shí)的教學(xué)問題出發(fā),組織教師積極開展研討活動,努力提高活動效益,不斷促進(jìn)我市教師的專業(yè)成長。本學(xué)期,我們認(rèn)真落實(shí)了《國家以校為本教研制度建設(shè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)南安市20__年行動計(jì)劃》,努力推進(jìn)我市教師研修制度建設(shè)。

1、重心下移,開展常規(guī)研討活動。

我們認(rèn)真處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,繼續(xù)開展“同上一節(jié)課”、“集體備課”、“骨干教師與教師對話”等多種形式的校本教研活動。以一級教研為龍頭,并逐步把教研的重心下移,活躍二、三級教研,拓寬了參與面,提高了參與度。

十一月份,在東田中心小學(xué)開展有效教學(xué)支持志愿活動,東田中心小學(xué)100多位教師參加了此次活動,柳城小學(xué)泉州市學(xué)科帶頭人陳聰穎、陳靈愛兩位老師送課下鄉(xiāng),并與東田中心小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行對話,充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射作用。

十二月份省示范小學(xué)國專中心開展了教學(xué)開放周活動。英都、詩鐘、康美、豐州中心小學(xué)開展示范校、課改基地校教學(xué)“開放周”活動。

十二月下旬官橋、東田、美林、羅東、碼頭中心小學(xué)開展了教學(xué)片研討活動,所屬片區(qū)100多位教師參加了研討活動。

2、突出重點(diǎn),舉行專題研討活動。

我們抓住新課程改革進(jìn)程中的焦點(diǎn)問題,組織開展區(qū)域性教學(xué)專題研討活動,集中力量攻堅(jiān)克難,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn)。

九月下旬,我們針對我市課程計(jì)劃實(shí)施中的難點(diǎn),就校本課程的研發(fā)實(shí)施在翔云中心小學(xué)開展了研討活動,內(nèi)容有課堂教學(xué)觀摩,經(jīng)驗(yàn)介紹和專題發(fā)言,校本課程開發(fā)成果展覽,體現(xiàn)了充分利用山區(qū)校本課程資源等特色,146位教師參加了研討活動。

十月下旬,我們針對學(xué)校課堂存在忽視教學(xué)過程有效性的問題,在侖蒼中心小學(xué)、康美中心小學(xué)和霞美中心小學(xué)開展了“關(guān)注教學(xué)過程,提高課堂實(shí)效”各學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、思品、藝術(shù)、科學(xué)、英語)專題研討活動,316位教師參與了研討活動,課堂教學(xué)觀摩、評課和教研員專題發(fā)言等豐富的內(nèi)容使他們受益匪淺。

十一月份,我們采用借班上課形式,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動,31個(gè)單位選送語文課參賽,29個(gè)單位選送數(shù)學(xué)課參賽,共評出一等獎(jiǎng)12名,為優(yōu)秀教師的成長提供了平臺,有力地推動各單位校本教研活動,促進(jìn)了語數(shù)學(xué)科課程的有效實(shí)施。

十一月份,我們組織指導(dǎo)了第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉文麗老師參加泉州教育局舉行的小學(xué)品德與生活、品德與社會課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動獲得二等獎(jiǎng)。

十二月下旬,在金淘中心小學(xué)召開校本教研現(xiàn)場研討活動,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)70多位校長、老師觀摩了活動,黃橋明校長還進(jìn)行了校本教研專題發(fā)言。

20__年元月份,我們以小學(xué)教育研究會為在載體,在市教師進(jìn)修學(xué)校召開市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十二屆學(xué)術(shù)年會。在此之前,進(jìn)行“加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的論文評選活動,共評選出一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撐?7篇,其中三篇優(yōu)秀論文作者在會上交流。

3、提高質(zhì)量,實(shí)化課題實(shí)驗(yàn)研究。

認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動課題研究工作。今年四月,我校申報(bào)的小學(xué)“綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”課題,已通過教育部綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目組評審立項(xiàng)。我們組織課題組按照課題實(shí)驗(yàn)方案扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)活動,努力探索我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與實(shí)驗(yàn)的有效途徑。十一月份舉行開題儀式,并以金淘和康美中心小學(xué)為基地開展實(shí)驗(yàn)活動。20__年12月27—30日,全國教師教育學(xué)會綜合實(shí)踐活動學(xué)科委員會“十一五”研究項(xiàng)目福建分課題開題暨綜合實(shí)踐活動研討會在三明尤溪隆重舉行。我市選送的官橋中心小學(xué)吳曉玲老師執(zhí)教的《制作不倒翁》和詩山燕山中心小學(xué)葉靖穎老師執(zhí)教的《釘紐扣》)兩節(jié)課均獲得“一等獎(jiǎng)”。選送的17篇論文、案例有13篇獲得一等獎(jiǎng),4篇獲得二等獎(jiǎng)。這些優(yōu)異成績與各級專家、領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是分不開的,標(biāo)志著我市幾年來實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程扎實(shí)有效,在行動研究上邁出了可喜的一步。

各單位還嚴(yán)格按照立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,扎實(shí)開展研究活動,切實(shí)提高課題研究質(zhì)量,部分單位還申報(bào)了20個(gè)課程改革專題支持項(xiàng)目。我們繼續(xù)實(shí)行教研員掛鉤基層學(xué)校課題研究制度,組織教研員參與學(xué)校課題研究和進(jìn)行專題項(xiàng)目支持。

三、深入基層學(xué)校調(diào)研,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

本學(xué)期,我們認(rèn)真落實(shí)了《南安市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見(試行)》有關(guān)要求,做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

十月至十一月份,認(rèn)真擬訂教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研計(jì)劃,組織人員深入12所學(xué)校開展新課程教學(xué)專題調(diào)研活動,進(jìn)行聽課、檢查教案和學(xué)生作業(yè),學(xué)生測試和教師、學(xué)生座談,比較詳細(xì)地了解了基本情況,認(rèn)真撰寫了調(diào)研報(bào)告,為教育行政部門提供決策依據(jù)。

十二月中旬,我室配合初幼科進(jìn)行為期兩天的常規(guī)檢查,每半天檢查一所學(xué)校,受檢學(xué)校有柳城小學(xué)、詩山霞錦中心小學(xué)、官橋崇文中心小學(xué)、侖蒼中心小學(xué)、柳城榕橋中心小學(xué)、豐州西華中心小學(xué)、羅東羅英中心小學(xué)、省新檀林中心小學(xué)。檢查內(nèi)容有制度建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教育科研、教學(xué)質(zhì)量。通過檢查,了解了一些情況,發(fā)現(xiàn)了一些問題,有效促進(jìn)學(xué)校科學(xué)管理,推進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量。

我室認(rèn)真組織教研員做好全市一至六年級語文、數(shù)學(xué),三至六年級英語期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題及質(zhì)量分析工作。

南安市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室

20__年12月

2022年小學(xué)年度工作總結(jié)3

20__年的工作即將過去,在鎮(zhèn)關(guān)工委的大力支持下,在區(qū)局關(guān)工委的指導(dǎo)下,我校全面貫徹落實(shí)有關(guān)關(guān)工委的文件精神,以常規(guī)工作為抓手,振奮精神,開拓進(jìn)取,扎實(shí)有效地開展青少年的思想道德建設(shè)工作,用社會主義核心價(jià)值觀提升青少年的綜合素質(zhì),促進(jìn)青少年的健康成長,充分發(fā)揮退休教師的輻射作用

一、提高思想認(rèn)識,健全組織機(jī)構(gòu)。

我校黨支部不僅重視關(guān)工委的自身建設(shè),而且還組織學(xué)校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于關(guān)工委的文件精神和上級布置的有關(guān)關(guān)工委作的要求;在注意積極發(fā)揮行政和少先隊(duì)等組織的作用的同時(shí),我校還把這些工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃,并結(jié)合我校的際情況,配好關(guān)工委組織;以校長、黨支部書為組長,工會主席為副組長,辦公室、教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)的負(fù)責(zé)人為組員,成立了學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組;在學(xué)校的各項(xiàng)工作中積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組?組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、服務(wù)?的工作職能,切實(shí)負(fù)起責(zé)任,充分發(fā)揮作用。

二、關(guān)注未成年人思想道德教育,積極踐行“中國夢我的夢”。

1.?中國夢我的夢?主題活動

我校積極舉辦 ?我的中國?活動。如?騰飛吧,祖國?的圖片展,?我的夢,中國夢?征文演講比賽、征文比賽,?向偉人學(xué)習(xí)?的主題征文活動。同時(shí),我校還退休教師給我們?nèi)熒髦v座。韓朝華老師的 ?童心永向黨,精彩你我他——‘中國夢我的夢’主題教育?讓學(xué)生從自己的夢開始,奔向中國的偉大夢之路。

2.學(xué)校結(jié)合校情,將創(chuàng)建文明城市宣傳教育活動與學(xué)校的日常管理有機(jī)結(jié)合起來,形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

⑴宣讀了“爭做文明小使者,爭當(dāng)創(chuàng)文小標(biāo)兵”倡議書,倡導(dǎo)師生用好文明語言,規(guī)范文明行為。

⑵開展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會,列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現(xiàn)象??

⑶開展“文明社區(qū)行”的社會實(shí)踐活動,積極向村居居民宣傳創(chuàng)建文明城市的意義和口號,組織師生集中清理了街道的雜物垃圾,清除非法野廣告。

⑷開展以“創(chuàng)建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報(bào)比賽。演講中學(xué)生們聲情并茂的表達(dá)了爭做文明市民、創(chuàng)建文明城市的決心。

⑸開展“小手拉大手,文明一起走”活動,通過致家長一封信的形式在全體學(xué)生與家長中開展一次“團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)文明城市,積極行動當(dāng)文明市民”的倡議活動。

⑹充分利用學(xué)校的網(wǎng)站、廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等陣地宣傳創(chuàng)文活動。

三、建立“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié),同時(shí),家庭教育又是學(xué)校、社會教育的基礎(chǔ);良好的家庭教育,可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長;良好的家庭教育,可以促進(jìn)社會形成尊師重教的良好氛圍,凈化社會風(fēng)氣;家庭教育的社會地位無可替代,所以我校為營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境,每學(xué)期我校都會定期召開兩次家長會,與舉辦家庭教育專題講座,做好教師和家長的溝通工作。

學(xué)校以舉辦的?家長會?和?家庭教育講座?為平臺,不僅為家長、教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,而且有利于搭建學(xué)校、家庭、社會?三結(jié)合?德育教育網(wǎng)絡(luò);我校為了辦好家長座談會,首先是建章立制,規(guī)范管理,建立了例會制度,上課制度,考勤制度,考核評比制度,工作檔案制度等;再次,內(nèi)容豐富,形式多樣;其次,我校還以?加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)?為活動主題,從多個(gè)角度、細(xì)致入微地在學(xué)校和家庭中廣泛開展未成年人思想道德建設(shè)活動;我校的教育主題有:(1)加強(qiáng)家庭思想品德教育;(2)小學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng);(3)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);(4)小學(xué)生心理健康教育;(5)開展法制教育。

四、加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)工作,開展新老教師師徒結(jié)對子活動 學(xué)習(xí)一些先進(jìn)教育理念、新穎的教學(xué)方法,以提高學(xué)校的管理水平,使青年教師盡快成長起來,我校開展校內(nèi)校外結(jié)對子,青年教師和關(guān)工委離退休老教師結(jié)對子,走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,今年我們聘請關(guān)工委原我校離退休老教師,韓朝華同志和青年教師瞿婷婷結(jié)對子,每月深入課堂指導(dǎo)點(diǎn)評、互相交流,使我校青年教師進(jìn)步很快,成為校教學(xué)新秀。同時(shí)請離休干部和教師參與對學(xué)校發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)等重大的咨詢活動和建議獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動。

總之,在這一學(xué)年工作中,我校關(guān)工委在上級部門關(guān)懷支持下取得了一些成績,但還不夠,所以我們決心發(fā)揚(yáng)成績,克服工作中不足,把關(guān)工委工作提升到一個(gè)新的臺階。

亭湖區(qū)新興小學(xué)關(guān)工委

20__年11月

2022年小學(xué)年度工作總結(jié)4

一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一、思想認(rèn)識

這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年,作為小學(xué)教師的我主要擔(dān)任一個(gè)__班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。"

"我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非???。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會,了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。

2022年小學(xué)年度工作總結(jié)5

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作?,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一、注重教育教學(xué)常規(guī)管理,提高質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)本著注重人才培養(yǎng),穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。

1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天_節(jié)深入班級聽常態(tài)課,重點(diǎn)聽授課教師在__分鐘課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)課改理念,完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),教學(xué)方法是否靈活多樣;隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中,通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果;提高反饋的實(shí)效性。當(dāng)天聽課當(dāng)天反饋,重在指導(dǎo)教師進(jìn)行課后的梳理、反思,促使教師對課堂教學(xué)效果的思考,促進(jìn)提高。

2、細(xì)化常規(guī)工作過程性管理。

每學(xué)期集中檢查備課不低于2次,主要了解教師備課的方式,反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對教師個(gè)體進(jìn)行備課輔導(dǎo),突出講練結(jié)合,比例是_。每節(jié)課提前準(zhǔn)備好檢測題,以突出本堂課所學(xué)的基礎(chǔ)知識和重難點(diǎn)。課后通過檢測結(jié)果,教師及時(shí)了解到學(xué)生對本堂課內(nèi)容的掌握情況,明確學(xué)生存在的問題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測引導(dǎo)教師修改集體備課,幫助教師理解教材。對薄弱教師要進(jìn)行_周的跟蹤聽課,真正落實(shí)改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實(shí)了對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與交流。

二、深化課程改革試驗(yàn),開展課題研究,提高教學(xué)水平

教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據(jù),通過教科研可以促進(jìn)教育的發(fā)展和改革,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,正所謂是“科研興教、科研興?!薄榇藢W(xué)校建立并且完善了教育科研部門,有專職的科研干部,教科研工作組織落實(shí)到位,責(zé)任明確,制度可行,能夠保障教科研工作的正常開展。

學(xué)校干部教師圍繞實(shí)際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學(xué)實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等具體問題,在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有:學(xué)區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”課題;區(qū)級“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題。各教研組根據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

在學(xué)區(qū)級“生命教育”課題研究中,校長親率、干部親研、教師親與,重點(diǎn)研究“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”,經(jīng)過兩年的研究,教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得,學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整,措施得當(dāng),轉(zhuǎn)化率達(dá)到__%;

在區(qū)級“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”的課題研究中,學(xué)校意識到語文閱讀教學(xué)改革,重在培養(yǎng)自身讀書的能力,以改變語文教學(xué)支離破碎的分析講解,從而突出從整體上把握文章的思想情感,不斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識即課后拓展能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校按不同年級確定閱讀量,規(guī)定閱讀篇目,通過校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報(bào)等展示學(xué)生閱讀寫作水平。在此課題研究中,我校被評選為兒童文學(xué)課題研究先進(jìn)校,_名教師被評為先進(jìn)教師,_名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎(jiǎng)、_名教師在區(qū)兒童文學(xué)研究課大賽中獲得一等獎(jiǎng),我校學(xué)生在區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎(jiǎng),古詩聯(lián)誦中獲得三等獎(jiǎng)。

我校是區(qū)級“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題基地校。在課題研究中,我校強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。在低年級制定了“幼小銜接課題”,從學(xué)生一入學(xué)就規(guī)范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽與表達(dá)”這兩個(gè)共同習(xí)慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學(xué)科特點(diǎn)的習(xí)慣,制定出《學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)手冊》,與班主任配合共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng),目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過程中也充分肯定了這一點(diǎn),因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場會”交由我校承辦,這是我校承辦的又一大型市級教學(xué)活動。此次市級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會上,我學(xué)科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。

學(xué)校在研究以上三個(gè)課題的過程中與校本教研相結(jié)合,使每個(gè)教研組、年級組在開展教學(xué)活動時(shí)做到將研究課題與活動過程結(jié)合,_%教師參與了市、區(qū)和學(xué)校的課題研究。教師有意識地在教學(xué)中運(yùn)用課題研究的方法解決問題,為教育教學(xué)服務(wù),提高自身教研與科研的能力,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,本學(xué)年歷次參加市區(qū)各項(xiàng)抽測,平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市區(qū)平均分。_多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎(jiǎng),_多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

三、梳理十一五繼教工作,確保全體教師取得繼教合格證書

1、制定學(xué)年工作計(jì)劃,確定目標(biāo):

根據(jù)上級繼教部門的要求和學(xué)校實(shí)際情況,制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作計(jì)劃》,確定以提高教師隊(duì)伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標(biāo),同時(shí)順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),促進(jìn)和推動學(xué)校教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

2、梳理應(yīng)參加繼教人員學(xué)分取得情況,合理安排教師參加本年度繼教工作:

通過對前四年教師繼教情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),梳理、篩選出學(xué)分不夠的教師情況,列表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)缺分多少、所報(bào)學(xué)科情況,安排教師分批參加各種培訓(xùn),及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,確保所有教師及時(shí)參加培訓(xùn)、學(xué)分合格。

3、整理教師個(gè)人繼教檔案,完成教師個(gè)人繼教檔案審核工作:

為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長軌跡,根據(jù)繼教辦教師個(gè)人檔案審核的要求,學(xué)校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個(gè)人繼教檔案,材料包括教師學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓(xùn)的學(xué)分證明等。同時(shí)學(xué)校關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)文件資料保存完整,市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,信息及時(shí)更新。各種統(tǒng)計(jì)表冊填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價(jià)教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實(shí)的依據(jù)。

4、進(jìn)行十一五繼教工作總結(jié)

學(xué)校認(rèn)真整理了教師的個(gè)人材料,匯總了個(gè)人繼教學(xué)分,按照規(guī)定時(shí)間送審,全部達(dá)到規(guī)定的_學(xué)分,取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),促進(jìn)了教師自主發(fā)展,教師教育理念不斷更新,教育教學(xué)能力得到提高,整體素質(zhì)明顯提升,學(xué)校骨干教師隊(duì)伍不斷成長,目前我校有市級骨干_人,區(qū)級骨干_人,學(xué)區(qū)骨干_人,骨干教師達(dá)到了_%。

四、提高校本教研實(shí)效性,加強(qiáng)校本課程建設(shè),打造學(xué)校特色

1、提高校本教研的實(shí)效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合,尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣課題的研究,積累了大量的一手材料。落實(shí)教研組內(nèi)制定的各項(xiàng)計(jì)劃。授課教師能夠按課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行備課、上課,積累學(xué)生作業(yè)或心得,隨時(shí)完成文本的整理。同時(shí)學(xué)校通過聘請多位特級教師和教研員成立學(xué)校專家組,形成了獨(dú)具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,以此提升教師專業(yè)素養(yǎng),加快成長步伐。本學(xué)期集中培訓(xùn)_次,教研活動_次,工作計(jì)劃得到有效落實(shí)。

2、加強(qiáng)校本課程建設(shè)

為落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級課程體系,挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推動學(xué)校特色發(fā)展,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和教師個(gè)人優(yōu)勢以及學(xué)校的辦學(xué)理念,按照國家的教育政策,開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類,包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》;文化類,包括《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《心理》、《作文》等;藝術(shù)類,包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等;競技體育類,包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)與管理,組織教師定期開展教學(xué)研究活動、課堂教學(xué)展示活動,活動有主題,教師根據(jù)活動寫出教學(xué)反思,提高了反思能力、教案的書寫能力,保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量,挖掘了教師專業(yè)潛力,轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源,給教師提供了一個(gè)成長的平臺。學(xué)生們感受到了校本課程的魅力,提高了自己的能力,豐富了業(yè)余文化生活,成效顯著。本學(xué)年,我校古箏隊(duì)參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎(jiǎng);足球隊(duì)和網(wǎng)球在市、區(qū)同組比賽中__次獲得冠軍。__多人次學(xué)生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎(jiǎng),教師指導(dǎo)獎(jiǎng)_多人次。_杯聽說讀寫大賽、__作文和__杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),近百名學(xué)生獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

扎實(shí)的工作、正確的導(dǎo)向、積極的態(tài)度,使本學(xué)年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨干教師_人,學(xué)區(qū)級學(xué)科帶頭人_名,區(qū)級骨干教師__人,學(xué)區(qū)級骨干教師__人。__市__杯優(yōu)秀班主任_人。雄厚師資力量確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提升,本學(xué)年歷次抽測成績一直位居朝陽區(qū)前列,代表__區(qū)迎接__市教委視導(dǎo),成績名列全市第一名。迎接全國政協(xié)到校調(diào)研,獲得政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。 20__年__月我校承辦了市級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教學(xué)研討活動,開放了全部學(xué)科__節(jié)市級研討課,展示了學(xué)校多年來校本教研的成果,獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價(jià)此次活動是“全市開放學(xué)科最多、效果最好的小學(xué)學(xué)?!?。

一學(xué)期的工作結(jié)束了,本著為大家服務(wù)的原則和心理,我盡自己所能開展工作,有不盡之處,敬請批評指正!

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