學(xué)習(xí)貫徹總書記視察廣東重要講話精神心得體會(huì)
習(xí)近平總書記親臨廣東視察并發(fā)表重要講話，為廣東、汕頭在新時(shí)代推動(dòng)改革開放再出發(fā)進(jìn)一步指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。作為一名職業(yè)教育工作者，作為學(xué)校分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，要深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握總書記重要講話精神，并與總書記參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議廣東代表團(tuán)審議時(shí)重要講話、對(duì)廣東工作的一系列重要指示精神、在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神結(jié)合起來，一體學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、整體貫徹落實(shí)，以更大的責(zé)任感、更好的精神面貌、更強(qiáng)的工作水平投入教學(xué)管理工作中，努力推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)新。
一要推動(dòng)辦學(xué)模式創(chuàng)新。要對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)校企融合。完善校企合作聯(lián)盟機(jī)制，努力使校企雙方在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新達(dá)成共識(shí)，推動(dòng)校企雙方在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、學(xué)生培養(yǎng)、員工培訓(xùn)等的創(chuàng)新與突破，實(shí)現(xiàn)校企育人一體化、員工培訓(xùn)一體化、技術(shù)開發(fā)一體化、文化建設(shè)一體化。要積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式，促進(jìn)產(chǎn)教融合。努力讓校企雙方從課程開發(fā)、教學(xué)內(nèi)容、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方式到師資力量等相互配合、深度參與，將教育與產(chǎn)業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，更好培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型創(chuàng)造型的人才。
二要推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。要強(qiáng)化教科研，提升教育教學(xué)質(zhì)量。大力加強(qiáng)教科研宣傳工作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師參與教科研活動(dòng)的熱情和積極性，推動(dòng)先進(jìn)理念向教育實(shí)踐的有效轉(zhuǎn)化。開展教學(xué)督導(dǎo)，優(yōu)化科研管理機(jī)制，有效推進(jìn)學(xué)校教科研工作。堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的診改進(jìn)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、完善制度體系，著力開展教學(xué)診斷與改進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教育思維，深化課程、教材和教學(xué)改革，切實(shí)提升教師教學(xué)能力。加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課程智慧教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要扎實(shí)學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)，提升學(xué)生就業(yè)與升學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)生為本，大力推動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)工作。注重學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)，注重學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)效”教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效教育融入人才培養(yǎng)體系。以技能競(jìng)賽和創(chuàng)新教育為引領(lǐng)，全面提升學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。