教師學(xué)習(xí)榜樣3心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)和觀看榜樣人物的先進(jìn)事跡，一種對(duì)這些榜樣的敬佩之情，油然而生。無(wú)論是九十多歲高齡的馬列著作翻譯者宋書(shū)聲老先生，還是山西臨汾大寧縣樂(lè)堂村醫(yī)生賀星龍。或者是新疆伊寧縣蓋買(mǎi)村黨支部書(shū)記李元敏。他們都對(duì)自己當(dāng)初肩負(fù)的使命和責(zé)任，一直延續(xù)至今。讓“不忘初心，牢記使命”真正成為他們肩負(fù)的一種使命與責(zé)任。宋書(shū)聲老先生始終牢記當(dāng)初對(duì)黨的承諾：“甘為真理付紹光”淡泊名利，不計(jì)得失，潛心翻譯工作和理論研究。宋老回憶1949年自己被接納為預(yù)備黨員之時(shí)，感到自己更有力量，工作更有意義，對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的工作，增強(qiáng)了更大的責(zé)任感。
習(xí)近平總書(shū)記在“7·26”重要講話精神中說(shuō)到：“要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、看齊意識(shí)、不忘初心、繼往開(kāi)來(lái)，以新的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)把中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)”。不忘初心，是一種信念，是一種理想，更是一份責(zé)任。作為一名幼兒教師，每天面對(duì)天真的孩子，和他們交流，了解他們的想法，解決他們的困惑，就是我最大的快樂(lè)。從面無(wú)表情到愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，從依賴別人到主動(dòng)思考，從毫無(wú)規(guī)矩的說(shuō)話、走動(dòng)到能控制自己的行為，孩子們的這些變化使我覺(jué)得自己在做著最有意義的事情。在工作中我也要做到勤學(xué)、明辨、篤實(shí)，多反思自己工作中的不足，不盲目隨從，換位思考，多為別人著想。
馬克思說(shuō)一個(gè)有創(chuàng)造性的工作必須把人的成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起。我想我們現(xiàn)在做的學(xué)前教育工作，就是這樣一種偉大的工作。所以我們要把工作做好，不靠嘴上說(shuō)說(shuō)，而是靠實(shí)際行動(dòng)。時(shí)刻銘記“不忘初心，牢記使命”的信念與擔(dān)當(dāng)。