讀書筆記可以記錄下閱讀時(shí)的感想和收獲，并寫下當(dāng)時(shí)的心情和一些想法，有助于抒發(fā)情感和啟發(fā)思考。寫好讀書筆記麥田里的守望者不是那么簡(jiǎn)單，下面給大家分享讀書筆記麥田里的守望者，供大家參考。
其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓面對(duì)的“社會(huì)”并沒有那么可惡。無論是室友、女友或老師，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力，只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫他們，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式。
其實(shí)滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無力超越這平庸。他們無力成為“我”，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性__、不足以安慰人心。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚，它簡(jiǎn)直有些可鄙。
所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個(gè)聾啞人，了此一生；但是另一方面，他又想做個(gè)“麥田守望者”，將那些隨時(shí)可能墜入虛無的孩子們攔住。整個(gè)小說里，最打動(dòng)我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭，過馬路的時(shí)候，每走一步，都似乎在無限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對(duì)艾里說：親愛的艾里，別讓我消失，別讓我消失，請(qǐng)別讓我消失。
《從頭再來》里，崔健唱道：我想要離開，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿離開，我不愿存在。
我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛小說呢，他還熱愛音樂呢，他還熱愛小妹妹菲比臉上的笑容呢。最后霍爾頓之所以沒有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫?，因?yàn)榫退愕搅宋鞑?，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會(huì)有無數(shù)喜歡說“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說音樂和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶约菏中牡哪且淮鐣r(shí)光，等那個(gè)注定的失敗從鐵軌那頭駛來時(shí)，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，帶回家細(xì)細(xì)閱讀，只覺得愛不釋手。
整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書，以細(xì)膩的筆觸描寫了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶、彷徨的精神世界，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開除的16歲少年。他因被開除而又不敢回家而開始了流浪生活。倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒。他厭惡這個(gè)世界，討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，但他自己卻揮霍無度。
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說出了這段話：“我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者！”霍爾頓說，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。但是最后，霍爾頓還是不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，成不了真正的叛逆，這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
由此，我想我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，雖然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。
麥田里的守望者讀后感：我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不就都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！
《麥田里的守望者》，一個(gè)讓我產(chǎn)生憧憬的書名。懷著這樣完美的期待，我打開了它，隨之，眼前便支離破碎，心中有說不出的感受。
這究竟是怎樣一本書？主人公霍爾頓滿口的污言穢語(yǔ)給了我莫大的觸動(dòng)。忍受不了他開口就是臟話。他幾次被學(xué)校開除后，此刻又被潘西中學(xué)開除，小小年紀(jì)的他就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，無心讀書，過著渾渾噩噩的生活?；魻栴D的生活環(huán)境深深震撼了我，而我對(duì)這樣一個(gè)社會(huì)最多的感觸就是“虛偽”。學(xué)校里有裝模作樣的教師;假仁假義的校長(zhǎng)，只巴結(jié)開汽車的家長(zhǎng);星期天家長(zhǎng)來接孩子，于是每個(gè)星期六都會(huì)吃一道好菜，就是牛排;電影院的婦女會(huì)為一場(chǎng)電影虛情假意地哭個(gè)死去活來。這些我和霍爾頓的感受一樣——惡心至極。
霍爾頓是個(gè)善良，有靈性的孩子，雖然他不禮貌，又下流。在飯店碰到兩個(gè)修女，他募捐了十元錢，為了照顧貧窮學(xué)生的自尊心，他把自我的真皮皮箱放在了床底下，這又讓我覺得他很紳士。霍爾頓還是個(gè)有想法的孩子，與人交談時(shí)，總有自我最真實(shí)的感受，應(yīng)對(duì)虛偽的人，他會(huì)心里罵個(gè)痛快，而表面卻鎮(zhèn)定自若。每看到那里，我會(huì)忍不住笑出來。環(huán)境的錯(cuò)誤讓他深陷不能自拔，把持不住自我，迷惘了方向，應(yīng)對(duì)開除卻又不敢回家，在外荒廢時(shí)光。他期望自我會(huì)是一個(gè)麥田里的守望者，是他唯一真正想當(dāng)?shù)模裁词乱膊桓?，離開此刻的環(huán)境，做一個(gè)默默地守望者。
文章籠罩著虛偽的氣氛，但霍爾頓妹妹菲比的出現(xiàn)就像是一片燦爛的陽(yáng)光打破了陰翳的天空，感到無比的暢闊。菲比是個(gè)天真，純樸的小女孩，她喜歡和霍爾頓在一齊，霍爾頓也是。也許是菲比的率真，霍爾頓最想見她，他給菲比買了音樂光盤，還悄悄回到家見了菲比。霍爾頓真的想離開，做個(gè)又聾又啞的人，而菲比聽說霍爾頓要離開，她要放棄表演和霍爾頓一齊走。小女孩的懵懂總會(huì)帶來溫馨的畫面。
我想到現(xiàn)實(shí)生活中的一些人，想到了很多。他們?cè)旧屏?，單純，卻受到周圍人的影響，變得不學(xué)無術(shù)，就像霍爾頓一樣，他代表了這一類型的青少年，有著叛逆的思想，忘記了最初的熱情與目標(biāo)，讓困惑封住了動(dòng)力，對(duì)事物有著與眾不一樣的追求，彰顯自我特殊的個(gè)性。我的哥哥也是這樣，自從來到杭州就染上抽煙，喝酒，賭博的惡習(xí)，傷害的不只是自我，父母為他白了頭發(fā)，家人為他操碎了心，但每次和他的對(duì)話中，我能體會(huì)到，他一向都有著善良的一面，他是愛所有人的，可是他也無法改變自我。我們有些同學(xué)雖然不學(xué)無術(shù)，但單純的一面卻經(jīng)常逗得我們很開心。
繁瑣花樣的的生活不必須精彩，當(dāng)它頻繁了，只想默默地過著簡(jiǎn)單純樸的日子?；魻栴D的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單：“我會(huì)站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我明白這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)??！倍嗝春?jiǎn)單而又夢(mèng)幻的想法。現(xiàn)實(shí)生活中也許做不了一個(gè)麥田里的守望者，但我們能夠做一個(gè)守望者。世界有許多完美都保存著，人也一樣，有可貴的一面，當(dāng)改變不了一切時(shí)，做一個(gè)守望者，守望我們可貴的方方面面。擁有誠(chéng)實(shí)，守望誠(chéng)實(shí);擁有善良，守望善良;擁有純樸，守望純樸。寧愿做一個(gè)平凡的守望者!
《麥田里的守望者》其實(shí)很早就接觸過這本書的名字了，只是一向沒有找時(shí)間去好好的讀一讀。最近，想上網(wǎng)找一些適合自我的書來閱讀，無意中發(fā)現(xiàn)了它——《麥田里的守望者》這個(gè)熟悉的名字，才又一次勾起了我閱讀的興趣。
《麥田里的守望者》中的主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾德，他出生于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。學(xué)校里的教師和家鄉(xiāng)強(qiáng)迫他好好學(xué)習(xí)，為的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克。而他在學(xué)校一天到晚所干的，就是談女人、酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，所以老是挨罰。到他第四次被開除時(shí)，他不敢回家，便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)，濫交女友。他在電影院里百無聊賴地消磨時(shí)光，糊里糊涂地招了妓女，情不自禁地與虛榮的女友摟摟抱抱。與此同時(shí)，她的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界，去尋找純潔和真理。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
一開始讀《麥田里的守望者》，并沒有想象中那么喜歡，因?yàn)閹缀趺恳欢挝淖侄紩?huì)夾雜著一兩句“他媽的”或者是“混賬”之類的粗口，這是在其他書里還沒有遇到過的情景。另外，讀了一大半書后，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么是能和麥田里的守望者能扯上關(guān)系的?？墒?，我想，既然作者能用這幾個(gè)字作為書的標(biāo)題，必須有它的合理之處，那么麥田里的守望者究竟指什么呢?帶著這個(gè)疑問，我有之后往下讀。其實(shí)，說實(shí)在的，一開始，我真的不太喜歡該書的主人公霍爾頓。他的頹廢、消極、滿口的臟話讓我難以理解，甚至無法忍受。可是，漸漸的才發(fā)現(xiàn)，原先霍爾頓的彷徨、叛逆、玩世不恭都是有原因的，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)所處的環(huán)境使他變得抑郁、憂傷、病態(tài)。在這種環(huán)境的壓迫下，他別無選擇，他只好漸漸地掩藏起他那顆敏感、脆弱而又善良的心。
或許，從表面上看來，霍爾頓不求上進(jìn)、揮霍無度，他還不學(xué)無術(shù)、卻總在抱怨，可是如果你細(xì)細(xì)地品味過這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)霍爾頓其實(shí)有它天真和善良的一面。雖然，他看似對(duì)所有事情都是否定的，對(duì)所有人都是懷疑的。但事實(shí)上，他懂得欣賞，懂得愛，他感情豐富，他細(xì)膩敏感。他是一個(gè)真正熱愛生活的孩子，在他的心靈深處對(duì)幸福有著很大的期待和渴望。
“有那么一群小孩子在那么一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！边@是霍爾頓對(duì)他的妹妹菲比說的一段話。從這段話中，我們能夠看到，霍爾頓渴望幸福，可是幸福卻是那么的遙不可及。他可是是想離開那個(gè)浮躁的地方，找一片純凈的麥田，過簡(jiǎn)單的生活，尋找簡(jiǎn)單的幸福。可是，他就一個(gè)這么簡(jiǎn)單的愿望，也難以實(shí)現(xiàn)，這就是霍爾頓的悲哀。
讀完《麥田里的守望者》，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，也是那么的無助與彷徨。我們甚至不明白自我追求的是什么，而霍爾頓至少是一個(gè)有夢(mèng)想的人，只是他的夢(mèng)想最終也無法實(shí)現(xiàn)。而我們呢，看似有夢(mèng)想，而實(shí)際上卻碌碌無為，漫無目的的生活著，這樣的人生試問又有多大意義呢?夢(mèng)想是一盞明燈，我想我們是時(shí)候該為自我尋找一下奮斗的目標(biāo)，做一個(gè)真正有夢(mèng)想、有目標(biāo)的人了。
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊
麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話?！薄尔溙锸赝摺?/p>
這本書我也是一口氣突擊完的。
但是實(shí)際上讀完之后我有些失望，我本以為，書的作者同我一樣有著深深的救世情結(jié)，嘗試種種方法，但實(shí)際上，除了上面引用的一段之外，并沒有體現(xiàn)出太多的“救世”理念。
對(duì)于書中的“我”，有一些可取性，比如“不跟不愛的人上床”，以及“對(duì)小朋友很有愛心”
但是很明顯，“我”并不是一個(gè)很能同周圍的人、同社會(huì)保持和諧關(guān)系的人。
他覺得很多人、很多事情“非常虛偽”于是很不屑。
其實(shí)我覺得該書的中心思想(對(duì)不起，小學(xué)語(yǔ)文課養(yǎng)成的歸納中心思想的習(xí)慣)句并不是僅僅上面那句，而是包括那句說“我”是個(gè)追求得不到東西的人，有時(shí)候估計(jì)自己得不到于是就沒去努力。
總的來說，本書彌漫著一股悲觀情緒，讓人看不到出路，看不到光明的未來，苦悶正如毒癮一樣揮之不去。
值得一提的是，書中出現(xiàn)過好幾位“我”的老師，不過這些老師多數(shù)乏善可陳，比較不靠普，就連“我”最信任的老師也有的嫌疑。
我覺得這些老師是有所指代的，老師本應(yīng)作為社會(huì)的教育者，但是他們自己的不良導(dǎo)致了教出來的學(xué)生是那個(gè)樣子，作者無疑對(duì)于社會(huì)的教育制度也是帶著批判的眼光的。
《麥田守望者》是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌。
二十世紀(jì)五十年代初，美國(guó)剛打贏二戰(zhàn)，超越英法德等老牌帝國(guó)，成為新的超級(jí)大國(guó)。隨著國(guó)家崛起，美國(guó)上下一片自滿，奢侈之風(fēng)四處彌漫，使人們都變得虛偽與輕浮。
在這樣的背景之下，主人公被退學(xué)，他對(duì)這樣的社會(huì)極度厭倦，以至于想去當(dāng)個(gè)“麥田里的守望者”，獨(dú)自生活在農(nóng)村一片巨大的麥田中，望著孩子們?cè)谕嫠?，嘻戲。這個(gè)想法，深刻地反映出了以霍爾頓為代表的一代美國(guó)青年的迷茫與無助，也反映出資本主義社會(huì)下人們的浮躁，表達(dá)了作者想隱居鄉(xiāng)下，重歸田園的愿景。
這種人，這種想法，其實(shí)是十分普遍的。當(dāng)時(shí)的美國(guó)作家海明威就買了幢別墅，全家都居住于海邊。他本人還養(yǎng)了只六趾小貓，自個(gè)兒寫寫文章，逗逗小貓，坐坐小船，出幾次海，捕幾條魚，別提有多么快活了。
在遙遠(yuǎn)的中國(guó)古代，海明威現(xiàn)象則是更為常見，古代的中國(guó)文人似乎以隱居、漫游為樂趣，唐有李、杜、陸三人，宋有蘇、陶，元有關(guān)、馬。中國(guó)文人似乎都喜歡過田園生活，當(dāng)然，這與中國(guó)歷史悠久的農(nóng)耕文化有很大的干系。詩(shī)仙李白放蕩不羈，游山戲水，過著俠客生活;詩(shī)圣杜甫，仕途不順，憂國(guó)憂民，隱逸山野，最終成就詩(shī)圣美名;宋代蘇軾，雖然遭到流放，但卻擠出時(shí)間，游于山水，寫下《念奴嬌;赤壁懷古》《題西林壁》等千古名篇，名垂青史。
他們的隱居，有的是出于自愿，而有的是被形勢(shì)所迫，不得不隱于山林。李白生性放蕩，骨子里有“不為五斗米折腰”的傲氣，隱居是出于自愿，杜甫有著濃厚的愛國(guó)情節(jié)，空懷著一顆赤子之心卻無處報(bào)國(guó)，反被官家打壓，不得不隱居以保存實(shí)力。由此可見，有時(shí)古人隱居也是情非得已的，書中主人公霍爾頓也正是屬于這一類型的。
不同的文化，卻造就了一批性格相近的文人墨客，也造就了同一種情懷。從文中的虛構(gòu)到現(xiàn)實(shí)的世界，你不難發(fā)現(xiàn)，表面上相距十萬八千里，是屬于風(fēng)牛馬不相及的、八竿子都打不著的東西，潛在中卻有萬縷千絲聯(lián)系。他們就像是太陽(yáng)，地球，乃至于整個(gè)太陽(yáng)系。它們圍繞著同一個(gè)目的，在引力拉扯下，成為一個(gè)精密的系統(tǒng)，不論是從宏觀還是從微觀上來講，都是如此，既枯燥而又富含生氣。也許這成就了世界文學(xué)，造就了文學(xué)獨(dú)特的魅力，吸引著無數(shù)人來追求、崇拜她。
精妙的西式文學(xué)，造就了那片金黃麥田里的守望者，哺乳了它本身，構(gòu)成了一個(gè)精致的天平;而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|方文化，成就了遠(yuǎn)離塵世暄囂、唯我獨(dú)清的山野詩(shī)人，使東方文明更含蓄、自然。
《麥田里的守望者》這本書中的主人公是霍爾頓，他是一個(gè)四門功課都不及格而被學(xué)校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴他媽的、混帳。因被開除而又不感回家而開始了他維時(shí)幾日的流浪生活。他厭惡這個(gè)世界，他認(rèn)為大人叫他讀書就是為了以后能買輛混帳凱迪拉克，他討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，自己卻揮霍無度，說自己不是把錢花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团耍约簠s醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統(tǒng)一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟是個(gè)異性戀。就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。
《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會(huì)大備景下，過著混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。
主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆污濁、善良的心。他愛自己的妹妹，見她的那晚，霍爾頓說出了：我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!霍爾頓說，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對(duì)于他那兩個(gè)糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己所處的世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因?yàn)閰拹?，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
很多時(shí)候，我們將自己的不滿與叛逆小心地匿藏于心中，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，欺騙。為了追名逐利，我們麻痹了自己的心，那些真實(shí)的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護(hù)，畢竟將自己完全袒露于這個(gè)陌生的世界中是不安全的。一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去;一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。這是《麥田里的守望者》中，主人公霍爾頓?？紶柗频碌睦蠋煟俏挥挟愋詰僦拥陌捕嗬锬岬慕?jīng)驗(yàn)之談。這就是理智與成熟嗎，我不敢茍同。但仔細(xì)想想，安多里尼的認(rèn)識(shí)倒也無可非議，在這樣一個(gè)理想主義早已遠(yuǎn)去的年代，我們多數(shù)情況下不得不帶著面具生活，不得不讓自己屈服于種.種壓力，為了生存，我們必須丟掉兒時(shí)的純真和對(duì)生活的理想，在忍耐、克制甚至卑賤中生活，這聽上去有些殘忍，但是卻又無奈。誰的愿望會(huì)是去當(dāng)一個(gè)麥田守望者呢?或許因?yàn)榛魻栴D身為富家子弟才使他表達(dá)出了自己最真實(shí)的愿望。然而現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí)，霍爾頓最終回到了現(xiàn)實(shí)世界中，外表上是因?yàn)槊妹玫耐炝簦聦?shí)上霍爾頓也無法離開自己所處之地，或許他自己也明白。流浪的結(jié)束也預(yù)示著青春期的他銳變的結(jié)束。人只是在不斷地出逃和回家中艱難地長(zhǎng)大，真實(shí)的生活就是在這過程中出現(xiàn)了意義。我們是否也體會(huì)到了呢?
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國(guó)的確有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是生活在新時(shí)代的人，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方的路，我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負(fù)的人。如果霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明?？v然生活有時(shí)也會(huì)讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，不久都會(huì)過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是堅(jiān)持自己的理想，不斷努力!
讀了《麥田里的守望者》，的確讓人感到了莫名的悲哀，進(jìn)而象霍爾頓一樣，竟對(duì)生活充滿了絕望的痛苦，就象一些評(píng)論家所說的那樣，這本小說明顯地過于引人傷感，具有一種內(nèi)在的死的欲念。當(dāng)然，我們對(duì)生活的過程是充滿著熱愛的，生活中不僅僅只有痛苦和煩惱，還有許多值得去追求和奮斗的東西，甚至生活本身就是一件很偉大的事情。
說起來讀這本書，讀的過程中心情是挺沉重的，這是一本讓人不太愉快的作品，有著陰郁、灰暗的格調(diào)，但是書中主人公純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心還是給了人些許慰藉。
這幾天，我閱讀了《麥田里的守望者》這本書，走進(jìn)這個(gè)十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內(nèi)心世界，讓我更深入我自己的內(nèi)心，看清那時(shí)的社會(huì)，令我深思。
這本書是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的唯一一部長(zhǎng)篇小說，書中描寫了一個(gè)16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運(yùn)用了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界，《紐約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道：“在美國(guó)，閱讀了《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要。”這本書在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。
在作品的內(nèi)容方面，主要通過展現(xiàn)霍爾頓這個(gè)人物，想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過田園般淳樸的生活;擁有自己的理想，想做一個(gè)麥田的守望者，看護(hù)兒童，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他的理想?yún)s被一一打破。雖然只是對(duì)他被學(xué)校開除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫，但卻細(xì)膩地展現(xiàn)出了這個(gè)少年的內(nèi)心的矛盾：由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開，而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失，通過對(duì)這一個(gè)極小場(chǎng)景的描寫，展現(xiàn)的卻是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。
在現(xiàn)代工業(yè)文明中，人們迷失了自我，降低了自身的精神自由系數(shù)，崇尚著物質(zhì)的生活，道德墮落，人們之間的情感越來越淡漠、虛假，在這個(gè)未成年的青少年眼中，成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的，而他便希望做那個(gè)麥田里的守望者，那里的孩子隨時(shí)可能跌落懸崖，跌入那個(gè)虛偽的世界，但霍爾頓卻愿意守護(hù)這些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害，以小見大，用一個(gè)小的人物的一小段時(shí)間中的經(jīng)歷，表達(dá)了他不滿于當(dāng)時(shí)社會(huì)中道德墮落的情感，使作品得到了升華，引人深思。
在作品的藝術(shù)手法上，本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同，與馬克吐溫筆下的人物哈克類似，大量的方言口語(yǔ)的運(yùn)用，更加口語(yǔ)化的語(yǔ)言，使作品更真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)下青少年的內(nèi)心真實(shí)想法，一針見血地表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的看法，給人以極大的沖擊。本書的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法，講述僅限于霍爾頓的心理活動(dòng)和感覺范圍之內(nèi)，而霍爾頓卻是一個(gè)正在接受精神分析治療的16歲少年，對(duì)周圍的一切缺乏正確的判斷，他離開學(xué)校游蕩，不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念，使讀者不自覺被霍爾頓的態(tài)度所牽引，增強(qiáng)了作品的感染力。所以，這本書在藝術(shù)手法上也有極強(qiáng)·的獨(dú)特性，十分有價(jià)值。
書的結(jié)尾，霍爾頓看見在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹，得到了慰藉;而他后來又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi)，出院后，他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí)?；魻栴D并不在乎他的成績(jī)會(huì)怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會(huì)中會(huì)怎樣，也是一個(gè)未知的結(jié)局。但我也愿做一個(gè)麥田里的守望者，與霍爾頓一同看孩子們?cè)邴溙镏袩o憂無慮地嬉戲。