心得要寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，包括思想、知識(shí)和技能等方面。優(yōu)秀的麥田里的守望者心得感悟是什么樣的？下面給大家?guī)?lái)麥田里的守望者心得感悟，供大家參考。
很久就見(jiàn)到這本書(shū)的推薦，很慚愧這會(huì)才讀完。看到標(biāo)題，以為寫(xiě)的是比較清新輕松的麥田里的趣事，卻不曾想到是這么的現(xiàn)實(shí)和引人深思的一本書(shū)。
每個(gè)人都有屬于自己的一片麥田，在文中，作者也僅僅提到了一次麥田，他說(shuō)他想做麥田的守望者。在書(shū)中，還是讀到了些許的溫暖?？赡苁俏乙恢北容^看重感情吧，每每關(guān)于刻畫(huà)感情的片段總是能激起我心中的共鳴。還是想說(shuō)由于他很愛(ài)他的弟弟妹妹，所以對(duì)主人公我還是蠻喜歡的。
自己甘愿墮落，但是卻喜歡站在那里仰望妹妹的幸福，希望妹妹幸?？鞓?lè)。寫(xiě)到妹妹給他錢(qián)的那段，把我感動(dòng)的想哭，是呀，這個(gè)世界上，親人的愛(ài)真的是無(wú)私的，盡管這個(gè)哥哥多不可理喻，終究是自己的哥哥，所以可以毫不猶豫把自己辛辛苦苦鑚下來(lái)的錢(qián)給哥哥，讓他應(yīng)急。文章的后面，妹妹用自己的手拉回即將遠(yuǎn)走的哥哥，讓他留下來(lái)。為了妹妹，哥哥竟然也真的留下來(lái)了。蠻感動(dòng)的，可能是因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)哥哥的緣故吧。生活中哥哥總是會(huì)照顧我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，挺感激他的。
最近的心情蠻復(fù)雜的，研二了，卻對(duì)未來(lái)還是一片迷茫和無(wú)助，茫然不知所措，不知道自己的方向。我很難過(guò)我現(xiàn)在這樣的。明天去廣州，今天把行李什么的都收拾了，可能去開(kāi)始一種新的生活吧，還是蠻恐懼的，畢竟是在一個(gè)陌生的城市，陌生的人，還是自己孤獨(dú)一人。其實(shí)最近在學(xué)校也很壓抑，總是一個(gè)人，之前的朋友卻似乎再也不是朋友了，也不想提起這些，只希望自己在時(shí)間的沖刷下淡忘這些友情。可能大家真的不適合在一起，我沒(méi)她們那么玩的開(kāi)。我有自己的壓力，這些她們永遠(yuǎn)不會(huì)懂得。所以寧愿選擇自己一個(gè)人。一個(gè)人也可以好好的，不是嗎?
現(xiàn)在很困，頭也很暈，就不寫(xiě)啥啦。早點(diǎn)睡覺(jué)，去廣州的路上小心。不要那么壓抑，相信自己的能力，我可以做的很好的。工作上一定可以做的很好的，相信自己，照老師說(shuō)的話，幸?？鞓?lè)就好了。真的，現(xiàn)在想要幸?？鞓?lè)真的不太容易。
路是自己的，幸福也是自己的。每個(gè)人都有自己的一片麥田，別人走不進(jìn)來(lái)，自己的喜怒哀樂(lè)，自己知道就好。幸福如人飲水，冷暖自知。所以多愛(ài)自己一些，為自己的幸福而去努力追求吧。
一定要加油哦!!
想起了書(shū)里面的一句話“我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別，只要是離開(kāi)一個(gè)地方，我總希望離開(kāi)的時(shí)候自己心中有數(shù)。不然，我心里就會(huì)更加難受。”不太喜歡這里吧，但是要離開(kāi)的時(shí)候還是有點(diǎn)舍不得。我知道我和學(xué)生生涯的安逸要永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn)了，再也不會(huì)呆在清新的校園里，再也沒(méi)有自己自由支配看閑書(shū)的時(shí)間了。挺難過(guò)的.....
感傷歸感傷，人還是應(yīng)該努力往前看的。聽(tīng)導(dǎo)師的話，好好加油努力，自己幸福快樂(lè)就是最重要的了。加油，記得一定要幸福快樂(lè)哦!
《麥田里的守望者》是塞林格的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，雖然只有十幾萬(wàn)字，它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，贏得了讀者，個(gè)性是大中學(xué)生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書(shū)展開(kāi)廠爭(zhēng)論。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，促使他們?nèi)ミx取一條自愛(ài)的道路;成年人透過(guò)這本書(shū)也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解。但是也有人認(rèn)為這是一本壞書(shū)，主人公讀書(shū)不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此就應(yīng)禁止。經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)光的考驗(yàn)，證明它不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一。此刻大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國(guó)青年”。
本書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自我被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作?；魻栴D是個(gè)性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求完美生活和崇高理想的童心。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利十分厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲芯真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，百般照顧。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。但是，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他不肯讀書(shū)，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭;他抽煙、酗酒、打架、調(diào)情，甚至找妓女玩。他覺(jué)得老師、父母要他讀書(shū)上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地……以便將來(lái)能夠買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，之后也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成
熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后，美國(guó)在社會(huì)異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，構(gòu)成了“沉寂的十年”，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”，本書(shū)主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書(shū)透過(guò)第一人稱(chēng)，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自我的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。小說(shuō)中既用了“生活流”，也用了“意識(shí)流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語(yǔ)言的運(yùn)用上，本書(shū)也獨(dú)創(chuàng)一格。全書(shū)用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱保密，使用了超多的口語(yǔ)和俚語(yǔ)，生動(dòng)活潑，平易近人，到達(dá)了如聞其聲、如見(jiàn)其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響。
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實(shí)寫(xiě)照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
作者用第一人稱(chēng)敘述了一個(gè)平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的故事，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。在語(yǔ)言的運(yùn)用上，本書(shū)也獨(dú)創(chuàng)一格。運(yùn)用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語(yǔ)，生動(dòng)活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。
很多時(shí)候，我也希望能做個(gè)像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護(hù)身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著這個(gè)社會(huì)，我們要為了事業(yè)而放棄自己的理想;我們要接受這個(gè)社會(huì)根本沒(méi)有如宣揚(yáng)的那么光明，這個(gè)社會(huì)的真實(shí)與黑暗一面是那么真切的存在著，那是怎樣的謊言與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去改變這個(gè)世界，也是需要經(jīng)歷多年的時(shí)光，因此我們只能盡力而為。我們總是希望自己能成為一個(gè)別人的守望者來(lái)拯救別人，而實(shí)際上，我們更希望當(dāng)我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會(huì)有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來(lái)，截住我們。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)是“霍爾頓”，都有過(guò)敏感、怯懦、脆弱而易激動(dòng)的青春歲月，即使走向社會(huì)多年，也會(huì)有人在虛偽與骯臟的社會(huì)泥濘中無(wú)力地掙扎;然而，人總是要社會(huì)化的，總是要被推入社會(huì)的，需要我們盡快學(xué)會(huì)在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開(kāi)導(dǎo)他所說(shuō)：“一個(gè)男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身，一個(gè)男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著?！痹诿篮煤统舐?、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過(guò)程充滿了苦惱，就像我們一方面教育子女誠(chéng)實(shí)，另一方面又要精心傳授選擇性撒謊的技巧，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要。
主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū)，整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎?看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。
學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)，只是為了讓他出人頭地，以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳卡迪拉克，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說(shuō)：一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢?
他不愿意與他們同流合污，自然也就無(wú)法好好讀書(shū)，他的不用功表面是頹廢，沉淪，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成假模假式的人，他看不慣周?chē)囊磺校胩与x這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴(lài)中又不得不在電影院中消磨時(shí)間;他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色，;他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變;他甚至痛恨自己，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)(亦或是說(shuō)沒(méi)有毅力)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深?lèi)和唇^的社會(huì)，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔。
那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好!
守望本是一種勇氣，一種情懷，飽含著期望，但《麥田里的守望者》卻將滿含期盼的守望演變成在污濁、虛偽世界中對(duì)美好的向往，獨(dú)有的清醒讓主人公孤獨(dú)又無(wú)助......
我剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，看到的是一個(gè)滿嘴臟話、成績(jī)差、不思進(jìn)取、頹廢的叛逆少年，我疑惑：這樣的書(shū)為何會(huì)被稱(chēng)為名著呢？明明講的就只是一個(gè)抽煙、嗜酒，讓人嗤之以鼻的叛逆少年??？但越往后看，我就越了解了。
他討厭學(xué)校，覺(jué)得那里的人都太虛偽了，就連校長(zhǎng)也是一副偽善的嘴臉。
書(shū)中是這樣描述的“如果哪位學(xué)生的媽媽有點(diǎn)兒胖、俗氣什么的.，或者誰(shuí)爸爸穿了那種肩很寬的套裝，還腳蹬俗里俗氣的黑白兩色皮鞋，老哈斯就會(huì)只是和他們握握手，送上一副虛偽的笑容，然后就去和另外兩位家長(zhǎng)聊上可能有半小時(shí)?！庇袝r(shí)候，為了迎合社會(huì)，人們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑。有時(shí)候，為了追逐名利，人們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中所向，變得世俗，圓滑。
書(shū)中提到一個(gè)人令我印象深刻，他就酒吧彈琴手厄尼，一個(gè)彈琴?gòu)椀没ɡ锖谶€不自知的家伙。他在作者筆下是個(gè)虛偽、假謙卑，自以為是的鋼琴家。
但我卻覺(jué)得他有些可憐，因?yàn)樗褪潜荒切┧^的“捧場(chǎng)王”給慣壞了的。因?yàn)樗麄儫o(wú)分別地鼓掌，讓厄尼不知道自己彈得不好，讓厄尼淪為一個(gè)無(wú)知又自負(fù)的人。作者說(shuō)：“只要給他們機(jī)會(huì)，誰(shuí)都能讓他們毀掉。”是啊，假如我天天被人夸贊，沒(méi)有一句批評(píng)，那我也定會(huì)認(rèn)為自己是完美的。
人性有時(shí)真的是很可怕，這個(gè)社會(huì)充滿了這些亂七八糟的東西，變得烏煙瘴氣。但難道真的是要與之同流合污嗎？不，你可以不。
書(shū)中說(shuō)“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去，而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭地活下去。”而這個(gè)活下去的理由就是理想――變成一個(gè)足夠優(yōu)秀、足夠強(qiáng)大的人。
我很喜歡一句話“既然沒(méi)有辦法改變世界，那么至少不要讓世界改變了我們?！?/p>
是啊，既然我們很難讓泥潭變成清泉，那么至少也要像蓮花一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
而要想這樣，你就必須努力學(xué)習(xí)，變得有學(xué)識(shí)，有膽量面對(duì)形形色色的人，并永遠(yuǎn)保持著一顆赤子之心。
書(shū)中有段話寫(xiě)得好“學(xué)習(xí)了，首先你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不是第一個(gè)對(duì)人類(lèi)行為感到困惑，害怕乃至反感的，在這方面，絕對(duì)不是只有你。了解這一點(diǎn)會(huì)讓你激動(dòng)，你還會(huì)得到激勵(lì)。許許多多人跟你現(xiàn)在一樣，在道德和精神上同樣感到困惑。幸好，有些人對(duì)自己的苦惱做了記錄，你愿意的話，就能向他們學(xué)習(xí)。同樣會(huì)有一天，如果你有了可以教給別人的東西，他們就能從你這兒學(xué)到，這種方式是美好的，有往有來(lái)的。這不是教育，而是歷史，是詩(shī)歌。”
是啊，這樣一來(lái)也就有人相伴，一同堅(jiān)守赤子之心。畢竟，孤軍奮戰(zhàn)總是勢(shì)單力薄，且孤獨(dú)無(wú)助的。
而文中的主人公小霍爾頓，雖說(shuō)心中不甘，只愿在陌生之地裝聾作啞，但總歸不現(xiàn)實(shí)，最后還是悲劇――天真可愛(ài)的妹妹結(jié)束了他的漂泊之旅，不僅是身體回歸，心靈的漂泊也結(jié)束了，回歸世俗，不免悲涼。
縱使世界污濁、虛偽，我們也仍要堅(jiān)守一顆赤子之心，不被世俗打到。記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，讓自己變得足夠強(qiáng)大，不被這個(gè)世界改變。