行測(cè)挑戰(zhàn)場(chǎng)，才華鑄就輝煌。下面是為大家整理的行測(cè)學(xué)習(xí)收獲心得，請(qǐng)看！喜歡可以收藏分享喲！
又是一年的國考，前幾天在網(wǎng)上看到今年國考報(bào)名的消息，不禁還是有很多的感慨，去年的這個(gè)時(shí)候，我們也像現(xiàn)在的06級(jí)的同學(xué)一樣，緊張的進(jìn)行著復(fù)習(xí)。我很幸運(yùn)，能夠邁過這條坎，在這里，我要祝福所有的師弟師妹們，祝你們成功。
讓我來介紹國考的經(jīng)驗(yàn)，我實(shí)在是有些慚愧與汗顏。因?yàn)槿ツ陱?fù)習(xí)的時(shí)候很多同學(xué)要比我認(rèn)真和用功的多，而且很多同學(xué)的成績也要比我高很多，但既然這個(gè)任務(wù)安排給我，我就盡力給師弟師妹們一點(diǎn)有用的東西，我要講的，也只能是根據(jù)我自己的特點(diǎn)來說，希望師弟師妹們?nèi)∑渲兄A，去其中之糟粕。
首先說一下教材選擇的問題，現(xiàn)在市面上的教材有很多，但在質(zhì)量上卻有很多的差別。向大家推薦華政系列和中公系列。這兩套書是我個(gè)人認(rèn)為相對(duì)質(zhì)量比較高的，大家可以從中選擇一套來仔細(xì)研讀，沒有必要看太多的教材。
國考分兩部分，行政能力測(cè)試和申論。先說一下行政能力測(cè)試的復(fù)習(xí)。去年我復(fù)習(xí)的時(shí)候，首先用了幾天的時(shí)間將教材上的內(nèi)容仔細(xì)的學(xué)習(xí)了一遍，將書中對(duì)行測(cè)的每一個(gè)分類都搞清楚搞明白。其實(shí)在每一個(gè)專題里面都存在著一定的小規(guī)律，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以自己去嘗試著總結(jié)歸納一下。每個(gè)專題后面都有練習(xí)題，這部分習(xí)題希望大家能夠給與足夠的重視，因?yàn)檫@部分習(xí)題時(shí)各專題基礎(chǔ)性的題目，很多考試題目都是在此基礎(chǔ)上引申和發(fā)展出來的。在通覽教材的基礎(chǔ)上，我選擇了一本歷年考題和一本中公系列的模擬題，進(jìn)行了一個(gè)多周的實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。
首先，我進(jìn)行了五套左右的真題訓(xùn)練，在此期間發(fā)現(xiàn)的問題重新回歸教材，將出現(xiàn)問題較多的部分重點(diǎn)補(bǔ)充。在此基礎(chǔ)上，我又進(jìn)行了模擬考題的訓(xùn)練，這段時(shí)間不僅僅要提高做題的正確率，更要提高做題的速度，每一套題目必須嚴(yán)格限制在考試時(shí)間內(nèi)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成即算做錯(cuò)，將每一套題目的分?jǐn)?shù)算出，根據(jù)自己分?jǐn)?shù)的變化繼續(xù)查漏補(bǔ)缺。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考題是行政能力測(cè)試復(fù)習(xí)階段必須重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目，首先它可以提高你的做題速度，在實(shí)際考試當(dāng)中避免因?yàn)闀r(shí)間不夠而成績不理想;其次它還可以使你對(duì)考試時(shí)間有一個(gè)總體的把握，避免因?yàn)闀r(shí)間問題而產(chǎn)生緊張情緒。最后，我將前面只做了五六套的歷年真題取出，用剩余的五六套題目來找到考試的狀態(tài)，做好備考的最后沖刺工作。當(dāng)然，有時(shí)間有精力的同學(xué)們完全可以多選擇幾本試題來做，也可以選擇專題性的教材來重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
再說一下申論的復(fù)習(xí)。其實(shí)申論的寫作重點(diǎn)在于日常的積累，在申論復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家可以先將教材前半部分的申論公文寫作規(guī)范仔細(xì)研讀，將申論的寫作規(guī)則了然于心，在閱讀教材后面例文的時(shí)候，可以先在看完題目之后自己嘗試寫一下，然后與例文做比較，找出自身的不足，進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)充。我在復(fù)習(xí)申論時(shí)都是在讀完題目后列出一個(gè)寫作提綱，然后將例文謄抄一遍，比較之后找出自身不足，并在謄抄的過程中逐步適應(yīng)申論的寫作規(guī)范、表達(dá)方式和語言技巧。另外，同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)申論的時(shí)候去買《人民日?qǐng)?bào)》或《半月談》來閱讀一下，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上面的觀點(diǎn)表達(dá)和語言表述，而像《南方周末》、《參考消息》這類報(bào)紙，不是特別推薦大家在申論備考階段去讀。最重要一點(diǎn)，申論復(fù)習(xí)時(shí)間一定要拉長，起碼要堅(jiān)持三個(gè)周以上的訓(xùn)練，最好從國考備考的第一天一直持續(xù)到考試前的最后一天。這樣，大家才能養(yǎng)成一種用申論的思維思考和用申論的語言表達(dá)的習(xí)慣。
以上就是我在準(zhǔn)備國考過程中的一些體會(huì)和想法，希望能給大家提供一定的借鑒作用，如果能夠給大家備考過程中帶來幫助，我將十分高興。同時(shí)也希望大家能夠在備考過程中找到最適合自己的復(fù)習(xí)方法，在考試當(dāng)中取得優(yōu)異成績。最后，祝愿大家在即將到來的國考中成功，祝福大家。
一開始，我對(duì)“行測(cè)”這個(gè)詞還感到有點(diǎn)陌生，當(dāng)我慢慢接觸并學(xué)習(xí)它之后，我才知道它包含的內(nèi)容之多，之廣。行測(cè)主要包括常識(shí)判斷、言語理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊都有自身的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且彼此之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，因此，要攻克它，就必須進(jìn)行系統(tǒng)而有效的學(xué)習(xí)。
首先，我們應(yīng)該對(duì)行測(cè)的基本概念有所了解。行測(cè)是公務(wù)員考試的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它包括言語理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等五個(gè)模塊?？忌仨毩私膺@些基本概念，才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。
其次，我們需要把握行測(cè)各模塊的特點(diǎn)和難點(diǎn)。以言語理解為例，這一模塊需要我們具備扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，包括詞匯、語法、語義等方面。數(shù)量關(guān)系則需要掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以及問題解決技巧。判斷推理則需要我們具備較為敏銳的邏輯思維能力，常識(shí)判斷則是對(duì)我們自身知識(shí)儲(chǔ)備的考察。因此，針對(duì)不同模塊的特點(diǎn)和難點(diǎn)，我們需要采用不同的學(xué)習(xí)策略。
第三，我們需要進(jìn)行系統(tǒng)而有效的學(xué)習(xí)。行測(cè)涵蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，我們必須按部就班地學(xué)習(xí)，不能有僥幸心理。尤其是對(duì)于本身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的`學(xué)生來說，更需要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，不能急功近利，否則會(huì)適得其反。
最后，我們需要通過做題來鞏固所學(xué)知識(shí)。行測(cè)考試需要我們具備一定的解題技巧和解題速度，因此，我們需要通過大量的練習(xí)來提高自己的能力。在做題的過程中，我們還要善于總結(jié)和反思，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。
總之，行測(cè)的學(xué)習(xí)需要我們做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和全面性，同時(shí)，要不斷提高自己的解題技巧和解題速度。
第一段：介紹行測(cè)第四章的內(nèi)容及重要性（約200字）。
行測(cè)第四章是公務(wù)員考試中非常重要的一部分，主要內(nèi)容涉及邏輯與常識(shí)題。這一章的目的是考察考生的邏輯思維能力、常識(shí)涵養(yǎng)和分析問題的能力。在公務(wù)員考試中，邏輯與常識(shí)題部分通常占據(jù)了一定比重，因此這一章的掌握程度直接影響到考生的成績。在復(fù)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)邏輯思維的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
第二段：邏輯思維與推理能力的重要性（約200字）。
在行測(cè)第四章中，邏輯思維與推理能力的重要性體現(xiàn)得尤為明顯。邏輯思維是解決問題的關(guān)鍵能力，它能幫助我們理清問題的關(guān)系、規(guī)律和邏輯，從而找到正確的解題方法。在解題過程中，我們需要根據(jù)給定的條件進(jìn)行推理，并通過邏輯關(guān)系進(jìn)行運(yùn)算。只有具備了扎實(shí)的邏輯思維能力，我們才能夠正確地進(jìn)行推理，從而得出正確的答案。
第三段：常識(shí)涵養(yǎng)的重要性及技巧（約300字）。
在行測(cè)第四章中，常識(shí)涵養(yǎng)也是非常重要的一部分。常識(shí)題主要考察考生對(duì)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域的基本知識(shí)的掌握程度。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以通過多渠道獲取常識(shí)信息，比如讀書、看新聞、參加社交活動(dòng)等。此外，還可以利用常識(shí)的聯(lián)系和歸納能力，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類整理，形成知識(shí)體系，提高記憶效率。
第四段：解題技巧與方法（約300字）。
在行測(cè)第四章中，解題技巧是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。在解題過程中，我們應(yīng)該注重基本的邏輯思維方法，如歸納法、演繹法、比較法等。此外，還要注重提高解題速度和準(zhǔn)確度?？梢酝ㄟ^練習(xí)大量的邏輯與常識(shí)題目，提高解題速度。同時(shí)，多做一些邏輯推理題，培養(yǎng)自己的思維靈活性。另外，要注意題目中的關(guān)鍵詞和信息，善于從中尋找解題線索。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
通過對(duì)行測(cè)第四章的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我逐漸意識(shí)到邏輯思維和常識(shí)涵養(yǎng)的重要性。邏輯思維是解決問題的關(guān)鍵，而常識(shí)涵養(yǎng)則是解題的基礎(chǔ)。通過不斷的練習(xí)和積累，我相信我能夠在行測(cè)中取得更好的成績。同時(shí)，在暫時(shí)解題技巧的同時(shí)，我也要提醒自己要注意在解題過程中的細(xì)節(jié)和思維方式，保持冷靜和清晰的頭腦，以便更好地解決問題。通過不斷的努力和積累，我相信我能夠在公務(wù)員考試中取得好的成績。